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文档简介

Unit4AtthefarmA学案3学习目标：1.让学生掌握含有字母组合or的单词发音和认读书写。2.能听、说、读、写horse,fork,homework,worldmap四个词语。重、难点预测：1.能听、说、读、写horse,fork,homework,worldmap四个词语。2.掌握字母组合or在单词中的不同发音/:/和/ə:/，帮助学生反复操练，辨别。学习过程：一、Singasong.Phonics字母歌Let’schanta-a-a,cake-cake-cakea-a-a,cat-cat-cati-i-i,kite-kite-kitei-i-i,pig-pig-pigo-o-o,nose-nose-noseo-o-o,not-not-not三、Let’sread.先读一些旧的单词:balltalltalkwalldoorfloor然后引出新单词，新单词的发音。四、Let’sspell.(课本的新单词)1)读课本的新单词。(个人读、小组读、齐读）horse,fork,homework,worldmap2)用新单词来造句。:Itisacutecat.Icanusemypen.(小组内交流讨论后，指名汇报）3)Listentothetapeandthenrepeat.Horse,horse,horse.Icanrideahorse.Fork,fork,fork.Icanusefork.Homework,homework,homework.Icandohomework.Worldmap,worldmap,worldmap.Icanseeaworldmap.(学生有节奏地朗读几次后，请个别学生展示，重点关注学生a-e的发音是否到位。）4)Let’stry.1.worse5.worm（①Readbyyourselvesfirst.②Readingroups.）Task1:把单词进行发音分类。doctorhorseforworldmaporhamburgersorryhomeworkforkworksportsworldforty发/ɔ:/的单词：发/ə：/的单词：Playagame.五、Dosomeexercises.1.Read,listenandwrite.2.Look,listenandwrite.六、Listentoastory.Hello,I’mLily.I’mapupil.Thisisapictureofhome.Myhomehasfiverooms.Look，There’saforkonthetable.There’saworldmaponthewall.I’mveryhelpful.Icanrideahorse.Ioftendomyhomeworkat6:00afterschool.1）Readtickorcross.()①Therearesixroomsinmyhome.()②There’sapictureonthewall.()③Ioftendomyhomewor

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