中考语文重难题型补充题库文学作品阅读

文学作品阅读一、阅读下文，完成1~5题。（16分）背心①父亲去世的第一个清明节，我带着一封藏族两兄妹写给我父亲的信回家为父祭坟。②我和这兄妹俩的相识，要追溯到1988年寒冬。当时，我随汽车团的车队到藏北巴青县执行救灾任务。那天，在茫茫雪野的一个崖头下，我们看到路边的堤坎上撑着一顶被雪挤压得扭扭歪歪的帐篷，里面空空荡荡，无水无食无衣被，锅灶和地铺上落了一层冰霜冷雪。一只藏狗蜷缩在灶膛里不肯起来。离帐篷不远处的雪地上站着两个藏族小孩，伸着冻肿的双手行乞，怯牛牛地望着我们，眼睛仿佛已经生，他们倒是都穿着藏袍，只是那藏袍太破旧，不保暖，冻得他们浑身哆嗦着。我和副连长把孩子领进帐篷，想了解一些情况。没想到四面漏风的帐篷里比外面还冷，我们又站在了风雪之中。③跟随我们的翻译通过和孩子交谈，才知道这是兄妹俩，男孩叫顿珠，12岁，妹妹央金小他一岁。他们是游牧之家，过着“早别冰水河，夜宿雪山下”的生活。这次暴风雪卷走了他们家的上百头牛羊，阿爸阿妈追赶牛羊至今未归。眼下这兄妹俩手里只剩下拳头大的一块糌耙了，那上面还带着阿爸阿妈的体温。他们虽然饿得饥肠辘辘，却舍不得吃一口，因为有阿爸阿妈的气息在身边！④我们当即送了两件棉大衣给顿珠和央金，还将我们已经散发得所剩不多的食品尽量地匀出一些给他们。原本我们想带他们到县城去，谁料男孩死活不肯，他说阿爸阿妈说好让他们在家等候，如果他们一走阿爸阿妈会急得发疯的。我实在心疼冻得蔫头耷脑的女孩央金，就把自己身上的红色毛背心脱下给她穿上。我通过翻译告诉央金：这件毛衣是我父亲头年来部队看望我时从家乡小镇上顺手买来给我的。老人家知道我经常跑青藏高原，嘱咐我上雪山时一定要穿上它。顿珠兄妹听了翻译的一番话，久久地望着我，眼里饱含泪花。临走时兄妹俩要我留下姓名和地址，我只是顺口说了一句我是那曲兵站的，就挥手追赶部队去了。⑤离开顿珠家的第三天傍晚，当顿珠的阿妈急匆匆地在寒风冷雪里赶回家时，儿子和女儿已经无踪无影，冷冷的帐篷里只剩下了冻得僵硬的藏狗。积雪掩埋了地灶。阿妈急得快要疯了，她扯破嗓子用嘶哑的声音呼唤着两个孩子的名字，这两个名字是长在她心头上的肉啊！要不是一位留守牧村的盲人老阿爷告诉她孩子被一辆军车送到县城去了，阿妈真的会发疯的。⑥两个小时后，阿妈骑着耗牛赶到县城，在解放军“军车医院”看到了正在输液的女儿。她很快知道了一切。女儿患感冒发烧，多亏金珠玛米的车队把她及时送到县上。在这个虽然简陋却荡漾着暖意的“军车医院”里，母女俩有了以下这番对话：⑦“阿妈，看把你急的，鼻尖上都出了汗珠！我好着呢，心里热乎乎的一点也不冷！”央金说着就敞开胸怀，让阿妈看裹在她藏袍里的毛背心。阿妈惊喜得尖叫一声：⑧“哎！孩子，你从哪里弄这么个让阿妈眼前发亮的藏服，你都成漂亮的文成公主了！”⑨“阿妈，这不是藏服，是金珠玛米叔叔送给我的背心！背心，你知道吗，保护心脏不挨冻的衣裳才叫背心！”⑩央金把一切都告诉了阿妈。阿妈非要让女儿脱下毛背心，她也要穿一穿，沾一沾金珠玛米的仙气。她幸福得眉儿眼儿都溢满色彩，说：咱家有了这件背心，帐篷里一百年都不用取暖的火炉了！口阿妈和央金的这些故事特别是她们在“军车医院”关于背心的对话，当然是后来那曲兵站的同志给我转述的。懑我为父亲祭坟。他老人家虽然没有来得及看到这两个藏族孩子写给他的信，没有听到他们对他买到的背心独特而温暖的解释，但我相信他在天之灵一定能感受到西藏大地今日暖融融的阳光。1.下列对文章内容和表现手法的理解与分析，不正确的一项是（2分）（）A.第口段中“这些故事”指“我”离开顿珠家以后，顿珠的阿妈寻找顿珠和央金，以及围绕背心展开的一番淳朴感人的对话和他们对背心的喜爱、珍惜。B.“心里热乎乎的一点也不冷”和“保护心脏不挨冻的衣裳才叫背心”写背心不仅给央金带来了身体的温暖同时也带来了心灵的温暖。C.文章的主体是写“我”的见闻，因此，文中的叙事线索是“我”。D.文章通过记述“我”把父亲为自己买的背心送给正在雪地中乞讨的央金的故事，从中看到了闪耀着人性光辉的灵魂，看到了人性的美在旋转升腾。.文章第②〜④段写了什么事，请用简洁的语言分别加以概括。（3分）.结合选文内容，试分析第段在文中的作用。（4分）.赏析第②段中画线句子的表达效果。（3分）离帐篷不远处的雪地上站着两个藏族小孩，伸着冻肿的双手行乞，怯生生地望着我们，眼睛仿佛已经生锈。.选文带给我们的启示是多方面的，请简要写出两点。（4分）1.（2分）C【解析】此题主要考查学生对选文内容理解的能力。文章的叙事线索是“背心”2.（3分）写“我”和顿珠、央金兄妹俩认识、交流以及赠送背心的过程。【解析】做此类题可使用要素归纳法，把时间、地点、人物、事件等要素提取出来，按照韩愈表达习惯表述出来即可。定位到文章第②〜④段可概括出：“我”和顿珠、央金兄妹俩认识、交流以及赠送背心的过程。（4分）结构上：总结全文，照应开头，使文章浑然一体，同时与题目呼应。内容上：深化中心，点明主旨，写出了对“背心”独特而温暖的解释，同时表达了对父亲的怀念之情。【解析】解答此题的关键是要准确掌握文章的内容，回答此题一定要分两步，首先从选文的结构角度来赏析，照应开头，同时与题目呼应；第二步，从选文内容的角度来赏析，深化中心，点明主旨，写出了对“背心”独特而温暖的解释，同时表达了对父亲的怀念之情。（3分）运用动作描写和神态描写，细致生动地写出了顿珠和央金兄妹俩在寒冷的雪地里乞讨时的动作和惊诧的表情。【解析】解答此题，要明确“从描写方法的角度”这个要求，如句子中的“伸着冻肿的双手行乞”是行为动作的描写，而“怯生生地望着我们，眼睛仿佛已经生锈”是神态描写；对其作用的分析要结合表现人物心情的角度分析。（4分）（1）选文记叙了作者把父亲为自己买的背心送给正在雪地中乞讨的央金的故事，可以看出作者富有爱心，并且做好事不留名，这是当今社会非常可贵的品质，值得我们大家学习；（2）央金和央金母亲的对话可以看出央金和母亲淳朴率真，对于帮助自己的人心怀真挚的感恩之心。这一切都闪耀着人性的光辉，是人世间最美的东西。、阅读下文，完成1~6题。（19分）十毫升母爱

邓琴①这半年，我一边上班一边照顾孩子，疲惫不堪，吃不好睡不好，身体慢慢变差。春寒料峭，凛冽的风不时从门缝往里吹。瘦弱的我受了风寒，终于熬不住，病倒了。②丈夫建议：“要不把孩子姥姥接过来吧？帮忙带带孩子!”我却犹豫了。③我从小就怕母亲。记忆中，母亲脾气暴躁，一直以凶神恶煞的面目出现。我有丝毫让她不满意的地方，她便会严厉地指责我，给我幼小的心灵留下了浓浓的阴影。④母亲几乎没有夸奖过我，也许是没有文化的缘故，她甚至不懂得在我难过之际给予一点安慰。高考结束，我的成绩不太理想，母亲却没有安慰我，只是忙着做自己的事。拿到录取通知书时，我递给母亲看，她没有接，低着头冷冷地说：“叫你不要报这么差的大学。”我默默收回了通知书，流着泪转身离去。⑤这些年，我们母女的关系一直淡淡的，交流很少，彼此都习惯了对方的淡漠。⑥丈夫瞒着我给母亲打了电话。没想到，她竟然很快从千里之外坐车赶来了。打开门，看见母亲扶着墙壁站在我面前时，我竟有些不知所措。母亲晕车厉害，一上车便开始吐。等到下车，虚弱得像丢了半条命。