幼儿园大班教案（4篇）

Word-10-幼儿园大班教案（4篇）【活动目标】

1、知道杯子的共同特点，感知不同材料杯子的主要特点及应用。

2、激发幼儿观看、发觉、探究、制造的欲望和爱好。

3、培育幼儿的发散思维力量及动手活动力量。

活动重点：知道杯子的共同特点，不同材料杯子的特点及应用。

活动难点：培育观看、发觉、探究的欲望和力量。

【活动预备】

1、各种各样的杯子与少量瓶子混放在活动室内。

2、同样大小的塑料杯、纸杯、搪瓷杯、不锈钢杯、瓷杯、玻璃杯若干组。

3、较淡的颜色水及热水。

【活动过程】

1、请幼儿给杯子和瓶子分类，通过观看比较，找出杯子与瓶子的不同点：（杯子口较大，有无盖都行，般用来盛装液体；瓶子口较瓶身小，有盖密封，固体、液体、气体都可以盛装）。

2、请幼儿自由选取杯子，向同伴介绍“我喜爱的杯子”，并相互争论总结杯子的共同特征及用途。

3、请幼儿随便摆布各种各样的杯子，比较发觉杯子的不同点，并请幼儿依据杯子制作材料的不同进行分类活动。

4、操作比较不同材料杯子的特点。

（1）请幼儿捏捏、压压各种材料的杯子，说说发觉了什么？引导幼儿反复感知归纳出：（塑料杯、纸杯较软；玻璃杯、不锈钢杯、瓷杯很硬）。

（2）请幼儿掂掂、比比各种材料的杯子，说说发觉了什么？引导幼儿感知归纳出：（瓷杯、玻璃杯重；纸杯、塑料杯轻；搪瓷杯、不锈钢杯比较轻）。

（3）请幼儿看看倒上颜色水的各种材料的杯子，说说发觉了什么？引导幼儿观看归纳出：（玻璃杯很透亮     ；塑料杯比较透亮     ；纸杯、搪瓷杯、不锈钢杯不透亮     ）。

（4）请幼儿摸摸、试试倒上热水的各种材料的杯子，说说有什么感觉？引导幼儿感知归纳出：（瓷杯热、瓷杯传热最快；玻璃杯、不锈钢杯、纸杯、塑料杯比较热，他们传热比较快）。

（5）请幼儿想想、说说：哪种材料的杯子易摔坏？让幼儿知道玻璃杯、瓷杯易摔坏；搪瓷杯易摔坏外瓷，铁身易锈蚀变坏，不如不锈钢杯牢固光滑；纸杯、塑料杯不易摔坏，但纸杯不如塑料杯牢固耐用。

5、请幼儿尽可能多地说出自己见过的杯子。

6、请幼儿联想、试验，比较几种特别杯子的不同。

（1）次性纸杯与塑料杯：纸杯易腐烂，无污染；塑料杯不易腐烂，易造成白色污染。

（2）烧杯和般的玻璃杯：烧杯可以加热，不易裂开；玻璃杯加热易裂开。

7、请幼儿争论在下列状况时应选择什么样的杯子：

（1）外出旅游。（牢固轻巧有提手不易摔坏的杯子）

（2）给病人送热奶。（保温带盖有提系的杯子）

（3）给客人冲茶水。（保温带盖有把的杯子）

幼儿园大班教案篇二

活动目标

1、对数学活动中的操作活动感爱好。

2、能认真观看物体的对应关系，并说出自己的想法。

3、感知物体之间一一对应的关系。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

5、通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。

活动预备

小猫、小狗、小鸡声音mp3，小猫、小狗、小鸡图片和房子图片，鱼妈妈、鱼宝宝图片若干。

活动重点

感知各种物体之间的对应关系。

活动难点

认真观看物体之间的对应关系，能说出自己的想法。

活动过程

一、创设“参观动物园”情境，感知声音与动物的对应

1、师：今日我们要去参观动物园，听一听是谁在欢迎我们了？（小猫、小狗、小鸡）

2、师：（出示动物图片）这三只小动物想带我们去他们的家里参观，我们一起找一找哪座房子是他们的家？他们房子上面都有他们的照片，我们一起来对比一下吧！（找到后将动物图片放在相应的房子下面）

