山东省济宁市雄风武校中学2022-2023学年高二生物期末试卷含解析

山东省济宁市雄风武校中学2022-2023学年高二生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.某校园有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确的是

A.草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象

B.草坪和树林中的动物都没有分层现象

C.只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象

D.草坪和树林中的动物都具有分层现象参考答案：D2.图曲线表示生长素浓度与所起作用的关系，从图中得到的信息错误的是（

）A.生长素对某一器官的作用具有两重性B.不同器官对生长素的反应敏感程度不一样C.ab段表示随着生长素浓度的增大促进作用越强D.bd段表示随着生长素浓度的增大抑制作用越强参考答案：D【分析】生长素的两重性：一般来说，低浓度的生长素促进植物生长，高浓度生长素抑制植物生长，甚至杀死植物。不同器官对生长素浓度反应不同，根最适浓度是10-10/mol?L-1，芽的最适浓度是10-8/mol?L-1，茎的最适浓度是10-4/mol?L-1。【详解】据图可知，生长素对某一器官的作用具有两重性，即对某一器官来说，低浓度的生长素促进生长，高浓度的生长素抑制生长，A正确；不同器官对生长素的反应敏感程度不一样，据图可知，根对生长素的敏感程度大于芽，B正确；曲线ab段说明在一定浓度范围之内，随生长素浓度的增大，对根生长的促进作用增强；b点对应的生长素浓度促进作用最强，为促进根生长的最适生长素浓度，C正确；bc段表示随着生长素浓度的增大促进作用越弱，c点的生长素浓度对根的生长效应为无影响即既不促进生长，也不抑制生长，而cd段表示随着生长素浓度的增大，对根的生长起抑制作用，D错误。【点睛】本题以曲线图为载体，考查生长素的生理作用，意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等。3.关于动物内环境稳态的叙述，错误的是

（

）A．血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机离子含量无关B．H2CO3/NaHCO3是维持细胞外液pH稳定的缓冲物质C．正常体温保证了酶的催化作用正常发挥D．在炎热环境中人体内环境仍维持相对稳定状态参考答案：A4.图为人的性染色体简图。X和Y染色体有一部分是同源的(甲图中I片段)，该部分基因互为等位：另一部分是非同源的(甲图中的Ⅱ—1，Ⅱ—2片段)，该部分基因不互为等位。下列说法错误的是A.人类的血友病基因位于图中的Ⅱ—2片段。B.在减数分裂过程中，I片段可能发生互换。

C.假设控制某个相对性状的基因A(a)位于I片段，那么这对性状在后代男女个体中表现型的比例一定相同D.Ⅱ—1上有决定性别的基因参考答案：C5.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的A.消毒灭菌

B.适宜的温度

C.充足的光照

D.适宜的养料和激素参考答案：C6.基因组成为XBXbY的甲，其父色盲、母表现正常。下列分析中可能性较大的是

①甲母减数第一次分裂中，2条X染色体未分开而是一起进入了次级卵母细胞

②甲母减数第二次分裂中，2条X染色体未分开而是一起进入了卵细胞

③甲父减数第一次分裂中，2条性染色体未分开而是一起进入了次级精母细胞

④甲父减数第二次分裂中，2条性染色体未分开而是一起进入了精细胞A．①③

B．①②

C．②③

D．②④参考答案：A7.人胰岛素是由两条肽链，51个氨基酸构成的蛋白质分子，该分子含有的肽键数是A．48个

B．49个

C．50个

D．51个参考答案：B8.下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是（

）A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件B．找准枝条的上下端，防止颠倒C．所用每个枝条都应留3～4个芽D．此探究活动中不存在对照实验参考答案：D9.下列有关实验的叙述正确的是（

）A．用鸡蛋清做鉴定蛋白质的实验，要直接用双缩脲溶液进行鉴定B．用紫色洋葱鳞片叶外表皮做质壁分离实验，常用0.3g/mL葡萄糖溶液C．用浸泡过的花生种子鉴定脂肪，需要用苏丹Ⅲ染液、10%酒精、清水