⑦我赶紧把母亲迎进门，母亲顾不上自己身体不适，一个劲盯着我看，说：“就你逞能，都累成这样了！”语气一如既往的不中听。我已经习惯了，无声地笑了笑。⑧母亲来了，我的担子被她分去一部分，顿感轻松多了。我的病却很奇怪，药吃了一周，不见好。尽管穿着厚厚的棉服，还是咬着牙关瑟瑟发抖。晚上我早早地躲进被窝，母亲则在客厅打电话。连续几个晚上，她都在电话里和她的老姐妹拉家常。⑨一天早上，母亲从外面回来，放下包便进了厨房。许久，从厨房猫着腰出来了，手里端着一碗冒着热气的汤水，递给我，催促我快点喝完。看着她期待的眼神，我忍着怪味把那碗汤水一饮而尽。和小时候一样，看到我乖乖的表现，母亲脸上露出了满意的笑容。⑩连续几天，母亲都会做一碗这样的汤水让我喝。我实在忍不住，问这是什么东西。母亲说是一位老姐妹提供的秘方，专治体虚怕冷的毛病。听了这话，我感觉有一股暖流涌上心头。原来那些天，她和老姐妹们煲电话粥，是在帮我找药方。口病假结束了，我得赶早上班。早上7点，母亲已不在家，她每天早早去买菜，按她的说法，早晨的菜新鲜。我从小都在服从她，自然无法说服她多睡一会儿。懑我骑车赶往单位。风直往衣服里钻，我不由得缩紧了脖子。路上，有个声音夹杂着风声钻进了我的耳朵：“阿姨，今天又这么早来接露水啊!”我好奇地循声望去，一片树丛中，蹲着一个人，竟是母亲！争我远远地站着，听着那人和母亲的对话。成“阿姨，你在这接了一周了吧？每次一个多小时吧？这露水真的能入药吗？”踵“我老姐妹说，不同叶子上的露水有不同功效，不管它有没有用，总要试试。药方所需露水不多，每次只要这么一小瓶。”同母亲扬了扬手中的瓶子。那是一个口服液的瓶子，容量为十毫升。母亲腰椎间盘突出，不能久坐，为了十毫升露水，却在呼啸的冷风中不知疲倦地蹲着。通母亲捶打着腰，蹒跚着往家的方向走去。我站在风中，看着母亲瘦小的背影，不禁潸然泪下。有些爱很微小，微小到只能用毫升衡量。即便十毫升的瓶子，里面装的也是满满的母爱一一是我从未靠近却真实存在的亲情。（选自《今日文摘》2016年第17期）1.下列对文章内容和表现手法的理解与分析，不正确的一项是（2分）（）A.文章第①段含蓄地表现了我对孩子的爱。B.文章第⑥段写到母亲千里迢迢来帮我带孩子，到家时虚弱地像丢了半条命，这里只写出了母亲来时的不易，并不能证明母爱。C.即便十毫升的瓶子，里面装的也是满满的母爱一一是我从未靠近却真实存在的亲情。这一段更是将母亲对我的爱表露无遗，赞扬了伟大的母爱。D.文章先抑后扬，增加了文章的波澜，展现了作者由畏母到敬母的心路历程。.从最初对母亲的淡漠，“我”如何一步步感受到母爱的？（3分）.结合文章内容，简要分析母亲这一人物形象。（4分）.分析选文第⑨段中画线句的有怎样的表达效果？（3分）.请简要分析选文第③段在文中的作用是什么？（4分）.结合生活实际，谈谈你对母爱的理解。（3分）1.（2分）B【解析】本题考查学生对文意理解的能力。D项中母爱来时的不易，就是对母爱最好的证明，所以选项D是错误的。.（3分）（1）母亲强忍着身体不适，不远千里赶来帮“我”照顾孩子。（2）母亲为给我治病千方百计的弄来偏方。（3）母亲忍着病痛为我收集露水治病。【解析】本题考查学生对文章内容的把握能力。通读全文，可知感受到母爱是在母亲来帮我带孩子后。从第⑥段开始提取相关内容，并进行概括即可。.（3分）母亲是一位脾气暴躁、严厉、对女儿态度淡漠却在心底深深的爱着女儿，为女儿的幸福愿意舍弃一切的母亲形象。【解析】本题考查学生对人物形象的分析。首先找到与母亲有关的事件和细节描写，然后分别概括、分析，最后对结果进行加工合并。从第③段中可提取出母亲性格特点的词语：脾气暴躁、严厉。从第⑤段中提取出淡漠，母亲来帮我带孩子后感受到伟大的母爱，由此可总结出母亲对女儿态度淡漠却在心底深深的爱着女儿。母亲不顾病痛为我采集露水治病，可以看出母亲为女儿的幸福愿意舍弃一切。4.（3分）这句话主要运用了动作描写，如“猫”“端”“递”“催促”等一系列动词突出母亲重视手里的汤水，把母亲对“我”的细心呵护生动地刻画了出来。侧面反映母亲对“我”的关爱。【解析】本题考查学生对重点句子的赏析能力。赏析句子可从修辞、词语运用、人物描写等角度去分析。通过对句子的分析可知此句运用了一系列的动词，把母亲对“我”的细心呵护和对“我”的爱刻画的淋漓尽致。.（3分）本段回忆母亲对“我”的严格要求，与后文母亲大清早为“我”接露水治病形成对比，更突出母爱的深沉。【解析】本题考查学生对段落的作用的辨析。第③段是作者对母亲的回忆，记忆中母亲脾气暴躁，对我要求严厉，给我留下了浓浓的阴影。但是母亲的内心是爱我的，为了给我治病不顾身体的病痛接露水，这形成了鲜明的对比，采用了欲扬先抑的写作手法，更能突出母爱的深沉。.（3分）示例：母亲是世界上最伟大的女性，她为了子女付出一生的心血和汗水，却毫无怨言；母亲是可敬的，没有她将不会有我们的今天，母亲是可爱的，是她含辛茹苦一点一点的把我们拉扯大，母亲是至高无上的，没有任何的感情比得上这种血浓于水的爱。我爱母亲，爱她的无私，宽容，博大！【解析】本题考查学生在实际生活中对母爱的理解。结合自己的实际谈谈对母爱是如何认识的即可。注意语言的通顺流畅。三、阅读下文，完成1~5题。（16分）日子里的诗意①她的煎饼摊就摆在热闹的步行街口，简单的手推车上嵌着一个平底锅，锅边一盆和好的面粉，一盆碧绿金黄的韭菜鸡蛋馅。每天，她专心致志做着煎饼，注视着来来往往的车流人群，一天一天、一月一月就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度过。②那个深秋的黄昏，空气中刮着冷冷的风。我接儿子放学，等公交车时，被一阵阵浓郁的韭菜香吸引，忍不住停下脚步。第一次仔细看她：额上几道深深的皱纹，留下岁月的痕迹，脸和手都被冷风吹得通红，看上去四十多岁，没有一般小摊女人的邋遢随意，大红冬袄外围着一条蓝色碎花围裙，朴素而洁净。她正用双手飞快地搓揉翻拣，一个个圆乎乎、油汪汪、金灿灿的韭菜饼子在她的手下翻飞。③瑟瑟秋风里，能有这样一个热乎乎的煎饼也是一种寻常日子里的幸福吧。④等煎饼的间隙，我打量这个小摊，没什么特别。在昏黄的街灯下，她及她的小摊都笼罩着一种淡淡的烟火的气息，一种浓浓的家的味道。突然，我发现在小推车中间的档子上，放着一个红皮笔记本，式样已经过时，却是一种记录岁月的陈旧，有一种俗世里的美好。看得出，主人一定很爱它，并日日抚摸它，翻阅它。⑤我的目光停留在红皮笔记本上，久久没有移动。她仿佛看出我的疑问，腼腆一笑说：“没事时坐着晒晒太阳、翻翻杂志，遇见好的诗，忍不住抄下来。呵呵，年轻时候喜欢文学。”她的话让我愕然，想不到，这样一个卖煎饼的女人，被生活打磨得如此粗糙，却又如此细腻，竟如此执着地喜欢诗、喜欢文学，那该・・ ・・是一种怎样的热爱和坚守？⑥忽然间，很想看看她的红皮笔记本，可以吗？⑦她用沾满面粉的手递过来，不好意思啊，只是觉得这些句子好，爱。⑧爱，多么强大的理由！⑨我想起电影《SWANN》中那个写诗的普通农妇，生前默默无闻，死后却令许多城里人惊讶喜爱。她常穿着农家朴素的衣裙，站在风里，嘴唇紧闭，目光忧郁地望着远方。她生活在粗壮丈夫的暴力之下，那个男人不懂得她的诗，更不懂得她的美。