二、认真观看鱼的颜色与外部特征，感知大小对应关系

1、师：我们要去水族馆参观了，猜猜水族馆里都有谁啊？（出示3条小鱼的图片）原来是小鲤鱼、小丑鱼和小金鱼啊。可是水族馆里的鱼实在是太多了，请小伴侣帮它们找找自己的宝宝吧。

2、师：我们把鱼妈妈和鱼宝宝一一对比一下，假如不是我们就连续找，假如是，我们就放到相应鱼妈妈的前面。

3、师：我们再来观看一下鱼妈妈和鱼宝宝，说说他们什么地方一样？什么地方不一样？

小结：颜色一样，模样一样，鱼宝宝小，鱼妈妈大。

4、师：请小伴侣试着帮另外的两条鱼妈妈找到他们的宝宝吧！（幼儿操作）

三、创设“整理玩具”情境，感知生活中的对应关系

师：小动物们太淘气了，把我们的玩具都弄乱了，请小伴侣们帮忙整理一下吧！给瓶子盖上合适的盖子，给彩笔盖上相应的笔帽吧！

活动延长

嬉戏：“找一个伴侣碰一碰”，进一步感知一一对应。

活动反思

胜利之处

1、道具预备很充分，幼儿每人一套操作材料。

2、整个活动情境贯穿始终，幼儿特别感爱好。在参观小动物家的时候，请个别幼儿上前来依据小动物的照片找小动物的家，并贴上图片。为鱼妈妈找鱼宝宝时，孩子们观看的很认真，请了三个力量层次的孩子幼儿上前来，都能快速的为鱼妈妈找到鱼宝宝。最终孩子们自己操作，大部分幼儿能够快速的搭配好，把握一一对应的方法。

不足之处

1、道具虽然很充分，但有点乱，鱼妈妈和鱼宝宝虽然有大小之分，但还是分的不够明显，对于个别力量较弱的孩子来说，区分开仍有点难度。

2、孩子的操作时间较短，一部分孩子没能单独进行指导，所以环节显得有些仓促。

3、老师没有准时进行小结，为孩子和自己理清思路，所以中间环节过度时不太自然，有点罗嗦。

改进措施

1、道具既要预备充分，又要操作性强，还要考虑到各个力量层次的孩子。

2、语言尽量做到严谨、简练。过度自然，环环相扣，为幼儿节约出更多的操作时间，并对力量较弱的幼儿进行单独指导。

3、每个环节之后准时进行小结，为幼儿和老师理清思路，强化学问点。

小百科：对应即一个相对的关系，两者近视可视作能相互对换替代。对应:比方在一个系统中的某一项在性质、作用或数量上等状况中，同另一系统中的某一项相当。

幼儿园大班教案篇三

《我的好妈妈》三八妇女节教案

教学感想：通过这次艺术活动，主要是让幼儿知道对妈妈的爱不仅仅通过天真、自然、感人的动作来表达的。还可以通过其他形式去表达，如：在家里帮妈妈干一些力所能及的事情、给妈妈送礼物等形式来表达自己的爱，表达对妈妈的感恩。

