苏教版小学三年级上册语文第18课《小稻秧脱险记》教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——苏教版小学三年级上册语文第18课《小稻秧脱险记》教案《小稻秧脱险记》是一篇好玩的科普性童话故事，寓农业常识于生动的故事之中。文章采用拟人化的手法，形象地写出了杂草对小稻秧生长的危害，以及喷洒除草剂对养护小稻秧所起的重要作用。以下是我整理的（苏教版：小学三年级上册语文第18课《小稻秧脱险记》教案），梦想扶助到您。

教学要求：

1、读课文，读准生字字音。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会词语的意思。

3、写生字，要求写得正确、模范。

教学过程：

一、导入

1、同学们，今天我们来学习《小稻秧脱险记》，请小挚友把手伸出来，跟老师一起写课题，留神“稻”和“秧”的写法。

2、学这篇课文，我们有四项任务。（出示投影片）

教学目标

①读课文，读准生字字音。

②正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会词语的意思。（不理解的词语用“000”圈出）

③写生字，要求写得正确、模范。

④小稻秧遇到了什么危害？后来是怎样脱险的？

我们这堂课要解决的是前三项任务

二、学习生字

现在，我们先来完成第一个任务，老师这里共有16个的生字（投影出示）

吵、杂、拥、拼音、除、剂、喷

雾、器、凌辱、喘、纷、汹、蛮

小挚友们留神看，这些生字哪些不用老师教，或不看书就已经熟悉的？请同学起来回复，并说说是在什么时候熟悉的，或是怎么熟悉的？

三、自读课文

哇，还没看书就已经熟悉了这么多，现在老师请同学把书拿好，专心地读课文，不熟悉的字看后面的生字表。

四、检查

1、齐读生字，指名读

2、好，这些生字都熟悉了，那么这些组成的词你会不会读？

投影出示

杂草一拥而上冒死一棵化学除草剂

喷雾器、凌辱、喘气、纷纷、争吵

气势汹汹、蛮不讲理、声音

3、指名读齐读领读

4、那么这些词语中，你认为哪些字难写呢？

指名说，便说边描红

五、再读课文

1、好，我们不知不觉已完成了两个任务

我们还有一个任务，就是请大家一边读课文，一边把不懂的词语写在纸头上

学生自读，教师巡查

2、老师收几张典型的，投影一下。

3、这些词有的是需要老师扶助，有的再多读几遍课文就理解了，假使读出理解，就可以擦掉了。

教师巡查，察觉擦掉了不少。

4、把不理解的再交流一下。

六、分角色朗读课文

好，这篇课文分外好玩，是一个童话，里面有几个人物角色，一个是小稻秧，一个是一群杂草，一个是喷雾剂，一个做旁白，下面请同学自己找挚友来分角色朗读，待会上来读

七、交流

赏赐读得好的为组合

八、布置作业

1、抄写词语

2、分角色朗读课文

教学要求：

1．学会本课中展现的生字，理解词语意思。

2．知道小稻秧遇到了什么危害，又是怎样脱离危害的。

3．能正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文情感。

教学重点：

通过学生对课文的朗读和内容的表演，理解关键词语的意思，知道小稻秧遇到了什么危害，又是怎样脱离危害的，并能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学过程：

一、揭题、解题

1．今天这节课，我们这些生活在城市里的人将要来到农村去，看看那里的水稻田里发生了什么事？（揭题）学生齐读。

2．理解：“小稻秧”是什么？“脱险”是什么意思？

介绍：记——记载下来的事情。

整个题目的意思就是——（生说）再齐读课题。

3．课题中，哪个词语的意思最关键？（脱险）

紧扣这个词语，你能提出什么问题？（生说，出示）

（1）小稻秧遇到了什么危害？

（2）小稻秧是怎样脱离危害的？

齐读问题。

这节课，我们就重点来解决这两个问题。

二、初读课文

1．先带着这两个问题，听课文录音。

2．读后回复：

（1）是谁让小稻秧遇到了危害？

（板书：杂草）

（2）又是谁让小稻秧脱离了危害？

出示：喷雾器的图片（介绍：喷雾器、除草剂）

（板书：除草剂）

3．学录音，自读课文。

读完回复：可稳拿几个自然段讲了小稻秧遇险，那几个自然段讲了小稻秧脱险？

三、学习课文第1、2自然段

1．出示词语：（学生指名读、齐读）

团团围住、气势汹汹、蛮不讲理、不由分说

一拥而上冒死

2．这些词语是什么意思呢？读读课文第一、二自然段，留神这些词语，边读边想。

3．表演理解（请理解的同学上台）

“团团围住”（包围住）

表演终止，提问：这些杂草厉害吗？凶吗？（这就叫“气势汹汹”）

杂草野蛮吗？他们讲不讲道理？（板书：蛮不讲理）

杂草让小稻秧多说话了吗？（这就是“不由分说”、“一拥而上”）

4．小稻秧遇到了这些蛮不讲理的杂草，怎样了？（板书：当场病倒）

他们得了什么病？（养分不良症）

5．指名读，评价，齐读。

四、学习课文第3~5自然段

过渡：正值小稻秧身处险境之时，突然，一阵毛毛雨从天上飘下来。这是怎么回事呢？

1．再表演（3、4自然段的内容）：

一学生——喷雾器，老师——杂草（生齐读第一句、结果一句）

（板书：纷纷倒下）“纷纷倒下”说明什么？

2．至此，小稻秧脱离了危害，他们怎么样？（板书：跳起舞来）齐读第5自然段。