2023学年完整版Unit5Doyoulikepears设计2

Unit5Doyoulikepears第二课时教学设计教学目标1．能听、说、认读另外两种水果单词：banana，grape，继续巩固单词pear，apple和orange并能正确使用。2．能听懂、会说Let'schant。教学重点正确认读单词pear，apple，orange，banana，grape。教学难点(1)单词banana的读音以及banana的复数形式的读法。(2)对句子Afruitbowlinmytummy!的理解及朗读。教学工具1．水果(banana，apple，grape，pear，orange)的实物、图片和单词卡片。2．录音机及教材配套录音带。教学过程一、热身（Warm-up）师生交流。T:Doyoulikeoranges?S1:Yes,Ido.T:OK.Let-shavesomeoranges.Hereyouare.T:Doyoulikepears?S2:No,Idon't.Ilikeapples.T:Hereyouare.S2:Thanks.二、新课呈现（Presentation）1．活动：摸一摸，猜一猜活动方式：教师将装有水果(pears，oranges，apples)的篮子放在讲台上，每组请两位同学上来，闭上眼睛从篮子中各拿一个水果，摸一摸，猜一猜。如果猜得正确，全班同学就重复一遍该单词，如果不正确，教师请他人纠正后全班再重复一遍该单词。2．教学单词banana接上个环节，教师拿出水果篮中的pears和oranges问学生：Doyoulikepears/oranges?如果学生回答：No，Idon't.教师则说：Idon'tlikepears，either.GuesswhatIlike?如果学生猜不出，教师则拿出banana的图片，同时做喜欢吃的表情和动作说：Ilikebananas.出示banana的卡片，让学生跟读并模仿教师的表情和动作，说：Ilikebananas.学生读完后，教师将图片贴在黑板上。然后提醒学生注意banana复数形式的发音。Bananas,bananas,Ilikebananas.Bananas,bananas,doyoulikebananas?Yes,Ido.Yes,Ido.3．教学单词grapeT:Ilikebananas.Ilikeotherfruit.Now,Guess!WhatdoIlike?It'ssmallandround.It'spurple.It'ssweet.What'sthis?S:grape.T:Yes,grape.Doyoulikegrapes?S:Yes.T:OK.Let'shavesomegrapes.教师在黑板上边画葡萄边带读单词grape，张贴grape的图片和单词卡片。全班根据教师的手势大小声跟读grape，然后小组开火车读。4．活动：What'smissing?活动方式：教师出示五种水果单词，学生边读教师边把单词卡片贴在黑板上，然后，教师让学生闭上眼睛，教师悄悄地拿掉其中的一张卡片，当教师问：“What'smissing?”时，学生睁开眼睛，快速地说出所缺的那张卡片。然后适当加入一些以前学过的有关食物的单词，如：eggs，juice，bread，milk等，继续玩此游戏。5．活动：畅所欲言活动方式：学生两人一组谈论自己喜欢或不喜欢的水果，一个学生指向某一种水果问：Doyoulike…?另一个学生根据自己的喜好回答：Yes,Ido.或No,Idon't.6．教学Let'schant教师将橙子剥开，让一名学生品尝，教师问：Aretheygood?引导学生回答：Yes.Good.此时，教师自己也品尝后说：Yummy.为了让学生更好地理解此句的意思，教师竖起大拇指说：Good，竖起大拇指并点头表示好吃，然后说：Ieatbananas-yummy!接着让学生操练Ieatapples.Ieatgrapes．Ieatbananas--yummy!最后以非常夸张的语气边拍肚子边说：Afruitbowlinmytummy．教师从动作上让学生感悟并理解句子Ieatgrapes，Ieatbananas，yummy和Afruitbowlinmytummy的意思，然后带读句子，注意yummy和tummy的区别的读音。7．教师播放课文录音，让学生边听边指单词、句子跟读。三、巩固与拓展（Consolidationandextension）1．连锁问答学生以小组为单位开展游戏。前一个学生问后一个学生是否喜欢某种食物，如：学生A对学生B说：Ilikeoranges.Doyoulikeoranges?学生B回答：Yes，Ido．或No．Idon't.学生B对学生C说：Ilikepears.Doyoulikepears?以此类推，直到全组学生回答完毕，比一比哪组完成得又快又好。2．小小调查员教师给每个学生准备一张调查表，让学生对自己的五位好朋友进行调查，问他们喜欢哪些食物。调查活动中要使用句型“Doyoulike…?Yes,Ido/No,Idon’t．namefruitorangespearsbananasapples3．活动：我是水果店的大老板讲台上摆好五种水果，让一位学生扮演水果店的大老板，另一位学生扮演顾客，运用课堂上所学的句型进行情景对话。（教师先和一位同学示范）A:Hello,doyoulike…?B:Yes,Ido.CanIhavesome...?A:Hereyouare.Let'shavesome…B:Thanks.四、家庭作业（Homework）1．完成活动手册配套练习。2．教会家人说：banana，apple，grape，pear，orange。板书设计Unit5Doyoulikepears?orangepearbananagrapesappleDoyoulikepears?Yes，Ido.No，Idon't.广闻博知melon和berrymelon它是瓜类的总称，我们最熟悉的有西瓜watermelon，常见的有哈密瓜hamimelon和甜瓜mus