幼儿园3一6岁发展指南试题及答案

--11-3636一、单项选择1.《指南》是谁制定的〔B〕ABC．D．教育厅2.《指南》是哪一年公布的〔D〕A．2023B．2023C．2023D．2023《指南》从几个领域描述幼儿的学习与进展〔D〕A．2B．3C．4D．5内容划分为假设干方面。每个方面由几局部组成〔B〕A．2B．3C．4D．5《指南》以什么为目标〔A〕A．促进幼儿德智体美各方面的协调进展B．促进幼儿学习与进展的教育途径与方法C3-6律和特点D．为幼儿后继学习和终身进展奠定良好素养根底6.以下说法，正确的选项是〔A〕A．安康是指身体上的完满状态及良好的适应力量B．幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的D10-117.4～5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是〔A〕A．能有序、连贯、清楚的表达一件事情B．情愿与他人争论问题，敢在众人面前说话C．能根本完整地表达自己的所见所闻和经受的事情，表达比较连贯D．能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事〔A〕进展的根本途径A．社会性B．语言CD．身体安康〔C〕A．23,87B．23,78C．32,87D．32,78数学生疏的进展目标是让幼儿〔B〕AB．初步感知生活中数学的有用和好玩CD．能觉察生活中很多问题都可《指南》的核心是什么？〔A〕A．促进幼儿德智体美各方面的协调进展B．促进幼儿学习与进展的教育途径与方法C3-6律和特点D．为幼儿后继学习和终身进展奠定良好素养根底12.幼儿的思维是以什么为主的〔A〕AB．CD．语言思维133～44～55～6年龄段〔C〕幼儿应当知道什么、能做什么，大致可以到达什么进展水平提出了合理期望，指明白幼儿学习与进展的具体方向AB．C．D．早期培育幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过多少分钟〔C〕A．10B．15C．20D．3015.“乐于仿照自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应具体目标〔C〕A．3～4B．4～5C．5～6D．3～616〔C〕《指南》是《纲要》的进展和实践的具体化”的重要举措《指南》是评价和衡量幼儿进展快与慢、好与差的“标尺619〔B〕A．安康B．科学C．社会D．语言是几岁幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标〔B〕A．3～4B．4～5C．5～6D．3～6幼儿每天的户外活动时间一般不少于多长时间〔B〕AB．1C．1.5D．2以下观点，哪个不是《指南》的主要理念〔C〕AB．幼儿是乐观主动的学习者CD．重视家园共育二、推断题13～44～5岁、5～6岁三个年〔错〔末期〕2〔错〕3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，体育活动时间1〔对〕4、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。(对)5、5-6图形，或能边线根本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简洁图形，边线吻和〔错〕6、鼓舞幼儿学习书写自己的名字。提示幼儿写画时保持正确姿势〔对〕7、5-6〔错〔写画时姿势正确〕8.教育幼儿要诚恳守信。允许幼儿犯错误，告知他改了就好。不和现实，成人不要误认为他是在说谎。(对)、幼儿的思维特点是以抽象规律思维为主〔错〔维〕104-5〔错岁〕11〔对〕12和情感的方式和成人差不多〔错〔〕13〔错大班〕14〔对〕15〔对〕16〔〕17地产生对文字的兴趣，可以引导幼儿初步生疏和书写简洁的字〔错〕〔用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点〕18.《指南》指出应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣,可以引导幼儿初步生疏和书写简洁的字。(错)(用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和承受力量。)19、依据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子。(对)20、4--5贯、清楚的表达一件事情。(错))(能根本完成的表达自己的所见所闻和经受的事情,表达比较连贯)三、简答题1答：家庭、幼儿园和社会应为幼儿创设温和、关爱、公平的家庭和集体生活气氛，建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系，让幼儿在乐观安康的人际关系中获得安全感和信任感，进展自信和自尊，和归属感。延长阅读：关于《3-61、问：近日，教育部印发了《指南背景和意义。科学的学前教育对人的后继学习和终身进展具有不行替代的重要作用。2023国务院印发了《关于当前进展学前教育的假设干意见〔以下简称学前教育“国十条所未有的历史性成就。在学前教育跨越式进展的历史阶段，争论制定《指南彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措。教育规划纲要明确提出：遵循幼儿身心进展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿欢快安康成长的专业素养和家长的科学育儿力量，防止和抑制“小学化”倾向，全面提高学前教育质量具有重要意义。2语言、社会、科学、艺术。每个领域依据幼儿学习与进展最根本、最目标，分别对3～44～55～6知道什么、能做什么，大致可以到达什么进展水平提出了合理期望，32873、语言领域和科学领域两个领域的主要内容。答：语言领域从倾听与表达、阅读与书写预备两个方面，提出6的阅读兴趣、习惯以及初步的阅读理解力量。在教育建议方面，强调读物，常常和幼儿一起看图书、讲故事。强调要在生活情境和阅读活6用和好玩，初步理解数量关系、外形与空间关系，培育初步的规律思求知欲，留意探究过程，引导幼儿通过观看、比较、操作、试验等方法，学习觉察问题、分析问题和解决问题。反对提前学习小学教育内容，反对强化训练某些学问和技能。4、安康、社会、艺术领域着重强调了哪些方面。答：安康领域从幼儿身心状况、动作进展、生活习惯与生活力量三个方面，着重强调了三点：一是幼儿乐观、安康的身心状况不仅是身体安康，也包括心理安康；二是身体动作和手的精细动作进展；三律的生活，让幼儿充分感受到亲情和关爱，保持开心的心情，形成安不良习惯。是培育幼儿的交往愿望与交往力量，二是学习自尊、自主和自信，三是关心和敬重他人，逐步适应群体生活，遵守根本的行为标准。建议要。艺术想象、表现和制造，不用成人的审美标准去评判幼儿，不追求技能训练。5和有用性都很强，着重强调了以下几个方面的教育理念：为幼儿制造时机和条件，留意激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣，和学习。的教育价值，把握蕴含其中的教育契机，让幼儿在一日生活中，在与同伴和成人的交往中感知体验、共享合作、享受欢快