她只能在结束一天的辛勤劳作后，才悄悄地把自己沉浸在内心深处的世界里，把内心丰富的情感用美丽的句子表达。她将希望与梦想写在破碎的纸片上，一片又一片，藏在皱皱的牛皮纸袋里，在日复一日的艰难生活中，她从未放弃自己的梦想和思想的飞翔。由其实，做煎饼女人抄写的诗句有多美，意蕴有多深刻，真的不重要。重要的是，她与电影中的农妇一样，有一颗能从生活中发现美的心。口此时，深秋的黄昏不再寒冷。坐在暖和的车厢里，儿子依偎在我的怀中，他香甜地吃着煎饼，和我说幼儿园的趣事。车窗外，秋雨潇潇，夜色渐浓，华灯初上。下班的人们裹着阵阵寒气上车，不一会儿，车厢里的阵阵温暖就将这寒气融化，人们说着笑着，牵挂着不远处亮着灯光的家。懑我忽然觉得，心里满满的；是晴空艳阳的暖，是春风拂面的柔，是姹紫嫣红的娇，是围坐火炉的热，是韭菜煎饼烙在锅里的香。日子里的诗意，原来是这样好！1.下列对文章内容和表现手法的理解与分析，不正确的一项是（2分）（）A.选文②段中写做煎饼女人朴素洁净的衣着与一般小摊女人不同，为下文写她对诗歌的热爱作了铺垫。B.选文②段中写了秋天冷风，既表现出天气的寒冷，又衬托出做煎饼女人生活的C.选文段中写“我”因为坐在了暖和的车厢里，所以才觉得深秋的黄昏不再寒冷。D.选文告诉我们只要拥有一颗能从生活中发现美的心，生活就会处处充满诗意。.结合选文说说“日子里的诗意”有什么含义？（3分）.选文②段中画线语句运用了哪种人物描写方法？有什么作用？（3分）.选文⑤段中加点词语“粗糙”和“细腻”有什么表达作用？（4分）.选文⑨段中写电影《SWANN》的内容对表现做煎饼女人的形象有什么作用？（4分）1.（2分）C【解析】C项只是理解表面的意思，没有理解深层含义，其深层含义带有内心深处的温暖与希望。.（3分）“日子里的诗意”既指两个女人在或平凡或艰难的生活中所坚守的对诗的热爱；也指生活中所有能给人带来美好感受的事物；以及人们对生活的热爱。【解析】表面看，文章写卖韭菜饼的女人在恶劣环境中不忘摘抄优美诗句，爱好文学，也写了电影中的农妇在家庭暴力中不忘表达内心丰富的情感。实质上，两人都是对生活的热爱，这是作者感受到的深层含义。.（3分）动作描写；写出了女人做煎饼时动作娴熟，表现了她勤劳能干。【解析】根据“搓揉翻拣”等词，不难确定是动作描写。作用可围绕“人物动作娴熟、能干”等方面来组织答案。.（4分）“粗糙”指做煎饼女人外表沧桑；“细腻”指她内心敏感；二者形成鲜明对比，突出了做煎饼女人的内心的美好，表达了“我”对她的欣赏。【解析】做煎饼的女人在长期的恶劣环境中形成粗糙的外表，但是从日记内容中看出她敏感的内心，二者在对比中，女人内心的美好和“我”的感情就明显了。.（4分）电影《SWAN就写了一个普通农妇在艰难的生活中热爱诗歌，坚持写诗的事，用这位农妇的坚强、执着，衬托做煎饼女人对诗歌的执着和对生活的热爱。【解析】电影中的女人在碎纸片上写下希望与梦想，煎饼女人在恶劣环境中坚持摘抄优美诗句，衬托做煎饼女人对诗歌的执着和对生活的热爱。四、阅读下文，完成1~5题。（16分）清洁工小王

王兆胜①我住的小院是20世纪80年代建的，现在看来既破旧又狭仄，与许多高档小区有着天壤之别，以至于有的朋友和客人到舍下一坐时，感慨它成了危楼。不过，在我的心目中，这个小院是温馨、踏实、宁静、干净和美好的，在许多方面，它是不可比拟的，更是不能代替的。②小院出了不少名人，住过和还在居住的有李泽厚、舒芜、庞朴、林甘泉等；小院闹中取静，外面是喧闹的宽大马路，里面是由四座楼围绕而成的两进院落，其中树木繁盛而优美，坐在家中四楼的房间，有时就能从窗户中看见树在风中摇电；木椅、石桌、石凳及健身器材一应俱全；小院干净、整洁得出奇，可用“一尘不染”来形容。最难得的是，每到春天到来，满树绿叶，鲜花盛开，略带药味的花香就会在整个小院弥漫，令人有走进花海的感觉，周身的醉意和幸福感油然而生。还有，旧院落的许多人事如初，一个单位的新老同事在一起，所产生的亲近感和稳定感难以言喻。然而，多年来，为这个小院增了光加了彩的，还有一人不能忽略，那就是清洁工小王。③至今，我还不知道“小王”的确切名字，对他也知之甚少。与院内的名人相比，小王简直可忽略不计，少有人注意。门卫、工人走马灯似的流动，老面孔不断被新面孔代替，而小王多年来一如既往地守住小院，算是小院中的一个“老”人了。小王的外在条件也不好，可谓貌不出众：矮小、深度驼背、口齿不清、无家室儿女，完全是一个孤独者甚至零余者。像角落里的一棵柔弱的小树，在秋风和寒霜之下，它瑟缩、低吟、屈受，似乎只有等到来年的春天，才能见到生命的滋荣。④前些年，离单位近，我以自行车代步，回家时就将自行车放在小院的车库内。那次，我发现在庞大的车库一端，是小王的居室。我没能进去看看，但给我留下深刻印象的是，在车库门口，整整齐齐摆放着小王收集的旧物，像压缩的纸箱、各种瓶瓶罐罐、废报刊等，这与小王的外在形象形成鲜明对照。由此，我看到了他勤俭、细心、有条理、知足的内心。我不知道小王每月可得多少薪水，但凭常识和直觉可以想见，他的日子一定过得清贫，他生活中的主要内容也无非是整理这形形色色的“垃圾”，然而他依旧认真、充实地过好每一天。我不禁对这个残疾男子产生了一丝敬意。由此，小王的举止也渐渐为我所注意。⑤我发现，小王常身着蓝色工作服，肩挎铁制卫生箱，手拿小扫帚，弓背弯腰在打扫卫生。早晨很早起来是这样，晚上回来是这样；工作日是这样，周末和节假日也是这样：风和日丽的时候是这样，寒霜雨雪也是这样。其他许多地方的垃圾桶纷乱脏臭，而我院的则干干净净：许多小区尤其是旧小区的墙壁、楼道和地面被各式小广告覆盖，而我院的则免受其害：许多小区人员混杂，而我们的则较为井然有序。有一次，一位闲杂人员溜进院子，小王在门口盘问，结果那人支应了半天没答上来，只得离开。小王仿佛是小院的一道风景、一个卫士，忠于职守，守护着它的清洁。每当来家的朋友和客人“埋汰”我的旧楼时，总会加一句赞词：“不过，你们院的卫生搞得确实不错。”表面看来，一个小院能长期保持整洁甚至一尘不染，只是小王的一份工作；事实上，如果小王没有一颗洁净和美好的心灵，他可持续一周、一月、一年，却很难做到数年，甚至十多年如一日。⑥最难得的是小王面善、心地纯良。见到院内每位上下班的人，小王总是面带笑容地主动打招呼，虽语词不清，只是哼哼般地问候，但我能听懂那是“上班去啊”和“下班了啊”之类的话。见到人们尤其是妇女和孩子手提重物，小王总是主动上前帮忙。我爱人曾多次跟我提及此事，夸赞他心眼儿好，也因此，一有旧报刊之类的，就送给小王。遇到顽皮小孩儿的嘲弄和戏谑，小王总是不以为意，久而久之，他与孩子们亦相安无事。还有，作为一个“光棍汉”，小王在小院里从未惹是生非，更无半点劣迹和伤人的传闻，他仿佛是一棵柳树，对这个世界尽显温柔和美好，没有一点进攻性。有时候，我想：小王这样一个人难道内心就没有不满、不快、不乐？如果有，他靠的是什么来战胜它们？⑦每天早晨我都能听到楼下沙沙的扫地声，以及轻轻翻动垃圾桶的响动，我知道，这是小王已经开始了一天的工作。对于“朝九晚五”的上班族来说，工作有时还真有点令人厌烦；然而，小王的敬业精神却仿佛是一道光，让我精神抖擞，起床、洗漱、上班，快乐地过好这一天。