信息技术科组自评报告

2会一中信息技术科组自评报告第一局部 科组简介江门市会第一中学信息技术科组成立于2023年，是我校年轻的科组。目712断推向高度，为我校的进展做出更大的奉献。本科组担当高一、高二年级的信息技术课的教学工作，乐观开展课标的试验，着力提高学生的信息素养，为学生打造终身学习的平台。除开展“信息技名与志愿填报等工作。领导的关心指导下，将继往开来、扬长避短，在进展中成长。附表：专任教师根本状况：姓名性别年龄教龄学历职称任教年级任职状况林光华男3513本科中学高级高一科组长阳娇女307本科中学一级高一朱嫦燕女339本科中学一级高二何永忠男306本科中学二级高二张伟庆男284本科中学二级高二谭良友男241本科中学二级高一李创涛男261本科中学二级高一近三年的工作主要有：际。参与学校的信息化建设与维护工作。近三年取得成绩及获得荣誉主要有：1姓名所受奖名称受奖时间公布单位林光华优秀教师20239江门市会第一中学朱嫦燕优秀教师20239江门市会第一中学张伟庆202320233共青团会区委员会林光华优秀教师20239江门市会第一中学朱嫦燕张伟庆教学工作师徒结对202312江门市会第一中学林光华优秀教师20239江门市会第一中学林光华信息技术学科带头人20238江门市会区教育学会林光华工会乐观分子202312会一中工会委员会何永忠优秀教师20239江门市会第一中学阳娇2优秀教师20239江门市会第一中学作者姓名类别题目、课题出版、发表、沟通、获奖情级 获奖况 别 时间林光华省《专题学习网站在信息技术分〔综合版〕2023.7层教学中的应用》发表林光华省《利用校园网开展评价改革》〔教研版〕2023.7发表林光华区《专题学习网站在信息技术分会区科技论文三等奖2023.9层教学中的应用》朱嫦燕省《文件的下载》广东省第三届一般高中三2023.12信息技术优质课沟通评朱嫦燕市《文件的下载》选2023年度优秀教二2023.6育教学设计评比朱嫦燕校学校优秀教学论文一2023.1力的培育》朱嫦燕校编题力量学校青年教师编题力量三2023.6竞赛朱嫦燕校优秀课例竞赛学校青年教师优秀课例二2023.3竞赛朱嫦燕校优秀师徒对子学校教学工作师徒结对优2023.12张伟庆竞赛秀阳娇校《如何激发和保持学生学习信学校优秀教学论文三2023.12息技术课的兴趣》阳娇校《在高一信息技术课中实施任学校优秀教学论文一2023.2务驱动分层递进教学方法的探阳娇校讨》《表格信息的加工与表达》教学软件设计竞赛一2023.4阳娇校《数字化图像的简洁合成》青年教师优秀课例竞赛三2023.4阳娇校编题力量学校青年教师编题力量二2023.6竞赛谭良友校编题力量学校青年教师编题力量二2023.6竞赛谭良友校《数字化图像的设计与加工》学校教学软件设计竞赛一2023.4张伟庆校《信息技术教学的根本程序和学校优秀教学论文三2023.2模式初探》张伟庆校《分支构造程序》课例学校青年教师优秀课例竞赛二2023.4张伟庆校《浅谈课标下如何上好信息技术课》学校优秀教学论文竞赛二2023.12张伟庆国01》全国信息技术课程优秀案例评比三2023.12张伟庆校编题力量青年教师编题力量竞赛二2023.6何永忠校IT教材处理的几点原则学校优秀教学论文竞赛一2023.12何永忠校程序设计课的根本程序与根本教学模式学校优秀教学论文竞赛二2023.2何永忠校编题力量青年教师编题力量竞赛一2023.6何永忠省省第三届一般高中信息技术优质课沟通评比三2023.12第一届电信杯中学生互联网应用竞赛，荣获第四名。国中小学电脑制作活动”一等奖。活动”江门市初赛优秀奖。其次局部 主要做法一、思想上重视勤奋进取；关心、疼惜学生，教书育人；认真履行岗位职责，时时处处严格要求自己，尽全力做好本职工作。二、优化课堂教学质量，以缩小班级之间教学质量间的差距。既强化了标准，也明确了集体、个人的职责，培育了教师认真、严谨的教学态度和作风，保证了科组教学活动有序、高质、高效地开展。三、课标实践下：好每一节课。其次、上好必修课、选修课和校本课程。国家课程打算和广东省课程打算体系。每一个学生制造一个开发潜力的天地，到达充分发挥学生潜能的目的。四、重视校本科研，效果显著教研即培训，培训即成长，成长即成果”的精神，鼓舞全体教师通过以校为本的实提高和进展实施课程的力量。五、搭建成长平台，促进教师专业进展个重要问题。我们是这样做的：〔一〕重视科组建设充分生疏教学质量是教学的生命线，大力提倡“敬业爱岗、务实奉献、校自觉为人师表的师德气氛，形成学习先进，争领先进，相互学习，相互帮助，相互赏识的良好风气。主要做法如下：1．不断学习，全面提高科组教师素养求，认真争论《高中信息技术课程标准》，结合学校学分认定方法，制定本学路、方法，不断提高教师个人的业务水平和个人素养。其次，我们充分利用科组，备科组活动时间，尽可能多地进展各类公开课和示范课，让教师多些学习、探讨、借鉴的时机。同时，切合学校开展“师徒结对”举措，实行师徒学艺，留意信息技术教学水平的稳步提高。2在教学教研工作中，我们坚持一个“实”字。紧紧抓住科组活动和备科组活内容充实，目标明确。定时间，定内容，定发言人等。在教学备课中，要求备教实际联系严密的特点，结合学生将更多更好玩的实际生活材料与情景进展分析，组通过定期检查教师备课、课堂教学、作业批改、课后辅导等，落实学生的学习效果。从近年的教学检查来看，绝大多数教师的常规教学工作都是做得不错的，很多教师的教学力量到达优秀，而且我们每一学期都举办各种公开课或示范课，课后马上在科组会上进展评课，各位教师畅所欲言，气氛格外喧闹。努力实现科研促教五”重点课题《信息技术应用于学科教学的绩效争论》的申报和开展争论。〔二〕着力提高教师专业技能用。〔三〕立足校本，加快教师成长的运用等，让教师们深切体会到团队的重要性和对自己的帮助。第三局部 乐观参与学校信息化建设一、校园网建设FTP已投入正常运行，在信息化建设过程中发挥了核心作用。二、设备维护80型决策作参谋。教育科研成果教师们自觉学习，乐观参与了各类信息技术教学教研活动，以不断提升综合水平，林光华教师是全国教育科学“十五”规划重点课题《创教学与制造20238教学中的应用》2023年7月在《广东教育》〔综合版〕发表。《利用校园网开展信息技术课程过程性评价的探究》2023〔教研版〕第62023更辉煌的成绩。“课程·理念”越来越深入人心，教师在教学过程中不能只是重视学问的学习力度