2022年部编版语文八2022年级下册测试（含答案）

八年级下册语文第一单元测试一、积累与运用（25分）1．注音全都正确的一项是（）（2分）A．归省xǐng不惮dàn撺掇chuàn蕴藻yùn B．恬静tián晦暗huì冗杂rǒng戛然jiá C．羯鼓jié铮铮zhèn花坞wù霍然huà D．戏谑xuè粗犷kuàng作孽niè屈从qū2．下列词语书写完全正确的一组是（）（2分）A．绝壁膝盖脑怒欺侮 B．困惑挑剔胆祛委曲 C．叛徒诚肯鉴别宛转 D．惊异鞠躬奖励家眷3．下列语句的标点符号使用有误的一项是（）（2分）A．鲁迅先生的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句格言，流传到今天至少有一百年了。 B．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 C．一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来。 D．六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说。“迅哥儿，昨天的戏可好么？”4．依次填入下面句子横线处的词语，正确的一项是（）（2分）那声音大概是横笛，________，________，使我的心也________，然而又________起来，觉得要和他________在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。A．悠扬宛转愉快自失消失 B．宛转悠扬沉静自失弥散 C．悠扬宛转沉静自失消失 D．宛转悠扬愉快自失弥散5．选出下列句子没有语病的一项（）（2分）A．好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ B．我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。 C．参加这次义务劳动的有工人、农民、解放军、学生、妇女和小孩。 D．气象小组的同学每天都在仔细地检查天气的变化。6．依次填入下列文段画线处的句子，最恰当的一项是（）（2分）大干世界，千姿百态，物竟风流。鲁迅以，诸葛亮以，司马迁以，文天祥以____……人生百态，百态人生，殊不知这“态”里透着人生的真谛，也折射着人生的价值。①“铮铮忠骨”的姿态流芳千古②“宁死不屈”的姿态彪炳史册③“民族脊梁”的姿态长驻人间④“忍辱负重”的姿态激励后人A．①③④② B．③①④② C．③④①② D．②①④③7．对下列各句修辞方法的判断不正确的一项是（）（2分）A．因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。（借代） B．夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。（夸张） C．回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。（比喻） D．那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。（拟人）8．下列句子没有语病的一项是（）（2分）A．国内外大型展会成为柳州螺蛳粉拓展市场的重要舞台，实现产业化发展的柳州螺蛳粉正朝着百亿元“名小吃”的目标迈步前行。 B．我市新能源汽车的生产和研发迈出了新步伐，跨上了新台阶，其中由广大消费者参与试驾的宝骏E100在大街小巷风头正健。 C．三江县林溪镇平岩村荣获2016年度“中国十大最美乡村”，这是广西壮族自治区首个获此荣誉的乡村。 D．柳江区挂牌成立，极大地拓展了柳州城市发展空间和城市布局，为打造西江经济带龙头城市增添新的动力。9．在班级举办的“面对困难，我们怎么办”的主题讨论会上，语文老师讲述了感动中国人物无臂钢琴师刘伟的故事，你的同学由此写了一段感想，但其中有一些错误，请你帮她修改。【A】刘伟失去了有力的臂膀，但充足了前进的动力。命运不让他自由飞翔，他就给自己插上了一双隐形的翅膀。【B】听完刘伟的故事，我不禁心头一震：刘伟——这个用精彩成就人生，用顽强铸就不朽，正是我们的榜样。