D．用淀粉酶探究温度影响酶活性的实验，不适宜用斐林试剂鉴定参考答案：D10.同学为了测定某水层中的光合作用总量和呼吸量，取两个无色透明玻璃瓶，其中一个包上黑色胶布，再包以锡箔，另一瓶不包装，然后装入某水层等量的水样，并沉入取水样深度。24小时后取出测水中的溶解氧，则下列说法正确的是 A．该实验可以测定某水层水样的光合作用总量 B．该实验可以直接测定某水层水样的呼吸量 C．该实验无法测定某水层水样的光合作用总量 D．该实验必须再取一瓶水样，测定水中原有的溶解氧后才能测出某水层的光合作用总量参考答案：A11.如图为克隆羊“多利”的培育过程示意图。下列各项有关表述不正确的是（

）A．此项技术可以繁殖家畜中的优秀个体B.由于细胞核基因完全来自甲羊，所以“多利”的性状与甲羊完全一致C．此项技术可以有选择地繁殖某一性别的家畜D．此过程说明高度分化的动物细胞核也具有全能性参考答案：B12.人类活动对生物多样性产生影响．以下措施中，有利于保护生物多样性的是（）A．大量引进外来物种，使当地生物群落中的物种更多样化B．禁止游人进入自然保护区的核心地区，让生物自然繁衍C．把沼泽地改造成农田，种植多种农作物，增加经济收入D．在亚热带林区大面积种植速生桉树，以增加林木生长量参考答案：B【考点】生物多样性保护的意义和措施．【分析】保护生物多样性就是在生态系统、物种和基因三个层次上采取保护战略和保护措施，主要有就地保护、迁地保护和制定必要的法规．【解答】解：A．大量引进外来物种，很可能引起生态危机，而破坏生物多样性．A错误；B．禁止游人进入自然保护区的核心地区，让生物自然繁衍，属于就地保护，B正确；C．把沼泽地改造成农田会破坏当地生物的多样性，C错误；D．在亚热带林区大面积种植速生桉树会破坏当地生物的多样性，D错误．故选：B．13.T淋巴细胞和B淋巴细胞的共同点是A．产生抗体

B．产生记忆细胞

C．杀伤靶细胞

D．分泌淋巴因子参考答案：B14.癌细胞在人体内容易转移，其原因是癌细胞(

)A．能无限增殖

B.细胞膜上的糖蛋白减少C．畸形分化，体积增大

D.形态结构发生变化，常变为球形参考答案：B15.苏东坡在《格物粗谈·果品》中提到红柿摘下未熟，每篮用木瓜三牧放入，得气即发，并无涩味”。从现代科学的观点看，句中的“气”指的是A.氧气

B.二氧化碳

C.乙烯

D.水蒸气参考答案：C具有催熟作用的气体是植物激素乙烯，选C。16.在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是①开花前人工去雄②开花后人工去雄③去雄后自然授粉④去雄后人工授粉⑤授粉后套袋隔离⑥授粉后自然发育A.①④⑤

B.②④⑥

C.③⑤⑥

D.①⑤⑥参考答案：A【分析】人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期对母本去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋．据此答题。【详解】①豌豆杂交实验中，需在自花授粉前对母本人工去雄，①正确；②对母本的去雄应该在开花前，②错误；③去雄后要套袋隔离，再进行人工授粉，③错误；④去雄后进行人工授粉，④正确；⑤授粉后需要套袋隔离，防止外来花粉干扰实验结果，⑤正确；⑥授粉后要套袋隔离，⑥错误．故选A。【点睛】关键：对母本的自花去雄和两次套袋的目的是防止自花授粉和随意的外来花粉传粉。17.不属于胚胎干细胞用途的是

（

）A.阐明细胞分化中各调节因子的作用机制

B.培育超级小鼠C.生产有价值的药物

D.在试管中改良创造动物新品种参考答案：B18.下列关于兴奋的叙述，错误的是A．在神经纤维上传导是双向的B．在突触间传导是单向的C．在神经纤维上传导是电信号D．在突触间传导是电信号

参考答案：D19.下表表示对某水生生态系统营养级和能量流动情况的测定结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者，Pg表示生物同化作用固定的能量总量，Pn表示生物贮存的能量(Pn＝Pg－R)，R表示生物呼吸作用消耗的能量(单位：102kJ/m2·a)。

PgPnRA15.92.813.1B870.7369.4501.3C0.90.30.6D141.061.979.1E211.520.119.4下列分析中，错误的是()A.

