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文档简介

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一、授课目的：

(一)、科学研究目标：

1、能经过实验研究哪一种资料适合做鼓面。

2、能拟订出制作小乐器的小组计划。

3、能在教师的指导下制作简单的小乐器。

4、能对自己和别人设计、制作的小乐器进行客观议论。

(二)、感神态度与价值观目标：

1、在拟订小组制作计划的过程中愿意提出自己的想法。

2、愿意与小组其他成员分工完成小乐器的制作任务。

(三)、科学知识目标：能说出声音的大小、高低与物体的振动有什么关系。

(四)、科学、技术、社会、环境目标：能用自制的小乐器演奏少儿歌曲。

二、授课重难点：

重点：能制作简单小乐器。

难点：知道声音的大小、高低与物体的振动关系。

三、教具学具：塑料杯3个、牛皮纸1张、塑料布1张、气球薄膜1张、橡筋3根、小鼓、

排萧、饮料吸管4支、塑料拥堵8个、塑料固定架2个、剪刀。

四、授课课时：2课时

五、授课过程：

第1课时

(一)引入

1、播放一段音乐，问：这是什么声音是用什么奏出来的(乐器)。

2、板书课题：《自制小乐器》

(二)研究研究

1、指导学生认识各样各样的乐器。

、什么是乐器乐器是一种能够发出乐音，供演奏音乐使用的器具。

、出示各样各样的乐器样图，

问：你认识这些乐器吗会弹奏吗（钢琴、笛子、板鼓、古筝、小提琴、二胡、音叉等

、老师出示几个用不一样样资料做鼓面的小鼓。并演示，讲解制作的基本步骤和方法。

2、指导学生制作小鼓活动。

(1)、制作资料：牛皮纸1张，塑料布1张、气球薄膜1张，橡筋圈3根，纸杯或塑料杯3

(自备)

、制作方法：①、分别用供应的鼓皮资料蒙在杯口上，并用橡皮圈绷紧固定。②、试一试敲击不一样样资料的鼓面，仔细听听发出的声音有什么不一样样。

3、议论：

①、敲击不一样样资料的鼓面发出的声音相同吗(发出声音不一样样)

②、哪一种资料更适合做鼓面，为什么(气球薄膜，弹性好的资料)

4、课堂小结。

(三)、板书设计

自制小乐器

牛皮纸

鼓面塑料布发出声音不一样样

气球薄膜

第2课时

(一)、引入

1、回忆上节课的制作活动所学到的知识，进入今天的课堂，连续商议乐器与声音之间的有关知识。

、板书课题：自制小乐器

(二)、研究研究

1、指导学生以小组形式设计制作小乐器的计划。

我们小组的计划

乐器名称：

打算采纳的资料：

2、指学生运用配套资料制作排器。

、排制作资料：

塑料固定架2只，料吸管4根，塑料拥堵8只。

、制作方法：①、把两个塑料固定架插扣住。

②、把4根吸管分按以下数据截成两段：125和36、110和43、95和58、88和73。

③、每段吸管的一端用拥堵堵住，其实不能够漏气，把8根及管张口向上，由到短整排列插入固定架中，排就做好了。

、使用方法：

用嘴分在吸管张口旁向内吹气，看看能不能够吹出1、2、3、4⋯⋯7、i八个不一样样的音，你能用排吹出的曲

3、同学交流：

器出不出的声音的做法：一，怎自己制作的小器出声音怎小器出高低大小不一样样的音

声音的大小与物体振的弱有关；声音的高低与物体振的

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