刘伟虽是残疾人，但他身残志坚，用顽强的毅力克服了许多正常人都无法克服的困难，难道我们？①【A】处画线句子“”一词使用不当，应改为“”。（3分）②【B】处画线句子有语病，请修改：（不得改变句子原来的意思）（3分）③请在文末横线处补写语句，表达决心。（3分）二、阅读理解（20分）（一）阅读以下文段，回答10－13题，共9分。①好一个安塞腰鼓！②后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！③黄土高原啊！你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！④多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。⑤除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！⑥好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！10.“好一个安塞腰鼓”在文中反复使用，有何表达作用？（3分）11.“好一个安塞腰鼓！”改为“安塞腰鼓好啊！”好不好？为什么？（3分）12.第③段中运用了两个人称代词“你”，有什么表达效果？（3分）13.联系上下文，说说以下句子在文中有何作用。（3分）多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（二）文言文阅读，回答14－18题，共11分。帝置酒雒阳南宫帝①置酒雒阳南宫，上②曰：“彻侯、诸将毋敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地，因以与之，与天下同其利；项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此其所以失天下也。”上曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房③．填④国家，抚百姓，给饷馈⑤，不绝粮道，吾不如萧何；连兵百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增⑥而不能用，此所以为我禽也。”群丞说服。注释：①帝：指汉高祖刘邦。②上：尊指刘邦。③子房：张良字子房。刘邦的谋士。④填：通“镇”。⑤饷馈：军饷。⑥范增：项羽的谋士。14.对下列语句中加点的词解释有误的是：（2分）A．帝置酒雒阳南宫置：安置，安排B．因以与之与：赐予C．决胜于千里之外于：到D．项羽不然然：这样15.辨析下面句中加点的词。（3分）与天下同其利与选贤与能与未复有能与其奇者与16.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）①原句：填国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何②原句：三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下也17.仔细阅读并思考文中的对话，请用自己的话概括回答下面的问题。（2分）①刘邦得天下的主要原因是：。②项羽失天下的主要原因是：。18.文中刘邦在对话中用了三个“吾不如”，这说明了刘邦的一个什么特点？请结合你的体会简要谈谈你对这一点有什么看法？（2分）三、课外阅读理解（25分）（一）阅读下文，回答19－22题，共13分。又见南山李汉荣①我是山里人。山是我的胎盘和摇篮，也是我最初的生存课堂。山里的月是我儿时看见的最慈祥的脸（仅次于外婆），山里春天早晨的风是最柔软的手（仅次于母亲）。山的身影是多么高大啊（仅次于毛主席），让我无限痴迷，无限崇敬。我读第一本书的时候，入迷得像在做梦，每一个字都是那么神奇，它们不声不响非人非物，但它们却能说出许多意思，这真是太有意思了。忽然书页暗下来，抬起头，才看见，山一直围在我的四周，山也在看书？其实它们站在书的外面，抿着嘴像要说什么话，却不说，一直不说。山要是把一句话说出来，要么很好玩，要么很可怕，天底下的话都不用再说了。但是山不说一句话，不说就不说吧，多少年多少年都不说，就是为了让人去说各种各样的话。我隐约觉得山是很有涵养的，像我外爷，外爷是个中医，很少说话，他说：“我开的药就是我说的话。”