⑧从生活和生命的意义上说，小王是我们小院也是我内心的一道阳光，这道阳光常让我有种说不出来的欣慰与感动一一当我面对生活着的这个世界，以及我们的人生。（节选自《光明日报》）.结合上下文，从描写的角度分析第②段中画线句子的作用。（3分）.结合上下文，试分析本文的表现手法及其作用。（3分）.从修辞手法的角度，分析第⑤段画线句子含义。（3分）.结合短文内容，试分析清洁工小王的人物形象。（4分）.读完本文，你一定有所触动，谈谈你的感悟。（3分）（3分）文中第②段的画线句子为环境描写，作者描写优美、干净、整洁的小院环境，为下文写清洁工小王工作认真、敬业作铺垫。【解析】选文第②段中描写优美、干净、整洁的小院环境，第⑤段写清洁工小王工作认真、敬业，是为下文写清洁工小王工作认真、敬业作铺垫。（3分）运用“欲扬先抑”的表现手法，先写清洁工小王外貌丑陋，无家室儿女，完全是一个孤独者甚至零余者，这是“抑”后写小王对工作认真、负责，为人和善，心地纯良，生活勤俭、充实、有条理等，这是“扬”，前后形成鲜明的对比。使清洁工小王这个人物形象更加生动丰满，故事情节波澜起伏，给人出乎意料的感觉，同时使文章情感更加真挚感人，突出主题。【解析】短文第③段写清洁工小王外貌丑陋，无家室儿女，完全是一个孤独者甚至零余者，这是“抑”；第④〜⑦段写他对工作认真、负责，为人和善，心地纯良，生活勤俭、充实、有条理等，这是“扬”，前后形成鲜明的对比。突出小王人物形象的特点，也使文章情感更加感人，据此概括即可。（3分）运用对比的修辞手法，通过描写自己小院的优美、整洁的环境与其他许多小区的脏、乱、差的环境进行对比，表现了清洁工小王对工作认真、负责的敬业精神。【解析】画线的句子主要是对自己小院的优美、整洁的环境与其他许多小区的脏、乱、差的环境进行对比，进而表现了清洁工小王对工作认真、负责的敬业精神。（4分）工作认真、细心；生活勤俭、充实、有条理；心灵洁净、美好；面善、心地纯良。【解析】从短文内容看，第③段写清洁工小王外貌、身世；第④段写清洁工小王的生活勤俭、充实、有条理；第⑤段写清洁工小王对工作、认真、负责；第⑥段写清洁工小王的为人；第⑦段写清洁工小王的敬业等，据此总结即可。（3分）小王虽然身体矮小，口齿不清，但他却在自己的岗位上认真工作，不怕累，数十年如一日；纵然生活艰辛，但他也生活得充实。在我们的生活中有很多像小王一样的人，虽然生活在社会的底层，但却以一颗纯净、善良的心给周围的人们带去阳光。五、阅读下文，完成1~5题。（16分）一边疼着，一边美好①遇到他们，是在去南方的火车上。彼时，他们剥好桔子正要往女儿口里送时，小女孩突然调皮一笑，像个小精灵般，腰肢一扭便滑开了。②对面的我，被这温暖的一幕打动，眼见旅程无聊，便和他们搭讪了起来。听他们口音，应是北方人，我便问：“年关将近，你们怎么往南方去？在南方定居？”③男人摇头。他们在南方小城打工，上周好不容易买好车票，准备回北方老家过年，这刚到家第二天，便又急着返回南方。到南方后把事情处理好，然后再回家过年。④什么事这么慌张？这年头买张火车票容易吗，短短两三日就要来回奔波？⑤男人看我疑惑，刚要说话，却被他的妻子给打断了。女人指着孩子说，因为她骗了人家，他们才不得不来往匆匆。⑥在他们的话匣子中，我才得知前后的原委：⑦他们在南方小城打工，九岁的女儿，就在他们工地旁的民工子弟学校读书。男人干的是模板活，很累很苦；女人的活儿比较简单，在工地上做做饭，烧烧汤，支持家用。他们居住的地方是棚户区，来这里的都是农民工。大家的日子过得虽然都是清苦，但相处得也是极为融洽。⑧本来，棚户区的日子虽然平淡，但也不失幸福地继续着。但在这一年的十二月里，一个民工兄弟的女儿却得了病，医院下的诊断触目惊心：癌。孩子在医院住了短暂的日子后，便因为负担不起高昂的费用而回。当然，医生也曾暗示过，说这种病发现时已是晚期，不是花钱的事了。他们听出医生的弦外之音，才不得不抹着大把眼泪把孩子接回了“家”。⑨据说，这种病有极强的传染性。所以，谁也没敢去看她。只有男人在网上查阅过，这种病根本就没有传染性。但是，没人信他。3他和妻子，几次去过那个女孩的家。尽管比较拮据，但每次去都买水果，送上几百元钱。他们能表心意的，也只能如此了。口几个月后的一天，星期一。被折磨得不成样的女孩正躺在椅子上休养，对着门，对着阳光。他们的女儿上学时，正好经过女孩家门口，看到屋内的她。女儿隔院子喊，等放假了，我来看你。那个女孩反问，你来看我干嘛？女儿揉揉鼻子，略微想了想，便答道，我来给你讲讲外面的世界：这几天，花开了，冰融了,水在欢快地唱歌。还有，童话书里的小熊掉进陷阱后，又被猎人救了起来。还有可恨的灰太狼，被喜羊羊捉弄得好惨呀……懑女儿一口气将她心中所认为的美好说了出来。躺椅上的女孩苍白的面容上飞来了一抹嫣红。女孩稍微挣扎了一下，眨巴着大眼睛，说，你真的会来吗？女儿重重点了点头，作出了承诺：我说话算话的，否则让我鼻子长到天上。下周四上午我们放寒假，中午我就来看你。我讲一天，你听一天，好吗？里面的女孩点点头，脸上笑靥如花：外面的女儿也点点头，面颊上阳光朵朵。争约定，本是不会落空的。只是女儿没想到，为了返途顺利，父母提前买好了火车票，且在第二天就出发了。她只好把心事压在心底，不敢踉父母言语。她也知道，现在的火车票是多么的难买。成回家后，她才把心事告知于父母。爸妈丝毫没耽误，决定次日就返程。踵我听完，鼻端酸酸，感动的同时却也问他们：“值得吗？”我知道，对于经济拮据的他们，不说来回上千公里的颠簸，光是车费怕是也不少。国“值得!”男人郑重点点头，“女儿答应过她，我们不能磨灭了那个女孩心中期待的那份美好。”通这时，女人也指着女儿说：“同时，我们也希望她以后也能珍惜别人对她的美好，更不希望她从小就视承诺为儿戏。”芳在遇到他们之前，我很难想象，世间居然有美好得诸如他们这样的人，为了孩子对别人的承诺，不惜颠簸千里之遥来兑现诺言。现在我知道，说是为了生命即将陨落前的悲悯也好，还是为了捍卫并践行承诺也罢，但有一点是不争的事实一一这份承诺，在美好得令人心疼的同时，却也熠熠闪动着人性的光辉和彰显生命的尊严。（本文有删改）.下列对文章内容和表现手法的理解与分析，不正确的一项是（2分）（）A.选文第④段的两个疑问句既写出了我心中的疑惑，也推动了本文故事情节的发展。B.选文第⑩段写到男子和妻子虽然生活拮据，但每次都会去带水果和现金去看望癌症女孩，体现了他们心灵的美好和善良。C.选文第段写到女儿“把心事压在心底”，可以看出他们女儿的懦弱和不守信用。D.选文的结尾写到“这份承诺，在美好得令人心疼的同时，却也熠熠闪动着人性的光辉和彰显生命的尊严”和文章的题目相照应，升华了本文的主旨。.文章采用了什么记叙顺序？请按照事件发生的先后顺序概述农民工一家人的故事。（4分）.品析第懑段中画线句子的表达效果。（3分）里面的女孩点点头，脸上笑靥如花；外面的女儿也点点头，面颊上阳光朵朵。.请谈谈你对文章标题“一边疼着，一边美好”的理解。（4分）.文章是如何讲述农民工一家人的故事的？这样写有什么好处？（3分）1.（2分）C【解析】选文第段写女儿将心事压在心底，是因为她知道父母买车票的艰难，体谅父母的不容易，回家后将心底的事告诉父母，可以看出她并没有忘记对癌症女孩的承诺。因此C项理解有误。（4分）插叙。