2023学年完整版Unit6PBReadandwrite教案

教学设计课题PBReadandwrite&Let’scheck单元Unit6学科英语年级五上学习目标1.能够在图片的帮助下读懂短文，根据短文内容补画自然公园的景物。2.能够写出3个关于文中自然公园的问题并写出答案。3.检测部分要求学生能够熟练地听、说、读、写本单元对话部分的主要句型；能够听、说、读、写词汇部分的所有单词。4.能够在教师的帮助下总结therebe结构的一般疑问句的结构和用法，完成相应练习。重点能够读懂短文内容并能按照正确的意群、语音、语调朗读文本，完成绘画和写句子的任务；能够理解therebe结构的一般疑问句的结构和用法，完成相应练习。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warm-upandreview1.Listenandsing.播放动画歌曲Inanaturepark。2.Bombgame.看图快速说出相应的单词，遇到炸弹标志则要保持沉默，没有反应过来的同学要接受他人“投掷炸弹”的惩罚。3.Talkaboutthepicture.运用核心句型Istherea…?Arethereany…?进行看图问答练习。ListenandsingAskandanswer由歌曲活跃气氛。复习单元核心句型和词汇。Presentationandpractice,readandanswer呈现主情景图，看图、快速阅读回答两个问题：2.Listenandread.T:Robinwantstodrawapictureofthenaturepark.Whatcanhesee?Nowlet’sreadfirst.听音跟读，整体感知文本内容。3.Readandmatch.4.Readandsolve5.句型点拨6.Listenandimitate.分句听音并跟读，注意模仿意群、语音和语调。7.Readaloud先个人大声朗读，然后小组内合作朗读。Look,readandanswerReadandmatchGroupwork呈现主情景图，看图、快速寻找回答问题，整体把握内容概要。通过搭配练习，熟悉Therebe句型结构，理解句意。小组合作，解决阅读中的困难。通过模仿跟读、合作朗读等练习活动进一步理解文本内容，学习语言。ConsolidationLet’scheckLet’swrapitupPost-readingLet’sdraw.T:Robinwouldliketodrawapictureofthepark.Canyouhelp?结合文本中的句子提示，补画自然公园的景物。andretell.引导学生看图试着复述文本内容。andwriteWritethreequestionsaboutthenaturepark.Givetheanswers.引导学生先讨论，运用Isthere…?Arethereany…?句子两人间进行问答练习。然后写出句子。1.听前预测。根据图片信息，推测一下录音内容。2.Listenandtickorcross.3.Listenagainandwrite.1.语法聚焦2.Let’swrapitup.学生先独立完成问答句，然后播放flash核对答案。3.课堂巩固练习。Let’sdrawTalkandwriteListenandtickorcross理解、记忆通过绘图，更好地理解文本内容。引导学生听前读题，学会预测；听中注意关键信息，学会筛选捕