该生态系统的营养结构是B→D→A→CB．能量从第三营养级传递到第四营养级的传递效率约为5.7%C．从能量输入和输出角度看，该生态系统的总能量并未增加D．生物呼吸作用消耗的能量是某营养级能量流动的主要去向参考答案：C20.图甲表示某动物减数第一次分裂形成的子细胞示意图；图乙表示该动物的细胞中每条染色体上的DNA含量变化．下列叙述正确的（）

A．图甲细胞处于图乙的de段B．图甲细胞可以产生两种基因型的子细胞C．图甲细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞D．图甲细胞中基因A和a的分离发生在图乙的bc段参考答案：B【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化．【分析】分析甲图：甲细胞不含同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期；分析乙图：ab段形成的原因是DNA复制；bc段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；cd段形成的原因是着丝点分裂；de段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期．【解答】解：A、图甲细胞中着丝点没有分裂，处于图乙的bc段，A错误；B、图甲细胞中一条染色体上含有A和a基因，所以可以产生两种基因型的子细胞，B正确；C、图甲细胞中含有Y染色体，只能为次级精母细胞，C错误；D、图甲细胞中基因A和a的分离发生在图乙的cd段，即着丝点分裂时，D错误．故选：B．21.下图是某动物完成某反射的反射弧模式图。下列叙述错误的是A.a处接受适宜的电刺激，b处能测量到电位变化B.③释放的神经递质作用完成后即失去活性C.图中有三个神经元，a处兴奋传导的速度大于c处D.①接受刺激后会引起②产生兴奋参考答案：D试题分析：a处接受适宜的电刺激，产生的兴奋能够通过突触传向下一个神经元，到达b，引起b处兴奋，产生电位变化，A正确。神经递质作用于即失去活性，保证反射的正常进行，B正确。图中有三个神经元，兴奋在a神经纤维以电流形式传导，快于在c突触以神经递质形式传递，C正确。刺激必须达到一定强度才能引起兴奋产生，传导到②引起反应，D错。考点：本题考查兴奋的传导和传递相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。22.细胞具有多样性，下面对细胞形态结构及功能关系的理解有偏差的是

()A．卵细胞富含营养、体积大与早期胚胎发育相适应B．精子具有尾部与其运动功能相适应C．神经元有长的突起与其神经传导功能相适应D．红细胞无细胞核与其强大的再生功能相适应参考答案：D23.动物细胞中含有遗传物质并由双层膜构成的结构有A．线粒体和叶绿体

B．线粒体和染色体C．线粒体和细胞核

D．核糖体和细胞核参考答案：C24.下列两种激素属于拮抗作用的是A.胰高血糖素和胰岛素

B.生长激素和甲状腺激素C.雌性激素和雄性激素

D.促甲状腺激素和甲状腺激素参考答案：A胰高血糖素能够升高血糖,胰岛素能够降低血糖。生长素和甲状腺激素在促进生长发育方面具有协同作用。雌激素和孕激素也有协同作用，促甲状腺激素能够促进甲状腺激素的分泌。选A。【考点定位】通过激素的调节25.假设含有一对同源染色体的精原细胞的一个DNA分子用15N标记，并供给14N的原料。该细胞进行减数分裂产生的4个精子中，含14N的精子所占的比例为

A．0

B．25%

C．50%

D．100%参考答案：D26.生物进化的方向是由

A．突变决定的

B．可遗传变异决定的C．自然选择决定的

D．隔离决定的参考答案：C27.在昆虫繁殖季节，使用特定的性引诱剂，若将某种昆虫的雄性成虫诱杀,其结果将是

①改变子代的性别比例

②改变子代的种群密度③改变子代的基因频率

④改变子代种群的空间特征A．①

B．②③

C．①②③

D．①②③④参考答案：B28.某哺乳动物的一种成熟细胞不含有DNA。下图中能正确表示在一定O2浓度范围内，K+进入该细胞的速度与O2浓度的关系是参考答案：A29.已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RNA、单链RNA四种类型。现发现了一种新病毒，要确定其核酸属于上述那一种类型，下列做法最合理的是A．分析碱基类型，确定碱基比率