工地上一个农民工的女儿得了癌症，男人和他的妻子几次去看望生病的女孩。几个月后的一天，他们的女儿遇见得病的女孩，女儿约好寒假后来看她，给她讲故事。放假农民工夫妇带着女儿回到北方老家，得知女儿的承诺后，次日又买票返回南方，帮助女儿兑现承诺。【解析】文章开头写“在去南方的火车上”，中间大段插写的是民工夫妇对以往的回顾，最后故事又回到“火车上”，很明显是插叙。此处信息提取，要注意题干中“按照事情发生的先后顺序”的要求，然后锁定⑦〜1。段，抓住人物民工夫妇，小女孩，患病女孩，紧扣兑现承诺进行精简概括即可。（3分）运用比喻修辞手法，将两个女孩的笑容比作“花”和“阳光”（1分）生动形象地表现出两个女孩彼此作出承诺后高兴、快乐的心情。（1分）同时用灿烂的笑容从侧面烘托出两个女孩纯洁、美好的心灵，凸显了文章真善美的主题。（1分）【解析】审读句子是神态描写，并且用了比喻的修辞手法。比喻使所表达的事物更加鲜活，让人印象深刻。再结合文段中他们笑的语境、原因可知两个女孩的天真烂漫，衬托出其心灵的美好，烘托文章主题。（4分）“疼着”指那个得了癌症的女孩的遭遇让人心酸、痛惜；农民工一家人在生活拮据的情况下颠簸往返的精神令人感动。“美好”指生病女孩对美好世界的渴望、期待；也指农民工一家人身上表现出的人性光辉，践行承诺的行为，彰显生命的尊严的优秀品质。标题概括了事件的主要内容，点明了文章主题。【解析】“疼着”是指患癌症的女孩令人心疼，“美好”指两个女孩之间美好约定背后对美好事物的追求。再深层次理解文本，“疼着”是“我”对农民工一家人不辞辛苦履行诺言的感动，“美好”也正是指这种人性光辉和美好心灵。从作用上讲，这就概括了事件主要内容，点明了文章主题。（3分）①以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信；②以“一个北方人，为何在年关去南方”为话题，引出关于农民工一家人的故事，引起读者的阅读兴趣；③用对话以及转述的形式，叙述一家人的经历，使叙事更加集中。【解析】本文用第一人称起笔，用“我”的视角叙事，增加了故事可信度。以“一个北方人，为何在年关去南方”为话题，引出关于农民工一家人的故事，农民工过年本就是广为关注的社会热点，容易唤起读者的阅读兴趣。故事中多用对话和转述的形式，使情节更丰满，叙事更集中。六、阅读下文，完成1~5题。（14分）把东坡肉吃上一百遍①午饭时，餐桌上赫然摆着一盘东坡肉。②他拿起筷子，一阵风卷残云，那金黄的肉块便全部到了肚子里。肉是母亲做的，那味道真好。③他喜欢吃东坡肉，特别是母亲做的东坡肉。这是道极麻烦的菜，五花肉切成大块，先用清水焯去腥气，然后整齐地码放在砂锅里，用小火慢炖四五个小时，再放在锅里蒸上两三个小时。④直到肉糯得像果冻一样才算大功告成，这时往舌尖上一放，便轻轻地化开，满口生香。⑤因为费时费力，所以母亲极少做这道菜，只有节假日，才会耐心做上那么一两次。⑥他也曾在饭店里专门点过这道菜，然而吃在嘴里，却总是寡淡无味，根本无法和母亲做的相提并论。⑦因此，能吃上母亲做的东坡肉，对他来说，是世界上最幸福的事。⑧母亲笑吟吟地看着他把肉吃完了，一边收拾碗筷，一边说：“明天还给你做，看把你馋的。”⑨这让他很意外，母亲从来不会连着做这道菜。曾经很多次，他对母亲撒娇：“哪天如果吃不到你做的东坡肉，我肯定会想念的。”⑩可母亲总是说：“就是要留点念想，这样你才不会忘了妈。”而现在，母亲忽然对做东坡肉上了瘾。口第二天，餐桌上果然又摆着一盘东坡肉。他和上次一样，一口气吃了个底朝天，味道还是那么好，真是百吃不厌啊。懑第三天，第四天，桌子上雷打不动地摆着东坡肉。虽然味道还是很好，但吃多了总是会腻，他只是吃上几块，就去夹别的菜吃。。一周后，他终于忍不住对母亲说：“妈，别天天做东坡肉了，麻烦。”口“只要你喜欢吃，妈不怕麻烦。”母亲好脾气地笑着，然后，东坡肉照样天天往桌上端。适母亲费了那么多力气做的，他不忍拂她的好意，总是会夹上一两块，不过，却总感觉似乎没有往日那么香了。国一个月后，他终于吃腻了这道美味，看着桌子上的东坡肉，不自觉地皱眉。而母亲却乐此不疲，一天一天，从不间断。通他觉得母亲有点不对劲，小声说：“妈，以后别做了，我不想吃了。”炒母亲的手似乎轻轻抖了一下，却没有接话，以后，照样天天往桌上端东坡肉。若两个月后，他就彻底不动那盘肉了。而母亲却对自己的厨艺很自信，不停地往他碗里夹肉。争当着母亲的面，他把肉塞进嘴里，转身到洗手间，又全部吐出来。幻三个月后，他终于忍不住对母亲咆哮：“你能不能别再做了？你到底怎么了？”总觉得哪里不对劲，却怎么也想不明白。卷一向强势的母亲，却没有发火，也没有生气，只是静静地看着他，脸上带着笑，可一转脸，泪就纷纷而落。落他发现母亲的脸色越来越苍白，身体越来越消瘦，不忍心再说什么，任由母亲继续每天待在厨房里，花上一天时间，做一盘东坡肉。只是，那肉，他是再也吃不下了，想起来就觉得恶心。四那天，母亲把未动的东坡肉端起来，说：“这是第一百次了，以后，我再也不会给你做了。”卷一百次了？不知不觉，母亲已经做了一百次东坡肉。次数真多啊，以前那么多年合在一起，也没有一百次啊。圆可是，他不明白，母亲为什么要固执地做上一百次。以前母亲做得少，就是怕他吃厌，可是为什么，现在母亲似乎故意要让自己吃厌呢？句那天晚上，他终于知道了答案。方母亲住进了医院，医生说，她的生命只有一个月了，而这一个月，她只能在病床上度过。茅母亲已经昏迷不醒，说不出一句完整的话了。他拉着母亲的手，忽然明白了那一百次东坡肉的缘由。期母亲怕她去世后，他会想念东坡肉，索性让他一次吃个够，以后再也不想念。这样，他就没有遗憾了，没有遗憾的人就会开开心心的。况他把脸埋在母亲的手掌间，泪水汹涌而下。从今以后，他是再也不会想念东坡肉了，却会想念那个把东坡肉做上一百遍的人。1.下列对文章内容和表现手法的理解与分析，不正确的一项是(2分)()A.本文以东坡肉为线索来安排文章。通过东坡肉来表现母亲对儿子深深的爱。B.他把东坡肉吃上一百遍，以后就再也不想念了，也不会想念母亲了。“而母亲却乐此不疲，一天一天，从不间断。”设置悬念，引起读者的阅读兴趣。“这是第一百次了，以后，我再也不会给你做了。”“再也不会给你做了”的言外之意是母亲去世后，就没有机会给他做了。.母亲为什么要固执地做上一百次东坡肉？（3分）.选文中画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）.结合选文分析下面句中加点字的表达效果。（2分）母亲的手似乎轻轻抖了一下，却没有接话，以后，照样天天往桌上端东坡肉。.5.“他拉着母亲的手，忽然明白了那一百次东坡肉的缘由。”揣摩此时“他”的心理活动，用简要的话写下来。（4分）（2分）B（3分）母亲知道自己时日不多，她知道儿子喜欢吃东坡肉，所以想让儿子吃够她做的东坡肉，以后她不在了，儿子不会想念，就没有遗憾了。（3分）神态描写，真实生动地写出了母亲在孩子面前强作笑颜而内心无比难过、痛苦的心理。（2分）“抖”是“哆嗦、颤动”的意思。形象准确地表现了母亲听到儿子带着生气的口吻说“以后别做了，我不想吃了”的话后，内心的震惊与深深地难过。