②后来，就逃跑般地离开了山。也许山还记得我对它的埋怨：闭塞、贫困、愚昧，挡住了我的视线，使我看不见人生的莽原和思想的大海。③辗转这么多年，从一本书走进另一本书，我像书签一样浏览了许多语言；从一座城搬进另一座城，我像钥匙一样认识了许多锁子；从一栋楼爬上另一栋楼，我像门牌一样背诵了许多号码。然而，走出书，走出城，走下楼，我发现我什么也没有，尽管有时感到自己似乎拥有很多，学问呀，知识呀，信息呀，成就呀，名声呀，职称呀，职务呀，电脑呀，银行账户呀；股票呀、房子呀、车子呀、哥儿们呀、见闻呀，已经到来的金色中年呀，可以预见的安详晚年呀，无疾而终的圆满落日呀……④可是，闭起眼睛一想，又真正觉得空荡荡的，夜深人静的时候，望着苍白的天花板，感到一种迫人的虚。⑤城市只是一个投寄信件的邮箱，而我只是一个寄信人或收信人。寄完信或读完信，我就走了，而邮箱还挂在那里。说到底，人也是一封信，城市在我们身上盖满各种各样的邮戳，却找不到投寄的地方。⑥是什么使我变成了一封死信？身上邮戳重叠着邮戳，地址重叠着地址，日期重叠着日期，但是这封信却无处投递，就这样在模糊的邮路飘来荡去，直至失踪？⑦这时候，我已经回到当年的小城。这时候我忽然看见我早年逃离的山——南山。⑧它依然凝重，依然苍蓝，依然无言，不错，还是我祖先般的南山。⑨但是，我心里很深的地方却被它触动了，被它闪电般照亮了。⑩我何以感到认真走过的岁月却是空荡荡的虚？我何以成为一封无处投递的死信？是因为我遗忘了你吗，南山？⑪这么多年，我真的像遗忘一堆石头一样遗忘了你吗，南山？⑫而你依旧站在你地老天荒的沉默里，站在你崇高的孤独里。⑬这时候我看南山，它像是苍老而永远健在的祖先，像哲人凝眉沉思，像先知欲言又止。⑭此中有真意，欲辩已忘言。⑮我好像明白了，我当初那么认真地出走，只是为了更深刻地返回，是这样吗，南山？⑯我们在命运里走来走去，最终却回到出发的地方，并且第一次真正认识它，是这样吗，南山？⑰一封盖满邮戳的信终于找到了投递的地址，它正在到达，它将被阅读，它同时也阅读它的阅读者，阅读一个伟大的旧址——南山。⑱去而复返，又见南山，我第一次真正看见南山。（选自《李汉荣散文选集》，有删改）19.不同时期的“我”对南山的情感态度有何不同，请结合全文简要概括。（6分）①小时候：②后来：辗转多年后：20.作者在第⑥段问“是什么使我变成了一封死信”，请结合上下文分析“使我变成死信”的原因。（2分）21.从修辞手法的角度赏析画线的句子。（3分）这时候我看南山，它像是苍老而永远健在的祖先，像哲人凝眉沉思，像先知欲言又止。22.文章最后一段在结构和内容上分别有什么作用？请结合全文，谈谈你的看法。（2分）(二)阅读下文，回答23－26题，共12分。回家徐风①已近年关，隐藏在大山褶皱里的小县城年味渐浓。火车的汽笛声频繁地响起。一条悠长的巷道里藏着几户人家。一座陈旧的小四合院里传来清脆的电话铃声。②妈，再过一两个小时我们就到家了，晚饭回家吃，一年没吃到您做的饭了，呵呵。③你这孩子，咋突然就改主意了？不早讲，也好让妈提前高兴着，刚才还和苗苗念叨呢，苗苗一直想去看你们呢。④不是想给您个惊喜吗，呵呵。⑤好好好，妈这就准备去。苗苗奶奶放下电话，苗苗，你都听到了吧，你爸妈一会就到家喽，自己好好玩，奶奶给你做好吃的。奶奶脸上的皱纹一下全舒展开了。⑥五岁的苗苗听说爸妈要回家了，高兴得手舞足蹈，冲向大门口。奶奶扶起被门槛绊倒的孙子，轻拍了下孙子的小脑瓜，乐呵呵跑进了厨房。⑦就是，有钱没钱也得回家过年嘛。你们不记挂妈，不记挂苗苗，俺祖孙俩可天天伸脖子盼呢。苗苗奶奶一边自言自语，一边恨不得手脚并用地忙活。一切准备就绪，额头上竟沁出了一层细密的汗珠。瞅着还算丰盛的菜肴，关键都是儿子媳妇爱吃的，喜滋滋地擦了擦汗，又捶了几下腰，却并不急着点火。天寒地冻的，等着儿子媳妇回家边炒边吃。也就在此时她才忽然想起小孙子，好像老一会没听到动静了，心里不知咋的“咯噔”一下，边喊边出了厨房，无人应答。⑧苗苗奶奶翻遍了满屋满院，犄角旮旯，仍不见小孙子人影，便心慌慌地跑出院子，挨家挨户寻找。邻居们都是一样的答案，她大声呼喊着追出巷子，来到街上，四下里飞速扫了一遍，眼里满是失望和惊恐。⑨这个节骨眼上孙子要是出点啥事，这个年还咋过？我咋向他爸妈交代？老天爷啊！苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐在地上。⑩天色渐晚，还飘起了雪花。⑪咱这儿就巴掌大的地方，何况还报了警，他们很快就能把苗苗找到的。⑫邻居们正在不住地安慰着精神几乎失控的苗苗奶奶，一阵急促的铃声骤然响起。⑬真悬哪！苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒在地。⑭邻居们急忙把苗苗奶奶搀起来，问：咋了？到底说啥了？⑮孩子在车站警务室呢！苗苗奶奶带着哭腔说。⑯咱咋就没想到呢？车站离这里不是很远。⑰敢情这孩子是去接站了，等不及了。⑱哎哟喂，你说这么点小孩，幸亏被警察发现了。⑲麻烦你们帮我再守会家，我去把孩子弄回来。苗苗奶奶边说边往外走。⑳让老刘守着，我们几个陪你一块去吧，天黑路滑的。几个热心的邻居前后撵了上去。㉑工夫不大，一行人来到警务室。还未进门，苗苗奶奶就发现小孙子坐在沙发上伸着长长的舌头，正“吧唧吧唧”地舔着棒棒糖。㉒苗苗奶奶气不打一处来，紧走几步，推门闯了进去，也忘了跟警察道谢，一把将苗苗从沙发上拖下来，抬手屁股上就一巴掌：你个小冤家，差点把奶奶吓死！㉓奶奶不讲理，我又没做错事。反应过来的苗苗咧着嘴委屈地辩解。㉔还没错呢？奶奶又举起巴掌。㉕孩子毕竟小嘛，没丢就万幸了。邻居劝住苗苗奶奶。㉖警察抱起苗苗，笑说：大娘，消消气，您往别处想想看，孩子今天这个举动是不是挺招人疼？他跟我们讲他爸爸电话里说给您一个惊喜，他也要给他爸妈一个惊喜呢。多乖，多懂事。㉗苗苗奶奶瞅着警察怀里噘着嘴巴、抽抽噎噎的小孙子，忍不住老泪直流。㉘此时，“呜﹣﹣呜﹣﹣”似是火车进站的汽笛响起，雪花也越发欢快起来。（选自《羊城晚报》，有改动）23.小说中哪些内容暗示了苗苗会去车站接爸妈？请简要回答。（3分）24.分析下列句子中加点词语所反映的人物心理。（3分）①苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐在地上。②苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒在地。25.小说两处写雪花，各有什么作用？（3分）26.关于小说主题，有以下三种说法。你同意哪一种？请简述理由。（3分）第一种：表现苗苗一家感人至深的亲情。第二种：体现邻里之间相互关爱的人间温情。第三种：反映留守家庭的生存现状，引发人们的关注与思考。四、作文（50分） 俗话说的好，远亲不如近邻。邻里之间低头不见抬头见，一个微笑，一句问候，表达着相互的尊重；一声善意提醒，一次抬手相助，都传递着邻里的温情。当然，或许你是依山而居，傍水为邻，花草树木、鸟兽虫鱼……一些别样的友邻也会给你带来温暖、慰藉和感动。27.请你以“邻居”为题，写一篇记叙文。要求：①将题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④文中不能出现真实的人名、校名和地名；⑤不少于600字。参考答案一、1．B2．D3．D4．B 5．A6．B7．D8．A9．①【A】处画线句子“充足”一词使用不当，应改为“充满”。②【B】处画线句子有语病，请修改：在“不朽”后加上“的人”。（不得改变句子原来的意思）③【示例】不能用自己的双手创造更美好的未来吗（符合情境即可）二、（一）10.多次使用，形成回环往复的气势，推动情节向高潮发展，且以饱满的激情歌颂了“安塞腰鼓”的雄壮美。11.不能，因为原句赞叹的语气强烈，有尽情赞美之意，而改句只是一般的说好，表达效果远比不上原句好。12.将黄土高原人格化，能更直接、更强烈地抒发感情。充分表达作者对黄土高原的深情和眷恋。13.用江南衬托黄土高原是那样的生机勃勃，充满活力，蕴含着无穷无尽的力量。（二）15.和；同“举”选拔；欣赏。16.①安定国家，安抚百姓，供给军饷，粮道不断，这我比不上萧何。②三位都是杰出的人才，我能任用他们，这才是我夺取天下的原因。17.①能够重用人才、人尽其才，同时能够与天下人同享利益。②嫉妒人才、怀疑人才，而不能重用人才。18.说明刘邦敢于承认自己的不足。示例：做人首先要谦虚，要敢于承认自己不如人的地方，并且心胸开阔，能够重用人才，人尽其才，与天下人同享利益，这样就会成就一番大的事业。三、（一）19.①小时候：（觉得南山慈祥、温