青年教师培养计划

青年教师培育计划青年教师的培育计划撰写人：___________日期：___________青年教师的培育计划撰写人：___________日期：___________第页共NUMS页青年教师的培育计划培育内容及方法一、增强青年教师的思想政治工作，不停提高他们的政治素质和形成优异的职业道德。激发青年教师热爱祖国，热爱人民，热爱党，热爱社会的感情，并转变到热爱教育事业和热爱本员工作上，使之为其拼搏、奋斗，这是抓好青年教师培育工作的要点。二、培育青年教师奋斗进步的精神和勤劳治学、谨慎治学的优异风俗，不停提高他们的业务水平。青年都是活力蓬勃，有在教书育人中经受锻炼，接受浸礼的激烈梦想。所以要增强青年教师的成才意识，要求他们不只要敬业，并且要精业，要勤苦研究业务，研究教育讲课规律。1、抓青年教师的帮带，促教师素质整体提高。青年教师连续与骨干教师结成“传帮带”对子，在上学期的基础上，指导教师进一步指导青年教师的备课、上课以及科研工作，帮助青年教师赶快提高讲课水平，提高科研能力。学期末组织青年教师报告讲课，并作为谈论帮带见效的指标之一。2、抓核查评选，促青年教师在竞争中提高。进一步圆满青年教师培训制度，多层次、多渠道张开师资培训，提高青年教师的业务水平第1页共5页张开“青年教师业务核查”工作，学科领导小组、业务指导小组对青年教师的业务能力以一说(讲课:每学期组织一次)、二听(听课:每学期组织一次)、三查(查作业批阅和备课)、四看(看讲课见效)、五考(每学期组织业务考试)等形式进行核查，并将状况反应给教师，必然成绩，指出不足，提出指导改良建议。3、抓教育科研，促教师理论水平提高。踊跃建议青年教师参加课题研究，规定青年教师每学年做到“六个一”:读一本讲课专著，订一份学科专业杂志，备一份，上一堂优异课，出一份有份量的试卷，写一篇教改论文。学期末举办青年教师教研教改经验沟通会。4、张开“学、讲、评、写”活动。学--环绕讲课实诘问题，有针对性的学习新理念和新讲堂讲课方式;讲--教师轮番主讲研究课、观摩课;评--教师环绕有价值的问题张开谈论，实现讲课打破;写--让教师学会反省和总结，写意会写收获。5、要做好连续教育工作，支持青年教师任职深造，激励他们向更好的知识层次登攀，建议教师多参加学术研究工作，特别是在目前教育改革浪潮中，懂得怎样推动素质教育，并有所打破和有所作为。6、激励青年教师踊跃参加信息技术的培训，掌握信息技术理论，力求在原有运用多媒体的基础上，着眼于多媒体与各学科的进一步整合。举措保障一、努力为青年教师创办一个优异的成长环境。1、要在政治上关怀青年教师的成长，关于踊跃要求进步，踊跃聚拢党组织的青年教师，党支部要踊跃培育，要他们多参加政治理论和党课学习，关于条件成熟的青年教师，党支部要实时汲取其入党。要在青年教师中建立典范，用典范的力量来影响和带动其余其余青年教师的成长。2、要在生活上为青年教师排难解忧，关怀他们，热情帮助他们解决实质困难，使之浑身心地投入到教育讲课工作中。3、要针对青年的特色张开各样有利的活动，创办一个优异的工作、学习气氛，举办一些娱乐活动，体育比赛或其余集体活动等。以增强集体凝集力和进一步激发工作的热情。二、培育青年教师，做到“三给”。第2页共5页1、给机会。要多给青年教师展露才干的机会，让他们利用机会来发掘自己的潜力。2、给动力。这类动力主假如精神的，要借助于不停的激励来激发青年教师的工作热情。3、给时间。对青年教师的成才不可以急于求成，要赏赐他们充分的相信，允许他们失败，赏赐他们奋斗发展的一准时间。一、指导思想以全国乡村教育工作会议精神为指针，踊跃创办条件，努力建立我校教师的一生学习框架，造就一支构造合理，素质优异，乐于奉献，开辟创新，可以适应新时代要求的教师队伍，整体提高我校的师资水平，打造出一支优异的教师集体。二、目标与任务1、加大教师职业道德教育力度，依据上司对教师的详细的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，踊跃培育教师的“敬业爱岗，乐于奉献，团结协作，友好进步”精神。2、重视教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要地点，努力提高教师学科专业知识水平.3、以新课程培训为要点，依据新课程的要求，踊跃组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师建立新的课程理念，形成新的讲课观。4、扎实推动教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时增强教师“粉笔字、简笔划、钢笔字”的基本功培训。5、加大教师的教育科研培训力度，采纳“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式.6、以人为本，增强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要解决教师在工作与生活中的心理问题，为教师的讲课创办一个友好宽松的工作环境。7、立足长久，增强学校管理人员的培训，要以现代教育讲课管理理论来管理、规范我校的管理行为。使我校的管理水平不停提高，产生管理效益。三、管理方法1、增强领导第3页共5页学校建立以校长曹武为组长的教师培训领导小组，教育主任、教研组长为领导小构成员，负责教师培训的管理工作，详细培训由教育处负责。2、增强管理与监察学校正教师培训实行过程管理，归入学校讲课过程管理系列。四、详细举措1、建立校本培训工作组织机构，明确分工，落实责任，使校本培训工作落到实处。建立教师培训个人成长档案，以记录教师专业成长的踪迹。学期末对校本培训工作进行仔细总结、反省。2、增强校本培训，制定教师专业发展规划，促使教师专业化成长。充分发掘本校教育资，踊跃研究有针对性的分层次的教师培训门路，如青年教师的培训提高、骨干教师的培训提高、名师的培训提高等。3、组织教师踊跃参加各级各样学习培训活动。增添教师学习的机会。当地域组织的学习活动必然参加，外处组织的高质量的学习活动争取参加。增强与兄弟学校的联系。有计划有目的地派教师到兄弟学校参加讲课和教研活动，扬长避短。4、实行名师带动战略。充发散挥名师、骨干教师的示范、引领作用，经过名师讲座、公然课等形式，在全校实行他们的教育思想和适用的实践经验，带动学科教师整体发展。5、踊跃为教师创办条件参加各级各样的讲课技术比赛。6、踊跃参加教研组组织的学科讲课活动。7、张开教师书写教教学设计例，教育漫笔，讲课反省，教育故事活动，并对其进行评选奖赏，建议教师建立个人教育博客。8、坚持以校为本，依据学校的实践状况，组织全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定