2023学年完整版Unit2What'syourhobbyLesson11教案

人教精通版小学英语六年级上册Unit2Lesson11教学设计教学目标：知识与能力目标：通过本节对话课的学习，学生们能够掌握三个表达爱好的短语：makedolls,takephotos,playcomputergames.能够在真实的语境中，运用Whatareyouinterestedin?I’minterestedin...询问对方的爱好以及回答他人有关爱好的询问；过程与方法：通过学习本课对话，学生们能够对本课的对话进行朗读和角色扮演，并能在学习过后对思维进行梳理，根据板书思维导图的提示复述本课对话，以及对本科对话的小主人公进行简单的英文评价；情感态度与价值观：“Happinessisthemanwhoislivingbyhishobby.”醉心于某种癖好的人是幸福的。---英国剧作家萧伯纳学情分析：本班六年级的学生有较好的英语基础，能够听懂教师的课堂指令，能与教师进行英语的自然交流；在小组内能够与小伙伴进行合作完成一定的英语任务；本班学生多才多艺，喜爱艺术，爱弹吉他，爱唱歌，爱运动，爱表演，为本课的学习奠定了基础。重难点在真实的语境中，运用Whatareyouinterestedin?I’minterestedin...询问对方的爱好以及回答他人有关爱好的询问；学习三个表达爱好的短语：makedolls,takephotos,playcomputergames；反义词hungry和full.感叹句：Whata......!四、教学过程（一）、Warming-up:复习导入环节：Listenandsing播放一首英文儿歌Ifyouarehappy改编： Ifyou'rehappyandyouknowit,dolikeme,smile,smile(smile,smile).

Ifyou'rehappyandyouknowit,dolikeme,smile,smile(smile,smile).

Ifyou'rehappyandyouknowit,thenyourfacewillsurelyshowit.

Ifyou'rehappyandyouknowit,dolikeme,smile,smile.(smile,smile).Ifyou'resadandyouknowit,dolikeme,cry,cry(cry,cry).

Ifyou'resadandyouknowit,dolikeme,cry,cry(cry,cry).