（3分）示例：妈妈啊，您病得这么重，怎么不早一点告诉我，我该怎样报答您的恩情呢？您把我爱吃的东坡肉做了一百遍，我反而责备您，真是愧对您啊！七、阅读下面的文字，完成1〜5题。（16分）杏花飞入斜阳间李丹崖①三月的清晨，大山里的杏花白花花地开了一坡。乍一看，如青山蒙雪。杏树下，一群脸色黝黑的孩子们，他们的眼睛齐刷刷地盯着一座铁索桥。②按照得到的消息，铁索桥的那头，将有一个年轻的女教师，带着城市的时尚，穿过这座桥，到对岸的山村小学支教。这可是一个天大的好消息。多年来，这里的小学没有一位外来的老师，教师一直由村支书兼任。村支书上过小学，每天搬着一本新华字典，夹杂着自己的理解，教孩子们唐诗、宋词，甚至，还有数学和体育。③这对于长期陷入知识饥渴的孩子们来说，哪里满足得了呢？况且，对于村支书本人来说，也是一种良知的煎熬，他怕误人子弟。④太阳越过山头，铁索桥那边的山路仍然没有动静，孩子们一动不动，眼睛直直地盯着桥的对岸。大山之间，呼啸的山风，引得山林里的鸟雀飞出飞进。⑤“孩子们，我们再排练一下为新来的老师背诵的古诗吧!”⑥在村支书的动员下，孩子们齐声诵道：⑦“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”⑧会的几首诗背了将近10遍，仍不见铁索桥上有人影。此时，他们已经等了足足5个小时。村支书告诉孩子们，你们先回去吧，我继续等会儿，不行，明天我们再来。⑨第二天清晨，孩子们仍旧齐刷刷地站在杏树下。暮春的山风裹着寒气吹来，衣衫单薄的孩子们尽管浑身瑟瑟，却不敢挪动半步，生怕一走神错过了女老师的身影。⑩日上两竿的时候，对面一架骡车火急火燎地出现了。此时此刻，孩子们骚动起来，那不正是派去接女老师的车吗？骡车是借的对面山村的，为了给女老师代步用的。口铁索桥上一阵摇晃，骡车上下来的那人几乎是冲锋似的扑倒在村支书的脚下。哭诉着说，女老师来不了了，为了让新来的女老师尝尝咱这里的野味儿，我射着了一只野兔，可野兔掉在了悬崖边，我去捡时，脚下一滑，幸亏女老师抓住了我，可她却滑下了山坡……懑当天下午，护林队找到了女老师，背着一个背包，里面放着新的语文、数学、地理，还有厚厚的一本生物书。女老师扎着长长的马尾辫儿，人很漂亮，夕阳照在她的脸上，依然很红润。杏花纷纷如雨，山风呜咽。争三个月后，铁索桥的对岸，一个背着和女老师一样背包的男老师走了过来。成他原是城市里的一名银行职员，没有教师资格证，他说，从今往后，就由他来教孩子们。孩子们听罢，一脸的迟疑。适他上的第一堂课是作文课，命题作文《杏花》。所有的孩子们无一例外地写到了前来支教不幸去世的那一个女老师。他们写道，那个城里来的阿姨，坐着杏花做成的船，飞到美丽的夕阳深处去了……国抱着厚厚的一摞作文本，有人发现男老师在灯下哭泣。通他，是女老师的前男友。就在三个月之前，他得知女老师非要来支教，他们分手了…….请简要概括文章的故事情节。（3分）.对“杏花”的描写贯穿文章的始终，结合全文理解“杏花”在文中指什么？3分）.文中的细节描写尤为生动感人，请找出典型的例子加以分析。（3分）.请从内容和结构上简要分析第⑪段的用意。（3分）.文章是歌颂女教师的美好心灵的，可是文中对她的描写除了山下见到她的几句话外，其他地方并不多，这是不是有失偏颇？为什么？（4分）（3分）杏花开放时节，山里的孩子用渴求的目光期待支教女老师的到来，结果女老师却在途中发生意外。三个月后，得知支教女老师因为救人而牺牲，女老师的前男友毅然辞了银行的工作来支教，开学的第一堂课，孩子们写作文《杏花》怀念女老师。【解析】根据题干的要求，通读全文，理清文章脉络。文章①〜12段写孩子们苦等前来支教的女老师，却始终没有等到；两段交代了女老师没有来的原因一一为救打野兔的人而失足滑下山坡，不幸遇难；崂〜通段写女老师的前男友辞掉工作前来支教，第一堂课上，孩子们写以《杏花》为题的作文怀念女老师。最后，对上述信息加以提炼，完整表述出来即可。（3分）“杏花”暗指女老师的形象，这位女老师如同杏花般美丽、纯洁、崇高。（3分）示例一：对孩子们在铁索桥头等待女老师到来的描写:“孩子们一动不动，眼睛直直地盯着桥的对岸”，表现了孩子们那种等待的焦急心理，孩子们静静地等待着，等待着老师的到来，这种急切的等待与下文女老师的来不了形成了对比和情感的反差。示例二：“暮春的山风裹着寒气吹来，衣衫单薄的孩子们尽管浑身瑟瑟，却不敢挪动半步，生怕一走神错过了女老师的身影。”这里的细节描写更是震撼人心，孩子们”衣衫单薄，浑身瑟瑟”地等待着，表达了孩子们对知识的渴望，对老师的敬爱。（3分）结构上，使得文气贯通，结构更加完整；内容上，交代了男老师的身份和他前来支教的原因，解开了段设下的悬念一一三个月后，来了一个背着和女老师一样背包的男老师。这样，使故事更加耐人寻味。（4分）不是，作者是在白描和烘托中来完成对女老师美好心灵的塑造的。一是文中自始至终描写了杏花，这一系列的白描，正是女老师外在形象和美丽、纯洁、崇高心灵的体现；二是运用烘托，打野兔者的真情诉说、前男友为此与她分手的事实，都反衬出女老师心系他人、要为山区教育事业奉献的美好心灵。【解析】根据题干要求，首先回答不是。其原因要从作者写作此文的表现手法来回答：一方面是围绕“杏花”展开的白描，这很明显就是在描写女老师，写她的外貌、内心；二是两个次要人物的衬托，一个是被救的打野兔者，另一个是被她的精神感染了的辞掉银行工作前来支教的前男友。这两种写法，把一个热爱山区教育事业，并为之献身的光辉女老师形象极好地塑造了出来。八、阅读下文，完成1~5题。（16分）渡①在车站，年轻人就盯上了那个中年男人，一开始是觉得有些似曾相识，但想了半天，确定是不认识的。然后，是中年男人那个鼓囊囊的包，一身挺不错的装束，吸引住了年轻人。特别是中年男人在车站旁的报刊亭买报纸时，从上衣内口袋掏出一个同样鼓囊囊的钱包，年轻人偷眼看到，厚厚的一沓火红的纸币。那抹红花了年轻人的眼。②公交车停下时，一群等候好久的乘客你推我挤争先恐后地上了车，中年男人也跟着上，年轻人跟在最后。年轻人不坐那车，他看中的是中年男人的钱包。③车上已经没座了，中年男人站在了一个靠窗的位置，一手拉着座椅的后把手，一手拎着包，视线看向窗外。年轻人不动声色地站到了中年男人的身旁，车上的人确实是有些多，在一推一操之间，将年轻人推到了中年男人身边。趁着没人注意，年轻人的手轻轻一伸，已伸至中年男人身上，悄悄地把那鼓囊囊的钱包给“拿”了出来。猎物到手，年轻人想的是赶紧从人群中穿过，到达后车门，等待下一站时，车门打开，悄悄地溜下去。④巧合的是，在那一刻，中年男人掏出手机打了个电话，说，老马，是我老赵啊，我让你帮我打给山区孩子的钱，打过去了吗？⑤年轻人听了这话，心头微微一动，迈出去的脚，不由停顿了下。⑥中年男人的电话声音很大，还能听到那边男人的声音，说，老赵啊，我还没打呢，你上次给我的那张清单上，可不少孩子呢，我数一下啊，一二三四五……一共10个，对吗？⑦中年男人又说，对，对，就是那10个孩子……⑧那边男人说，老赵，那可不少钱呢，一个人一个学期1000块，10个人就是10000块啊，你这么些年一直无私地资助他们，值得吗？⑨中年男人笑了，说，当然值得了，你忘记了，我们上次去山区，看到的那些孤苦的孩子们，眼中所流露出的对知识的渴求，还有对美好生活的无限向往。