导师班级经营

導師班級經營壹、觀念與態度分享者：許德男貳、準備與善用叁、衝擊與省思肆、安慰與感謝壹、觀念與態度要有企圖心，至少不讓這個班變差。要不厭其煩、耳提面命、再三叮嚀。要歷鍊過導師，教育工作才更充實。有些事物應該讓學生去摸索，從錯誤中學習；但某些事物連第一次錯誤都不可以犯。認清學生身心發展的事實，就不得不｢婆婆媽媽｣。貳、準備與善用以校規為原則，訂出確實可行的生活常規。預收項目：例如相片(名片簿收納)、班費(或其他費用)、證件、…。建立表單：善用OFFICE軟體，開發好用的表單。例如：、打掃表、、、收支表、…。(註：設密碼或保護、用「該生」或座號、謹慎銷毀)放行條、座位表輔導表、違規表成績表貳、準備與善用媒體的蒐集：例如新聞、格言、評語、文章、圖片、影片、歌曲、書籍、網址、…。學生基本資料的異動：住址、電話、家長手機、家長電郵(Email)。境教場所：孤兒院、少年感化院、中途之家、盲人重建院、痲瘋病院、醫院重症病房、父母工作場所、…。學校所發資料彙整成冊。(宣布後簽名)輔導記錄表記錄學生的特殊言行舉止。記錄與家長的互動摘要，可以透過：電話、座談、親訪、電郵(Email)、簡訊(短信)、網路即時通之類。違規記錄表登錄學生日常違規行為及｢德行記錄表｣的違規事項。每週匯整學生個人當週違規事項給家長；每半學期列印前十週違規報表給家長。叁、衝擊與省思人格品行的引導處罰學生的作法與學生的對話錄敷衍之罪，良心何安勇敢面對錯誤(避免無法挽回的悲劇)縱容的後果(勿以惡小而”輕”之)｢差不多｣的心態，將導致莫大的損失不要心存僥倖，否則後悔莫及眼見未必事實(勿以貌取人或貼標籤)當你改變想法，世界也就跟著變了………2005年年12月月26日日美國國阿阿拉拉斯斯加加航空空公公司司536航航班班從從西雅雅圖圖飛往往加利利福福尼尼亞亞州布班班克克市途途中中，，在在起起飛飛20分分鐘鐘後後突突然然於近近8000米米高高的的空空中中裂裂開開了了一一個個一一英英尺尺大大的的洞洞。。在一一聲聲巨巨響響中中，，140名名乘乘客客感感到到無無法法呼呼吸吸，，差差點點窒窒息息。。所所幸幸的的是是，，氧氧氣氣面面罩罩及及時時掉掉落落下下來來，，而而飛飛行行員員也也駕駕駛駛飛飛機機成成功功迫迫降降，，終終於於安安全全返返回回西雅雅圖圖-塔科科瑪瑪國際際機機場場。。整整個個過過程程驚驚險險萬萬分分，，令令所所有有人人驚驚出出了了一一身身冷冷汗汗，，感感到到自自己己從從鬼鬼門門關關前前撿撿回回了了一一命命。。美國國國家家交交通通安安全全部部和和聯聯邦邦航航空空局局在在調調查查這這起起事事故故。。一一名名機機場場運運輸輸工工人人承承認認，，這這架架飛飛機機在在起起飛飛前前，，曾曾在在機機場場上上被被他他駕駕駛駛的的一一輛輛行行李李車車傳傳送送機機撞撞擊擊了了一一下下，，不不過過他沒沒有有立立即即匯匯報報這這個個撞撞擊擊事事故故。(摘摘自自/gate/big5//world/2005-12/30/content_3987449.htm)偷東東西西的的小小孩孩與與他他母母親親有個個小小孩孩在在學學校校裡裡偷偷了了同同學學一一塊塊寫寫字字石石板板，，拿拿回回家家交交給給母母親親。。母母親親不不但但沒沒批批評評，，反反而而還還誇誇他他能能幹幹。。第第二二次次他他偷偷回回家家一一件件大大衣衣，，交交給給母母親親，，母母親親很很滿滿意意，，更更加加誇誇獎獎他他。。隨著著歲歲月月的的流流逝逝，，小小孩孩長長大大成成小小伙伙子子，，便便開開始始去去偷偷更更大大的的東東西西。。有一一次次，，他他被被當當場場捉捉住住，，反反綁綁著著雙雙手手，，被被押押送送到到劊劊子子手手那那裡裡。。他他母母親親跟跟在在后后面面，，捶捶胸胸痛痛哭哭。。