中华优秀传统家训文化的内涵解读

中华优秀传统家训文化的内涵解读1.家训对研究对象概念的明晰，是开展学术研究的前提和基础。对于“家训”的解释古已有之，追本溯源方能准确解读“家训”的丰富内涵。在《说文解字注》中这样解释“家”：家是个象形会意字，由“宀”和“豕”组成，“宀”表示房屋，“豕”表示猪。本义是指猪舍，后引申为人住的房子。“其内谓之家，引申之天下诸侯曰国，大夫曰家”。而对于“训”则注释为“说教也。说教者，说释而教之，必顺其理，引申之凡顺皆曰训。”由此，“家训”则可以解释为家人的说教。《辞源》将“家”释义为：“1.家族，家庭。《诗·周颂·桓》：‘克定厥家。’笺：‘能定其家先王之业。’《墨子·尚同》下：‘治天子之国若治一家。’2.结婚成家。《楚辞·屈原·离骚》：‘及少康之未家兮，留有虞之二姚。’3.落户安居。”等多重含义。将“训”释义为：“1.教诲。《诗·大雅·抑》：‘无竞维人，四方其训之。’2.法则。《诗·大雅·丞民》：‘古训是式，威义是力。’3.训练。《晋书·羊祜传》：‘祜善甲训卒，广为戒备。’4.解说。5.顺从。《书·康王之诰》：‘皇天用训厥道，付畀四方。’”由此，《辞源》这样定义家训：“父母的教导。《后汉书·边让传》八十下：‘髫龀夙孤，不尽家训’。”《大辞典》解释“家”为：“1.人的居处。2.家庭。3.结婚成家。4.家族。”等含义，“训”则为：“1.说教，教诫。2.典式，法则。3.解释文字的意义。4.顺从。”等内涵。因此，将“家训”进一步定义为：“父母教导子孙治家立身的话语。《后汉书·文苑传·边让》：‘髫龀夙孤，不尽家训。’《北齐书·文苑传·颜之推》：‘有文二十卷，家训二十篇，立行于世。’”而《辞海》也给出了类似的解释：“家训，1.父母对子女的训导。2.父母为子孙写的训导之辞。”相比之下《中华百科全书》解释地较为详细：“家训，本治家立身之言，用以垂训子孙者也。《后汉书·边让传》：‘髫龀夙孤，不尽家训。’正谓此也。原有助人文风化，然既期子弟能够了解，故措辞浅近，略近口语，用语亲切，情感真挚，而且演为文学体裁之一。陈振孙认为：古今家训，以《颜氏家训》为祖。至家训文学之来源，终有三端：一为古人诫子书、家诫之属。若汉高祖之赦太子、东方朔诫子、班昭女诫书等。二曰古人之遗令或遗诫。三为古人生平的自述。唐以降，家主文学特盛，然往往但备伦理，而乏文采。有宋以后，益以理学激荡，家训乃成说教之工具。然明白通俗，近与语体之风格，则未尝失也。”这里，不仅点明了家训的作用、特点，而且指出了家训的来源及其演变趋势。除此之外，后人对于家训也做出了多种不同的解释（详见绪论国内研究现状部分），从不同的释义中我们可以归纳总结出家训的共同含义，即：家训是在古代家庭或家族中，父母、长辈对子孙后代以及其他家族成员的教导、规劝与训诫。就其性质而言，家训不仅是一种家庭教育形式，而且也是一种社会教化工具以及传统文化体裁；就其内容而言，家训涵盖了修身、治家、处世、勉学、为官、交游、治生等多个方面；就其范围而言，家诫、家规、家法、家范、乡规、乡约、族规、庭训等都属于家训；就其形式而言，有规章、条例、诗词、散文、书信、格言、遗言等等。2.中华优秀传统家训文化在关于传统家训文化的研究中，对于家训的内涵解释较为透彻，但对于“中华优秀传统家训文化”的概念却少有揭示。纵观当前研究成果，从思想精华与糟粕的列举，特点、功能与价值的论证等方面阐释传统家训文化的观点有很多，可以为我们理解“中华优秀传统家训文化”的准确内涵并作出适当概括提供理论借鉴。譬如，朱明勋认为传统家训文化既有精华，又有糟粕。就其精华部分，他列举了五个方面的内容，分别是：为人处世上的宽宏大量、自处上的慎独、持家上的节俭、为官上的清廉以及读书上的做人为重；而针对家训的糟粕部分，他指出了传统家训文化在家庭关系上的尊卑观念、对待妇女上的性别歧视、在择业上的重农轻商以及严重的封建迷信思想四个方面，并且佐以大量案例、事例来论证。又如，有学者将传统家训文化的内涵划分为三个部分：“一是属于传统美德部分，它是家训文化的精华之所在”，第二个部分是“带有明显的时代烙印，需作现代诠释的部分”，最后则是“纯属糟粕的部分”，应当加以摒弃。可以说，凡是承认传统家训文化有其合理价值，并且能够促进现代社会发展、为当代家庭教育提供借鉴的学者，大致是以上观点。不能否认，指出传统家训文化具有两重性，运用列举式的思路，阐释传统家训文化的优秀内容是值得肯定的，也是最为常见的，可谓学界之惯例。然而，这种研究路径却导致究竟何谓“中华优秀传统家训文化”成为一个含混不清的概念，鲜有人正面回答这个本质性问题，因而直接影响到对于中华优秀传统家训文化的传承与弘扬。综上，中华优秀传统家训文化，即指传统家训文化中所蕴含的承载中华传统美德、富含中华民族精神，有助于促进社会发展、推动家庭文明建设以及个人品德提升的一切积极的、有重要价值的思想观念、价值取向的总和。对于优秀传统家训文化的理解，我们不能跨过历史，完全以当代思维及价值评判标准去看待，对于那些曾经在历史上起到过重要作用，经时间检验仍旧能够持续发挥积极作用的传统家训文化的部分，都可归为中