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2.FreetalkT:Areyouhappytoday?S:Yes，Iam.T:Iamhappy,too.Solet’ssmiletogether.学生和老师一起微笑，并齐声说smile。此环节设计意图:轻松开场,让孩子们带着愉悦的心情进入本节课的英语学习,与此同时对smile和cry进行简单的渗透.3.Todaywearehappytolearnanewlesson---Lesson11.教师贴标题Ihavethreehobbies.Nowlet’shaveaguessinggame.Guesswhatmyfirsthobbyis.（二）、Presentation新知呈现环节：呈现短语takephotosT:OK.Boysandgirls,youdidagoodjob.Howcute!Ihavethreehobbies.Canyouguesswhatitis?Doyouknowwhatmyhobbyis?S:猜T:I’llgiveyouahint.如果学生猜不出来，教师拿着手机,利用传屏软件，翻看教师的朋友圈，老师的爱好是takingphotos.S:takingphotos.T:Yeah,thistimeyouareright.呈现Whatareyouinterestedin?I’minterestedin...T:Therearemanyphotosinmyphone.Doyouwanttoseethem?S:Yes.T:OK.Let’sbegin.教师利用投屏软件，将手机里有关孩子们爱好的照片投到电脑，随即孩子们就可以在大屏幕上看到有关自己爱好的照片，看到第一张教师随即问：接下来，教师继续播放手机里的图片，提问，让照片的主人公来回答。每进行一组过后，教师都要总结一句:Oh,yourhobbyis...Youareinterestedin...How...!Ithinkthat’sagoodhobby.It’sgoodforyourstudy/health...并且教师奖励How...卡片。都讨论过后,教师顺势问一个刚才没有站起来做过对话的孩子:Doyouhaveahobby?学生回答:Yes.T:What’syourhobby?孩子自由回答Myhobbyis...在这个过程中,教师追问:Whydoyoulike...?让孩子们自由表达观点.之后教师总结一句,How...!并奖励卡片，然后顺势问另一个孩子:Areyouinterestedin...刚才那个孩子提到的爱好？S:Yes.教师就问Doyouhaveadifferenthobby？如果孩子回答No.那么教师就可以直接问了:Whatareyouinterestedin?孩子回答:I’minterestedin...教师板书3.操练Whatareyouinterestedin?I’minterestedin...T:Nowboysandgirls,wouldyoupleaseworkinpairsandhaveatalkaboutthehobbiesofeachotherwiththesetwosentences:Whatareyouinterestedin?I’minterestedin...这个环节的设计意图旨在操练本课重点句型，也是为后面的拓展环节做铺垫,为孩子们的语言输出铺路.4.Guessthesecondhobbyoftheteacher.图片,上面是一个小宝宝带耳麦听音乐,让学生们猜一猜老师的爱好,引导学生用这样的语言:Maybeyou’reinterestedin...（打到PPT上）可能有的孩子会猜listeningtomusic但其实老师的爱好是takingcareofthebaby,板书并朗读takecareofthebaby教师在这里提一个问题:Whatelseshouldwetakecareof?学生们自由回答:Weshouldtakecareofoldpeople/ourbody/ourparents/ourfriends/eyes.教师评价:Sinceyouareallgoodchildren,Youaresoclever.I’llsurelygiveyouasmilingfacethistime.OK，let’ssmiletogether.这次奖励完了每个单独的孩子以后，在新的一页的幻灯片里打出一个笑脸作为集体性的奖励。（三）、Practice操练巩固环节刚才的大的笑脸消失，展示今天新课的图片T:Lookatthisphoto.Let’sseewhocomes.带着学生们看图,熟悉本课的主人公.让孩子们先通过观察图片,Canyoutalkaboutthepicture?放手让孩子们自由发挥描述在图里看到了什么.描述图片2&3的时候,引导孩子们区分babyandkid用英文释义,教师上网示范查找两个词的英文释义，最后总结akidmeansachild,heorshecaneat,thinkortakecareofothers.Butababycannotdothat.T:lookatthispicture,whatdoyouthinkisthebabydoing?S:thebabyiscrying.T:whyishecrying?Canyouguess?S:guessT:Maybeyou’reright.Howaboutthekid?Whatisshedoing?Isshecrying,too?S:No.T:wecansaysheisfeedingthebaby.教师在相应的位置进行板书feedingthebaby.Whatelsedoweusuallyfeed?教师可以给图,让孩子们说feedthe...可以出示几张图片,也可以让孩子们自己发挥.Andthenthebabyishappy.Right?Nowthistimelet’scheckwhetherwe’rerightornot.带着问题听录音并回答问题:先自己大声读一遍，回答这是对话的主要内容是什么？然后回答：1).IsZhou2).WhatisYangMinginterestedin?3).IsLisainterestedinplayingcomputergamesortakingphotos?4).Whyisthebabycrying?Andwhyishesmilingatlast最后?T播放录音,孩子们听录音并做答.Checktheanswer.给出原对话的出处作为依据.在这个过程中,处理hungry与fullhungry：让学生表演full：打嗝的声音并且补全板书（思维导图）4.听录音,跟读,分角色朗读(1组展示,看着黑板上的板书提示更好)5.Whatdoyouthinkofthekid?6.根据板书思维导图的内容，复述本课对话内容。（四）、Production生成拓展环节1.让学生们在自己的小组内写自己的爱好Ourhobbies，制作自己组的“HobbyAlbum”.统计谁没有How...的卡片，引导孩子们到黑板上去拿，有卡片的提示孩子们可以在写作的时候参考卡片的背面，然后展示两位学生的作品,投影仪投影或者传屏软件.:Socanyoufigureoutwhatmythirdhobbyis?教师让学生猜自己最后一个爱好是什么。也就是老师的最后一个爱好,可以让学生大胆地猜wildguess,应该不会有学生猜得到,让学生们打开，里面是一块黑板和English：I'minterestedinteachingyouEnglish,teachingyouhowtolearnmoreabouttheforeignculture.WhenIamwithyou,