B．分析碱基类型，分析核糖类型C．分析蛋白质的氨基酸组成，分析碱基类型

D．分析蛋白质的氨基酸组成，分析核糖类型参考答案：A30.如图表示特异性免疫的部分生理变化，下列相关叙述错误的是(

)A.人为接种Y从而引起细胞E的免疫反应属于主动免疫B.过程a是基因选择性表达的结果C.过程c引起的免疫应答比过程a引起的免疫应答快且强D.细胞E只要与相应的Y结合就能进行过程a参考答案：D31.能使植物细胞壁和细胞膜结构均破坏的一组酶是（）A.淀粉酶、纤维素酶、溶菌酶 B.纤维素酶、果胶酶、蛋白酶C.果胶酶、溶菌酶、纤维素酶 D.磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶参考答案：BA、淀粉酶催化淀粉水解，不能催化果胶水解，淀粉酶、纤维素酶、溶菌酶均不能催化细胞膜的蛋白质水解，A错误；B、纤维素酶能水解纤维素、果胶酶能水解果胶从而破坏细胞壁，蛋白酶能催化细胞膜中蛋白质水解从而破坏细胞膜，B正确；C、果胶酶能水解果胶，纤维素酶能水解纤维素从而破坏细胞壁，但是溶菌酶、果胶酶、纤维素酶均不能水解蛋白质而破坏细胞膜，C错误；D、磷脂酶能破坏磷脂双分子层，蛋白酶能催化蛋白质水解，从而破坏细胞膜，淀粉酶、磷脂酶、蛋白酶均不能催化纤维素和果胶水解而破坏细胞壁，D错误。【考点定位】酶在代谢中的作用的综合；酶的特性32.在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为AA的个体占18%，基因型为Aa的个体占78%，aa的个体占4%，基因A和a的频率分别是：

（

）

A．18%，82%

B．36%，64%

C．57%，43%

D．92%，8%参考答案：C33.下列关于动植物激素及其类似物在生产生活中应用的叙述，错误的是A．给雌、雄亲鱼注射促性腺激素类似物，促使亲鱼的卵和精子成熟而育苗B．用蜕皮激素类似物喷洒蚕体可增加产丝量C．喷施高浓度的生长素类似物可以选择性去除杂草D．用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇可增加纤维的长度参考答案：B34.果蝇的一条染色体上，正常基因的排列顺序为123－456789，“－”代表着丝粒，表中表示了由该染色体发生变异后基因顺序变化的情况。有关叙述错误的是

A．甲是染色体某一片段位置颠倒引起的

B．乙是染色体某一片段缺失引起的C．丙是染色体着丝粒位置改变引起的

D．丁是染色体增加了某一片段引起的参考答案：C35.保护生物多样性最为有效的措施是 （

） A．就地保护 B．迁地保护 C．加强教育和法制管理 D．对濒危动植物集中于一地进行保护参考答案：A36.右图为某种动物的一个卵细胞染色体组成示意图，下列分析错误的是（）A．该细胞中的染色体可以看成一个染色体组B．该种动物的体细胞中含有4对同源染色体C．用秋水仙素或低温处理该细胞，可使其染色体数目加倍D．该动物的一个原始生殖细胞进行减数分裂时，能形成4个四分参考答案：C37.下列现象属于反射的是(

)A．含羞草的叶受到外力碰撞而下垂

B．草履虫游向食物丰富的地方C．人一氧化碳中毒

D．正在吃草的羊听到异常的声响立即逃走参考答案：D38.若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系，则下列叙述正确的是

A．细胞a分泌的激素作用于细胞b，使其激素分泌增加B．人体对寒冷刺激做出的反应与图乙有关，与图甲无关C．细胞c受到刺激产生的兴奋以电信号形式传递给细胞dD．信号从细胞c传递到d的速度比从细胞a传递到b的快参考答案：D39.关于艾滋病的叙述中正确的是