這這時時，，這這個個小小偷偷說說，，他他想想和和母母親親貼貼耳耳說說一一句句話話。。他他母母親親馬馬上上走走了了上上去去，，這這個個小小偷偷一一下下猛猛力力地地咬咬住住她她母母親親的的耳耳朵朵，，並並撕撕了了下下來來。。母母親親當當場場罵罵他他不不孝孝，，已已經經犯犯了了殺殺頭頭之之罪罪還還不不夠夠，，竟竟還還要要使使母母親親致致殘殘。。這個個小小偷偷說說道道：：｢我初初次次偷偷石石板板交交給給你你時時，，如如果果你你能能打打我我一一頓頓，，今今天天我我何何至至於於落落到到這這種種可可悲悲的的結結局局，，被被押押去去處處死死呢呢？？｣這故事說明，，小錯起初不不懲治，必將將釀成大錯。。(摘自伊索寓言第三卷)2003年2月1日美國太空梭哥倫比亞號完完成任務回航航進入大氣層層後，爆炸解解體，引起全全球震憾。在在經過六個月月的調查之後後，NASA研究中心主任任哈伯特表示示，一塊隔熱材料料脫落造成太太空梭有破洞洞，導致機身身無法承受高高溫而爆炸。。(摘自.tw/news/news_list.asp?no=alisa20030827110627)『小六子』十十年寒窗苦讀讀，今年終於於要進京赴考考了。可是，有一天小六六子突然做了了一個夢，夢夢中有三幅畫畫....第一幅畫是一一棵樹長在牆牆上。第二幅畫是一一個人穿著簑簑衣戴斗笠還還撐著傘。第三幅畫是他他和隔壁的阿阿花兩人脫光光衣服，背對對背躺在床上上。小六子不知這這個夢有何徵徵兆？於是就就去請廟口的的相士解夢。。相士曰：你不不用去進京赴赴考了，去了了也是白跑一一趟。小六子問：為為什麼？……不可認為「小小孩子嘛」」就放任他(她)，相反反的總是要殷殷勤叮嚀。耳提面命之後後才懲罰，就就像政令宣導導也有一段期期限。不要輕易使用用校規懲處。某些違規可可以用罰站、、勞動服務或或寫心得來代代替校規懲處處。……必須用「懲罰罰」來讓學生生得到教訓時時，只要能使使學生感受到到「痛」的效效果即可，不不一定要用「「打」的方式式。任何處罰或責責備，過程中中或者事後必必須帶出安撫撫，以避免學學生記恨，而而產生師生對對立。即不論言教或是是體罰，都不不可使學生喪喪了志氣。不教而管會讓讓人非常不舒舒服、不服氣氣，甚至內心心受到傷害。。所以「管」」與「教」要要同時彰顯，，才能使學生生心悅誠服、、才能使學生生有榮譽感，，才能使學生生懂得自重也也尊重別人！！罰站或勞動服服務，導師從從旁督導感化化。繳交參觀報告告或寫心得(如文章、影片片、書籍、講座)，可以折抵某某些處罰。各種考試(如如週考、段考考、模擬考)進步分數可可以折抵某些些處罰。班級生活競賽賽(秩序或或整潔排名)有進步可以以折抵(或特特赦)某些處處罰。母親節、教師師節、聖誕節節寫書信卡片片可以折抵某某些處罰。主動積極參與與或協助班上上的各種事務務或活動，能能夠盡心盡力力者可以折抵抵某些處罰。。2005年6月13日香香港《太陽報報》報導，瑞士研究員對一百百五十名自願願接受測試的的大學生進行行研究，發現現他們的屁股雖然受了了一點皮肉之之苦，但記憶憶力竟然平均均大增了38％。從前考試測測驗中只能勉勉強合格的大大學生，在屁屁股被人拍打打後，成績都都大幅改善。。心理學家海因斯表示，他們發發現當人被打打屁股時，其其腎上腺素分分泌會大幅上上升，而用以以減低痛楚而而分泌的內啡啡，一旦跟腎腎上腺素混合合，將會有效效打通一個人人從前沒有充充分利用的神神經途徑，進進而有助ＩＱ的提升，因此此一向成績平平平的學生，，屁股被打後後竟突然開竅竅。(摘自/post/1/1814)違禁品不是使使用時才是違違禁品。遲到一秒鐘就就是遲到。我不知道這是是違規！為什麼他(她她)沒被登記記？吃那麼多如果果沒有一點長長進，是不是是等於｢白吃｣。這個班沒有你你的配合，就就是美中不足足。良好的的習慣慣還是是要堅