本节活动课上，我主要是启发幼儿的思维力量和想象力量，用幼儿自己喜爱的动作，在理解歌词内容的基础上去感受妈妈的辛苦，从而用自己最美丽的舞姿去感恩妈妈。

（一）活动预备

我运用律动去安定幼儿的心情，演唱歌曲《我的。好妈妈》：

（二)利用多媒体教学(电视机、音碟机、U盘）帮助并提问的形式，导入主题

运用多媒体动画，让幼儿观看画面并能表达、感受妈妈的辛苦。

（三）发挥幼儿的想象力

通过幼儿对唱词的理解，用自己最美丽的动作来表达对妈妈的爱，让幼儿在音乐声中尽情展现，把美妙的情感释放出来。

（四）利用谈话，使幼儿进一步产生对妈妈的感谢之情。

为妈妈唱一首歌或说几句祝愿的话，亲亲妈妈、抱抱妈妈等方式表达对妈妈的爱。

幼儿园中班庆“三八”亲子同乐活动：红花献给好妈妈

一、活动内容：

“三八妇女节”邀请妈妈来园和孩子一起共庆节日。

二、活动目标：

1、了解“三八节”，通过亲子活动，让幼儿知道妈妈哺育了我们，妈妈为我们的成长付出了辛苦的劳动。

2、小伴侣在唱唱、跳跳、玩玩、送红花等环节中，体验给妈妈，奶奶过节是一件很有意义的事。

3、增进孩子与妈妈，奶奶之间的亲情，共享天伦之乐。

三、活动预备：

1、发放“告家长书”，让家长了解“三八”妇女节活动流程。

3、布置好活动场地、家长座位。

4、预备皱纹纸、彩色纸等各种材料制作红花，在活动中送给妈妈，奶奶。

5、预备嬉戏的材料（布料、口袋），小旗。

四、活动过程：

一、妈妈，奶奶、幼儿入座。

二、活动开头：

1、老师简介节日：“今日是谁的节日呢？妈妈平常很辛苦，又要照看我们，又要上班。每年的三月八日是国际劳动妇女节，是小伴侣的奶奶、妈妈、阿姨们的节日。小伴侣们要庆贺她们节日欢乐。

2、节目表演

（1）请幼儿为妈妈、奶奶们表演节目。歌曲：《画妈妈》《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》《鲁冰花》《幸福拍手歌》

（2）亲子才艺表演。幼儿和妈妈一起表演节目。

3、请幼儿说说事先预备好的调查表。

（1）简洁介绍妈妈的职业和工作状况。

（2）妈妈真辛苦呀！你能为妈妈做些什么事呢？小伴侣为妈妈做了这么多事情，请妈妈说说您对孩子的盼望。

4、幼儿和妈妈，奶奶一起嬉戏。

（1）嬉戏“找找好妈妈”

嬉戏规章：妈妈或奶奶躲在帘子后面，说一句“宝宝，妈妈在这里。”幼儿依据声音找出自己的妈妈。人数8人

（2）嬉戏“小袋鼠找妈妈”

嬉戏规章：小伴侣从终点把袋子送给妈妈，妈妈套上口袋再跳到终点。

（3）嬉戏“我穿妈妈的鞋”

嬉戏规章：妈妈坐在椅子上，孩子穿上妈妈的鞋从起点走到终点。

5、红花献给好妈妈

师：友爱的妈妈、奶奶们你们辛苦了！今日我们的孩子想和您们一起制作小红花。来我们一起动手吧！制作完毕以后，孩子为妈妈戴上红花并对妈妈，奶奶说句静静话结束活动。

幼儿园大班教案篇四

活动目标：1．幼儿通过操作及嬉戏能较娴熟地分辩10以内的单数、双数。

2．培育幼儿思维的敏捷性，提高幼儿在数学活动中的分析和总结力量。

3．幼儿在嬉戏中体验参与数学活动的乐趣。

活动预备：小动物、背景图、幼儿操作纸、笔

活动过程：1．创设情境，诱发爱好。

（1）一年一度的动物狂欢节开头了，森林里的动物都来参与了，我们来看看有哪些小动物来参与了？它们各自有几个？

（2）幼儿分别说出每个动物的数量。

2．自主参加，探究新知

（1）进入绿色们的要求：狂欢节的管理员说，这次动物这么多，需要分批进入，首先绿色通道的是一种动物里能两个两个结对的可以优先入场。老师先示范小动物两两结对找出单双的方法：依次了解2个兔子、10只猴子、8只猪、4只公鸡、6条蛇

（2）还有一些一种动物里剩下一个的要从红色通道进入，他们分别是：7只鸟、1只老虎、三只小老鼠、9只蝴蝶、5只松鼠

（3）还有许多小动物想参与，管理员说忙不过来，请小伴侣来帮忙。

（4）幼儿操作，依据力量操作材料的安排，圈完贴上墙。

（5）老师总结：两个两个找伴侣，到最终剩下一个，孤孤独单没有伴侣，这样的数叫单