班主任技能大赛方案

四川省宣汉职业中专学校〔小学部〕首届班主任技能大赛方案为深入贯彻落实“国家教育进展纲要”，紧紧围绕“教育以德育为先”原则，扎实推动学校德育教育工作，特制定此方案。一、竞赛目的通过此次大赛，让全体教师进一步明确“教书育人”的“立德树人”根本，紧贴时代，创德育工作方法，推动学校德育工作。二、大赛主题开拓创，紧扣时代，做学生的心灵导师三、参赛名单初赛名单：决赛名单由初赛获一等奖的教师组成。四、竞赛形式准时间本次竞赛分为初赛、决赛。初赛以年级组为单位，年级组长组织，邀请评委评比。年级内评比出一等奖一名，二等奖二名，其它为三等奖。每个年级组的一等奖参与学校〔以部为单位〕的决赛。初赛时间：11月。地点：待定决赛时间：12月初，地点：待定五、竞赛内容及得分比例1、理论局部〔30%30%计入总分。2、主题班会设计现场展现〔30%题班会设计现场展现。班会主题：一二年级：争做“五爱”好儿童好队员”3、治班策略展现〔40%治班方案，并现场进展讲解，承受评委的现场提问。六、考核1、初赛：一等奖奖金200元，二等奖奖金160元，三等奖奖金140元。获得一等奖，二等奖，三等奖的教师所在班级分别计考核得分：3212、学校决赛，一等奖：中学部1名，小学部1名，职2224336500300元，荣誉200七、评委一、二年级：王晓红唐瑜 罗德梅 三、四年级：丁爱民柳芳 于红艳 五、六年级：廖林君廖瑛 八、说明1、各年级组要高度重视此项活动的开展，确保活动达到目的。２、在理论考试时，分三部进展考试，集中阅卷。３、在各年级组进展主题班会展现、治班策略展现初赛时，每班必需有一个教师参赛，要认真组织，不得走过场，要形成资料，上交政教处。５、此项工作纳入师德考核。治班策略展现评分标准评价工程

曾带班级：得评价内容 分值分教育理念人文性科学性民主性使学生在班集体生活中快 12乐成长，全面进展。学情分析

的状况，因材施教，因材治班。 18针对本班实际提出有层次的治班策略治理务实有 24治班策略 创意识，提出的治班策略颖。16仪容仪表班级建设成果签名

好，富有时代感。 2配饰恰当，化装适度，自然得体。 2站、坐、行 姿势标准，有美感。 2表达出对授课对象的敬重和良好的教师素养。 3业素养。 3敏捷使用敬语、委婉语及各类文明礼貌用语。 3班级所获各类荣誉称号。 10获区〔市〕县级以上“先进班集体”称号。 5主题班会展现评分标准评委工程 内容 分值评分运用适当的教育原则和方法，思路清楚，表达4班会课的独到见解，将德育教育与现代职业教育理念4理念融合得当，特色鲜亮。教育理念与时代同步，富于创意识1．主题鲜亮，目标明确，育人效果突出方案 2．重点突出，时间安排紧凑科学合理 123．材料典型，运用得当表达 写作符合标准，文字通顺、流畅，排版干净美观 4符合党的教育方针、政策和素养教育要求。实施 2．班会课突出主题，关注学生心理安康，针对学16生普遍存在的问题，引领学生树立正确的生活观和价值观。班会设计颖、独特，匠心独具。符合学生认知特点，能激发和调动学生的乐观性和主动性，突出活动的参与性、互动性和合作性。符合学生实际与班级常态，面对全体学生。班主任表达自然、良好的仪表仪态，同时有较强的表达能 40力，能够流畅、清楚、准确、简洁地与学生交效果 流。班