A．可通过握手传播

B．艾滋病患者的根本原因是病毒感染，但患者仍然具有正常的免疫能力

C．HIV能攻击人体的免疫系统，特别是攻击B细胞和T细胞，导致患者丧失一切免疫功能

D．人体感染HIV后潜伏期可达2～10年

参考答案：D40.如图为某染色体结构发生变异的示意图，该变异类型为（）A．缺失 B．重复 C．倒位 D．易位参考答案：C【考点】染色体结构变异的基本类型．【分析】染色体结构的变异分为染色体片段的重复、缺失、易位和倒位四种类型．【解答】解：分析题图可知，异常染色体与正常染色体相比，染色体片段的位置由ABCD变成ADCB，因此属于染色体结构变异中的倒位．故选：C．二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.果蝇是常用遗传学实验材料，腿部有斑纹和无斑纹是核基因控制的一对相对性状，现有纯合有斑纹和纯合无斑纹雌雄性个体若干；请利用上述果蝇为实验材料，探究控制腿部有、无斑纹这对相对性状的基因是位于常染色体上还是X染色体上？(要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论)(1)实验思路：______________；预期实验结果及结论：(2)若______________________，则该等位基因位于常染色体上，(3)若________________，则该等位基因位于X染色体上。参考答案：

(1).取腿部有斑纹的雌雄果蝇与腿部无斑纹雌雄果蝇，进行正交和反交(即有斑纹♀×无斑纹♂，无斑纹♀×有斑纹♂)。观察后代的性状表现

(2).若正、反交后代性状表现一致

(3).若正、反交后代性状表现不一致【分析】该题考查伴性遗传和基因在染色体上的位置的判断,位于性染色体上的基因控制的性状的遗传总是与性别相关联,叫伴性遗传，判断是否属于伴性遗传,可以通过正交、反交实验,观察杂交后代中不同性别中的表现型及比例进行判断，如果正交、反交结果在雌雄个体之间没有差异,则一般是常染色体上的遗传,如果正交、反交结果在雌雄个体之间的表现型及比例不同，则一般是伴性遗传。【详解】（1）要探究控制腿部有、无斑纹这对相对性状的基因是位于常染色体上还是X染色体上,可以通过正、反交实验。观察杂交后代中不同性别中的表现型及比例进行判断。实验思路:取腿部有斑纹的雌雄果蝇与腿部无斑纹雌雄果蝇，进行正交和反交(即有斑纹♀×无斑纹♂，无斑纹♀×有斑纹♂)。观察后代的性状表现。实验结果及相应结论（2）若正、反交后代性状表现一致，则该等位基因位于常染色体上。（3）若正、反交后代性状表现不一致，则该等位基因位于X染色体上。【点睛】本题主要考查伴性遗传相关知识，学生熟悉相关知识点掌握基因在染色体上的位置判断方法可准确做答。42.（8分）请填写有关细胞工程的内容：（1）生物体的每一个细胞都包含有该物种的

，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有

。（2）植物组织培养技术的应用范围是很广的，除了快速繁殖、培育无病毒植物、通过大规模的植物组织培养来生产药物、食品添加剂、香料、色素和杀虫剂等外，还可应用于

等（至少答出一项）。（3）动物细胞培养一般分为

和

两个阶段，培养时除需要适宜的温度、营养、无菌、无毒等环境条件以外，还要向培养液中通入氧气和二氧化碳。通入氧气的原因是

。通入二氧化碳的原因是

。（4）与诱导植物原生质体融合方法相比，动物细胞融合还可用

作为诱导剂。参考答案：（1）全套遗传物质

全能性

（2）制成人工种子、转基因植物的培育及植物体细胞杂交（3）原代培养

传代培养保证细胞能够进行有氧呼吸（细胞代谢必需）维持培养液的pH（保证各种酶的正常活性）（4）灭活的（仙台）病毒43.（16分）随着生活污水的大量排放，淡水湖泊水华、河水变黑臭现象频繁发生。以下是三种治理方案：I．人工打捞和投放大量化学杀藻剂紧急处理。II．