由那边男人说，老赵，大道理我都懂，可是……毕竟这钱不是小数啊，而且靠你这么点微薄之力，又能帮上多少呢？口中年男人说，老马，确实我也帮不了太多，但你想啊，在我们小的时候，那时多苦，缺吃少喝，本来还想着读个大学，可没钱啊。没钱只能眼巴巴地看着别人去上，要是当时有人资助下咱们，那改变的就是我们整个人生啊……懑中年男人说得挺坦荡的。争年轻人的心却是平静不下来，老赵，老赵……年轻人嘴角默念了几句，像是有些恍然似的。年轻人的眼睛突然亮了一下。成靠在一根杆子处，年轻人从口袋里找出一支笔，还有一张皱巴巴的纸。年轻人一只手托着纸，一只手拿着笔，在纸上写下什么，挺郑重其事的样子。踵车子走走停停，已经好几站了。坐车的人，比起刚才似乎是更多了几个。车子在一个颠簸摇晃之时，年轻人的身子猛地撞了中年男人一下，中年男人一惊，警觉了一下，用打电话的手碰了放钱包的上衣口袋，鼓囊囊的，还在。国又一个站头到了，年轻人随着下车的人流往后车门走。下车的瞬间，年轻人转过头，很认真地看了中年男人一眼。通几年前，年轻人也是中年男人资助的学生之一，因为家庭变故，年轻人终是放弃了学业，一头栽进了社会的泥潭。芳中年男人掏出钱包，看到了里面塞的一张纸条，几个歪歪扭扭的字：对不起。中年男人很欣慰地点了下头。其实，中年男人早就认出了年轻人，那个电话，中年男人是打给年轻人听的，在年轻人拿去他钱包时，他就已发觉。中年男人渡过年轻人一次，这次，是渡了一个浪子回头洗心革面。炒马路边，公交车已慢慢远去，对着车子离去的方向，年轻人很认真地鞠了

三个躬。.这篇文章围绕“年轻人的行为”展开故事情节，线索清晰，请简要概括。（2分）看中钱包一『认真鞠躬看中钱包一『认真鞠躬.结合语境，按要求品析词句。（5分）（1）第段中画线句主要运用了什么描写方法？有何作用？（2分）（2）写出文章第段中两个加点字“渡”分别在文中的含义。（3分）.文章第段运用了什么记叙顺序？有何作用？（3分）.第段写道：“其实，中年男人早就认出了年轻人”，细读前文，说说哪些地方暗示中年男人与年轻人认识。（3分）.小说中的中年男人是一个什么样的人？请简要说明。（3分）（2分）“拿”到钱包归还钱包【解析】题干给出了开端和结尾，“看中钱包”出现在第②段，“认真鞠躬”出现在第段，因此剩下两空需要在第③〜段寻找。从第③段的“悄悄地把那鼓囊囊的钱包给'拿'了出来”可概括出第一空的答案，第段“用打电话的手碰了一下放钱包的上衣口袋，鼓囊囊的，还在“可知年轻人把钱包放回了中年男人的口袋，由此即可得出第二空的答案。（5分）（1）（2分）动作描写、神态描写；通过对年轻人的生动刻画，传神地写出了年轻人思想转变的历程;为下文归还钱包做了铺垫；同时也照应了开头“一开始是觉得有些似曾相识”。（2）（3分）前一个“渡”是指年轻人上学时，生活上有困难，中年男人给予他经济上的帮助；后一个“渡”，是指中年男人用巧妙的方式对年轻人进行思想上的教育，让行窃的他认识到自己的错误，并洗心革面改正了错误。【解析】第④段中年男人打电话问资助山区孩子的款项是否打过去了。第段交代年轻人的过去。结合文章可以看出前一个“渡”是指中年男人给予年轻人经济上的帮助。听了中年男人的电话，年轻人归还了钱包，并且留纸条道歉。从“对着车子离去的方向，年轻人很认真地鞠了三个躬”可以看出第二个“渡”是指中年男人帮年轻人改邪归正，对他进行了“思想上的教育”。.（3分）第段运用了插叙。作用：补充交代了年轻人的过去；为下文中年男人早就认出了年轻人做铺垫，写出中年男人曾经对年轻人的帮助，突出了文章的中心；使行文有起伏，避免了平铺直叙。.（3分）年轻人一开始觉得中年男人有些似曾相识；中年男人在年轻人将钱包“拿”到手时，恰巧掏出手机打电话；中年男人打电话时说去山区看孩子；年轻人嘴角默念老赵，有些恍然似的。（写出三点即可）【解析】文章第①段“一开始是觉得有些似曾相识”，第④段“巧合的是，在那一刻，中年男人掏出手机打了个电话”，第段“老赵，老赵……年轻人嘴角默念了几句，像是有些恍然似的”，抓住关键语句，再联系上下文，即可得到答案。.（3分）善良、有爱心、有智慧。【解析】从中年男人资助山区孩子上学可以看出他善良、有爱心；从他第二次“渡”年轻人可以看出他有智慧。九、阅读下文，完成1~5题。（16分）花果山的主人姓什么

毕淑敏①雨天，花花绿绿的伞填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课。②“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯有我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就算跑得再快，也来不及。课堂纪律严格，我只想将损失减少到最小。③上课铃声在我背后响起，像一条鞭子抽我双腿。迟到就迟到吧，纪律虽严，健康还是最重要的。我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声终结。④放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说“谢谢您把铃绳拽得那么久”吗？我想在学校里，最好的谢意莫过于学生对勤杂工的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”“免贵……”他告诉我姓氏。我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。一群猴子在乱窜……⑤上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好。”他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时他的周围围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密。我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契，这一份温情，・・这一片爱心。⑥我以优异的成绩、良好的品行毕业了。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉一样的老人说：“侯师傅好!”他瞅瞅四下无人，很亲切地靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。”⑦“你不要放在心上。”他踌躇着，“我只是想告诉你……唉，不说了，不说了……”他苍老的头在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。⑧“到底是什么事呢？"我好奇心发作。“他们说你是成心的。我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈祥地看着我。⑨“您快说嘛，侯师傅!”听这口气，与我有关，我忙不迭地追问。©“你千万别介意……我不姓侯，我姓孙……”.结合文章内容说说第⑤段加点词语“秘密”所指的内容。