2023学年完整版Unit2Ourholidays设计6

Unit2Ourholidays教学设计（6）设计时间：科目：英语年级：四年级学期：上学期执教者：课题Unit2Ourholidays(PartF)课型新授课课时第6课时（总计6课时）教材分析◆本课是Unit1的延伸与拓展，Unit1主要是通过询问别人的生日，学会12个月份的单词，掌握了日期的表达。本单元以节日为载体继续操练日期的表达，如：NationalDay,Children’sDay,Teacher’sDay,ChristmasDay等，运用When’sTeacher’sDay?It’sonSeptember10th。这样的句子巩固对月份单词和序数词的运用。同时该课还结合节日这个主题，并通过运用一系列的动词短语操练一般将来时如：Whatareyougoingtodo?I’mgoingtodrawapicture.。通过学习本课，学生初步了解学习了一般将来时，这为本册书以后几个单元的学习奠定了基础。◆日期的表达是一个重点，但对于学生来说，因刚刚在Unit1中学过日期的表达，所以这个并不陌生。而本课将要学习的另一个重点是一般将来时，begoingto的结构是第一次学习，所以需要通过各种方式的操练让学生明白该时态描述的是将要发生的事情。◆本课PartC运用电子邮件的形式来介绍Mother’sDay，这是现代社会人与人之间一种非常重要的沟通方式，所以学生需要掌握e-mail的书写格式。教学目标知识与技能：◆通过制定节日计划运用begoingto结构的一般将来时。过程与方法：◆通过小组活动的形式来操练一般将来时。情感态度与价值观：◆让学生懂得去爱身边的每一个人。教学重点◆Whatareyougoingtodoon…?I’mgoingto…教学难点◆能根据句子中表示将来的时间状语灵活运用一般将来时（时间状语是判断句子时态非常重要的提示之一，因此学生要会看且能看懂，之后能据此做出正确的判断。）教学策略◆本课主要采取任务型教学法、游戏教学法、愉快教学法和多媒体教学法。教学准备◆PPT、多媒体教学平台、教学光盘、一些单词卡。实施教学过程设计一、组织教学及复习1.教师和学生间问候。2．学生齐唱Whatareyougoingtodo?[注1][注1]通过歌曲Whatareyougoingtodo来复习begoingto结构的一般将来时。二、新知识的呈现与归纳1.Specialdays,复习已经学过的节日，要求学生说出节日名。T:WhatSpecialdaysdoyouknow?S1:NationalDay.T:When’sNationalDay?S1:It’sonOctober1.…运用同样的方法，让学生说出自己知道的其他节日。如：Children’sDay,Mother’sDay,Father’sDay,Teacher’sDay,NewYear’sDay,Mid-autumnDay,ChristmasDay等等。2.给学生一个示范，让学生来说一说各个节日里自己的打算，引导学生自由表达。T:When’sFather’sDay?Ss:It’sonJune21.T:WhatareyougoingtodoonChildren’sDay?Ss:Wearegoingto…给学生日历，先让学生自己找到今年Father’sDay对应的日期，然后再做回答。之后了解学生Mother’sDay,Teacher’sDay,Children’sDay的节日计划，这个可以让学生自己来完成，每两个学生一组，请一些学生说给大家听。3.要学生和自己的搭档选择一个最喜爱的节日，然后在表格中写下自己的计划，讨论结束后，请一些同学来做汇报。[注2]Holiday

Date

PlanWearegoingto…[注2]通过制定计划这个过程来操练本课的重点句型，给学生创造一个自由表达的平台。4.Freetalk,将学生分成四人一组，请几个小组来给大家展示自己的节日计划。A:Welike…B:When’s…?C:It’son…D:Whatareyougoingtodo?A:We’regoingto…5.Choosethebestplans.先选出班级里选得最多的节日，然后选出这个节日里最受欢迎的节日计划。T:IfyoulikeTeacher’sDay/Children’sDay/Mother’sDay/Father’sDay…,pleasehandsup.在选定节日后，让学生自由表达自己的节日计划。如果其他学生也是这样计划的，站起来一起重复一遍，那个站起来人数最多的就是最受欢迎的计划，把它写在黑板上，写3个bestplans。三、新知识的巩固和运用1.Exercise1，用is,am,are填空。（1）I___goingtoswimonFriday.（2）Mary___goingtodrawapicture.（3）Tom___goingtoruntomorrow.（4）They____goingtobuysomeflowers.（5）PatandJohn____goingtodance.（6）We____goingtotheparkonJune1.（7）____yougoingtomakeacard?（8）___hegoingtohavedinner?Yes,he___.（9）What____theygoingtodotomorrow?2.Exercise2,选择正确的答案。（1）Iamgoing___onSaturday.A.togoB.goC.going（2）Listen!They___inthemusicroom.A.aregoingtosingB.aresingingC.sings（3）Thecat___goingtorun.A.isB.amC.are（4）____isonOctober1.A.NationalDayB.Children’sDayC.Mother’sDay（5）Ourfriends___goingtosingonMay1.A.is B.amC.are四、小结1.情感教育：Timeandtidewaitfornoman.时光如逝水，岁月不待人。2.Sayachant.[注3][注3]本课主要是对这个单元所学知识的巩固和操练，没有新的知识点，所以运用一个chant来做小结，用一种比较轻松地方式结束学习。五、作业布置1.Makeacardforyourspe