化学学生实验报告3篇

Word-8-化学学生实验报告3篇九班级同学化学试验操作本事问卷调查报告

化学是一门以试验为基础的科学，而试验操作过程在试验探索中具有重要的地位。它不仅是同学得到学问和技能的办法，而且是培养同学科学探索本事、创新精神以及提升同学的科学素质的重要途径。我对九班级同学在试验操作过程中的动机，态度，爱好的导向，操作本事等方面举行了抽样调查。利用问卷调查从同学学习试验爱好、试验动机、试验态度和试验本事四个方面向其举行统计分析，从而揭示初中化学探索中同学试验操作本事的现状。

一、调查目的

了解同学对化学试验操作的要求，探索化学试验中培养同学操作本事的新的活动办法，试探出一条适合我校同学特征的试验操作新路子，使每位同学都能最大限度的参加、思量、动手、合作、沟通和完成全部试验；达到乐观参加、勇于动手，遗憾完成试验的目的。

二、调查办法

制定问卷调查，实行无记名问卷调查的办法举行调查。问卷包括20个小题，最后一题是建议或看法，凡是被调查的学生均可按照我校或自己的实际，填写对试验操作过程的学习或对试验操作过程中提出自己的办法、看法和建议。

三、调查对象及范围

调查范围为十三中学九班级（9）（10）（11）班各随机抽查20名同学，一共60名同学，学习程度包含好中差。当场发卷填写，并当场收回的形式，占同学总人数的百分之三十。

四、调查时光：

2023年10月18日。

五、调查结果分析

按照调查问卷能够看出：

1.大多数同学还没有掌控良好的试验操作习惯和操作本事。

2.对试验操作主要还是依靠于教师，不喜爱 自己去探索操作过程。

3.大多数同学对试验操作过程中的注重事项不重视，觉得只要做完就算是完事了。

4.同学对化学试验操作的态度:喜爱 想试试点的90％喜爱 但是有点胆怯的6％普通的4％。

5.在提出的看法和建议中：有些学生说教师先给我们示范，然后我们再做；有些说教师不用管，全靠我们自己试探；有些说教师在旁指导，我们心里才踏实；有些建议能够进行家庭小试验竞赛；小组试验时要考虑本事强弱搭配，相互学习，有利于增加同学的试验操作本事和信念，其它也能够举行小组竞赛。

六、调查启示

从调查结果来看，同学的试验操作水平不高，无数试验操作方面基础学问的学习有待强化，学习中也不可以将一类试验的操作步骤互相联系。老师在教学中虽然故意识的举行关于这方面的培养，但教学效果离预期任务尚有距离，还有许多值得教师去探究的空间，需要教师寻觅新的思路、办法去培养及加强同学的时空素质。

1.调动同学对试验操作的爱好和兴趣，调动同学乐观性。

2.增加以同学为主体的意识，培养同学严谨的试验操作本事，老师起到引领作用，将试验交给同学，逐步提升同学的试验操作本事。

3.成立同学试验爱好小组，让同学们相互探究操作中的内容，设计操作办法及步骤，培养创新精神。

4.举办家庭小试验比赛，增加孩子的自信念，并提升同学的试验操作本事。

5.强化同学对理论学问的学习，将理论应用于试验操作过程，引领同学相互研究，总坚固验操作的相像性和注重事项。

【第2篇】初中同学化学试验后期调查报告

一．调查目的：

同学的试验本事是学好化学、进展智慧的重要条件。为了更好地了解同学的学习方式，我们对我校九班级同学在学习化学的动机强度,态度，爱好和导向，试验本事等举行了全面调查，分析各班试验本事的差异，寻求适合培养同学试验本事的办法。希翼利用本次调查，了解同学试验本事的现状，从而为提升同学的学习本事提供科学的依据。

二．调查办法

1、调查对象：本次问卷调查在九班级两个班，共75名同学。

2、调查内容：同学在学习学习化学的爱好,态度，本事和技能。

3、调查形式：本调查实行问卷法。问卷采纳同学问卷，由我们设计书面调查问卷，由同学照实填写。

4、调查时光：20xx年11月至20xx年12月

三、调查结果

调查共发出问卷75份，收回75份，其中有效问卷75份。

1、调查结果数据统计表：

调查项目

人数

占总人数的比值

1.你对化学试验的爱好如何？

a.喜爱 化学

60人

80％

b.开头有爱好，后来渐渐没有了爱好

9人

13％

c.向来有爱好

66人

88％

2.试验态度

a.喜爱 自己试验

58人

77.3％

b.考究化学试验办法

47人

62.7％

3.试验本事

a.知道探索试验

41人

54.7％

b.会分析试验

34人

45.3％

4.试验探索技能

a.喜爱 老师指导，同学亲手动手试验演示

54人

72％

b.同学设计试验

38人

50.7％

c.试验能提升动手本事

59人

78.7％

2.按照调查问卷能够看出，同学好的`试验态度和试验本事表现为以下几个方面：

(1)喜爱 化学，喜爱 化学试验上课仔细听讲，做好重点学问笔记；乐观参加课堂试验；

(2)化学试验动手较差，不知道探索性试验，不会分析试验；

(3)课余，能动手做一些小试验；

四、调查分析

1.八成的同学对化学学习感爱好，认为学习化学重要。

2．我们大多数同学还没有掌控良好的试验习惯，也说明老师应当在试验本事培养上对同学加以更多的指导。

3．从数据分析来看，约三分之二的同学认为试验是较好的学习化学的办法。但从详细办法看，对于怎样做试验，无数同学并不清晰，由于基础不同，试验本事不同，在调查的同学中惟独部分学生会利用试验提高自己的学习本事。

4．在试验过程方面，少部分同学乐观思维，能提出自己的观点。但有一部分同学被动地试验，没有自己的观点，缺少求异思维，需要老师举行引领，强化训练。

5．对试验办法主要依靠于教师讲解而接受，不喜爱 自己探索。

【第3篇】高校生物化学试验报告标准格式

高校生物化学试验报告标准格式

试验一血清蛋白质醋酸纤维薄膜电泳

[目的][原理]

[仪器组成]

[操作与结果]

[结果粘贴]

试验二酶的特异性

[目的][原理]

[操作与结果]

将以上1、2、3号试管置于37℃水浴箱保温10分钟。然后向各管中加班氏试剂20滴，沸水中煮沸10分钟，取出勿振摇试管，观看结果并记录。

[分析]三管结果及缘由。