（2分）.文章以“花果山的主人姓什么”为题，有什么作用？（3分）.请从描写方法和修辞手法的角度，赏析第⑦段画线句子的表达效果。（3分）.文章结尾既出人意料，又在情理之中，因为作者在文中设置了多处伏笔。请找出一例，并分析其作用。（4分）.生活中有许多像文中孙师傅这样平凡的人，他们虽然地位低微，但敦厚、善良、热情，让我们的生活充满温暖。在你读过的书籍中也有这类人物，请你展开联想，列举其中的一位，并对该人物作简要评述。（4分）.（3分）“秘密”指的是老师傅为了不让“我”迟到而特意将铃绳拽久些。.（2分）文章题目采用设问的形式，新颖、充满悬念，能够激发读者的阅读兴趣。.（3分）运用了神态描写和比喻的修辞手法；生动形象地表现出老师傅想说出真相又怕“我”介意，欲言又止的窘迫之态，表现出老师傅善良、淳朴和宽厚的性格特点。【解析】“苍老的头……”“脸色因为窘迫，像生了红锈”是神态描写，“他苍老的头在秋风中像芦花一般摆动着”将老人的头比作芦花，运用了比喻的修辞手法，神态描写和比喻的修辞手法相结合，生动形象地表现出老师傅欲言又止的窘迫状态，表现出老师傅的善良、淳朴和宽厚。.（4分）示例：伏笔：①“我”的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错；②听了看门师傅的姓氏，“我”脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象；③周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。作用：使文章前后呼应，结构严谨，为故事结局做铺垫。.（4分）示例：《阿长与〈山海经〉》中，阿长善良、热情，虽然没有文化，却费尽心思给“我”买来《山海经》。（意思对即可）十、阅读下面的文字，完成1〜5题。（16分）麦与镰的季节

屈绍龙①时光，以镰刀的脚步，一步一步走近。阳光的移动，河水的流逝，月亮的圆缺，燕去雁归，土地在河水中移动，这就是时间的脚步。在收割着地面的一切，不知不觉间，夏季来了。麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。②立夏过后，扬花的麦子，总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头，麦地里就多了一层淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很温情，像乡村的少女，匆匆赶路，总是散着一绺头发，低着眉，红着脸，青春的气息，舒畅而又细腻。③麦子是土地的女儿，也是养育乡村的母亲。就像乡村的女孩儿有一天也会感到受孕的幸福，以生命创造生命，在痛苦的幸福中祈福。④初夏，楝子花开，是麦子逐渐成熟的标志。羽状的复叶是苦的，粗糙的树皮是苦的，椭圆的果实是苦的，深埋的根须也是苦的，苦心的苦楝树，淡紫色的小花朵浓郁地开满整个灌浆时节，一种独特的苦香四处弥漫。麦子的成熟，是和石榴花开相应和的，饱满的麦粒，堆满我们的院落，火红的花朵，摇曳在我们的每一段岁月。岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人。⑤我曾在柔和的春夜漫步田间，微朦的月光下，小麦，在风中摇曳，显示出努力生长的模样，土地是软绵绵的，踏上去有一种舒服的感觉，新翻的泥土散发着一种特有的气息，与小麦散发的清香味糅合在一起，有一种给人向上力量的感觉。月光如水，静静地泻在田野作物的叶面之上，像洁白的乳汁。作物在春的时节，努力地拔节生长，似乎能听到生长的声音，一种向上的声响。⑥夜，在滋长着，春夜，在我们的生命中蔓延着，在我们的生命中延续，在乡村的血管里流动着，在乡村的生命里升腾着，发展着……麦子是温柔的女子，在召唤阳刚的镰刀。初夏时节，麦子成了待阁的少女。⑦我手握镰刀，弯腰低头，向麦子致敬。或许是她们太矮小，不，是她们太牵挂母亲。我只好蹲下，与她们近距离接触。我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。一分神，手指被锋利的镰刀轻轻划破，殷红的血液，在光洁的镰刀上留下斑斑痕迹。不知是麦子柔弱，还是土壤疏松，镰刀时而割断麦子，时而又将麦子连根拔起，麦芒刺伤我的手指和手背，隐隐作痛。⑧远方的养牛院子里，牛的尾巴在不停地摇摆，驱赶着身边的蚊蝇，姿态很甜美，旋律也很优雅。偶尔的叫声，乍一响起，我以为是谁家婚宴上传来的歌喉，可是听下去，我突然失望了，一拉长，原来是牛的声音，不花钱的音乐。或许，牛儿们知道麦子成熟，收割后，被轧扁的麦秸是它们最好的食粮，麦田就是它们天然的谷场和食料厂。⑨有些植物追求肥沃，有些植物则追求空间，而麦子，是既追求肥沃，又追求空间的农作物。当冬日万物沉睡时，麦子则在广袤的土地之上苏醒，绿色在田野间镶上了边框，她们是那么纤细，是那么弱小，是那么新绿。此刻面对金色麦田，她们过往的绿色身影，在我们的眼前不停地晃动。绿色，是最感人，最有情的。她们不像红色那样热，不像蓝色那样冷，她们柔和美好，给人安慰，使人安静，叫人思索。⑩手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和，给人安慰，给人安静，让人增添无限的思索。锋利的镰刀，给她们配上阳刚的硬度和韧性，使她们显得更加令人敬佩，让人想起远古的刀耕火种岁月，如同这血与刃的亲吻，在这片土地上演绎着、变化着、升华着，成为历史书籍上的几行简短文字，却浸湿在史书的页面上，成为永远难以抹掉的记忆……（选自《人民日报》2016年6月20日24版）.联系上下文，说说你对第③段中画线句子的理解。（3分）就像乡村的女孩儿有一天也会感到受孕的幸福，以生命创造生命，在痛苦的幸福中祈福。.第④段中七次提到“苦”字，作者有何用意？（3分）.第⑨段中为什么说“绿色，是最感人，最有情的”呢？（3分）.本文以“麦与镰的季节”为题有什么作用？（3分）.读完全文，结合你的自身经验，谈谈你读完本文后的收获。（4分）.（3分）痛苦是指女孩成为妈妈的过程是痛苦、艰辛的。妈妈看到自己的子女降生，是幸福的，因为生命得到了延续。麦子成熟后被镰刀收割是痛苦的，但收获也是幸福的。.（3分）七次提到“苦”字，是为了强调后面的“苦香弥漫”也是为了说明苦尽甘来的道理。麦子再辛苦，也是为了盼到与镰刀相遇的季节，收获丰收的喜悦。.（3分）绿色是麦子生长过程中的主要颜色，绿色是给人们带来希望的颜色，绿色是最具旺盛生命力的颜色，所以说“绿色，是最感人，最有情的”。【解析】从文章第⑨段“当冬日万物沉睡时，麦子则在广袤的土地之上苏醒，绿色在田野间镶上了边框”来揣摩句子的含义，为何感人？绿色能带给人们无限的希望、生机，容易使人动容；为何有情？绿色是最具旺盛生命力的一种颜色，所以也是最有情的。.（3分）①交代写作对象：麦与镰；②点明文章主旨：收获；③交代行文线索：麦与镰。.（4分）示例：任何收获都是要经过刻苦的努力，世上永远不会存在不劳而获。阅读此文后，我对收获有了新的认识，对于学习上遇到的困难我不会再选择放弃，我要重新调整心态，树立信心，迎难而上，我相信只要我努力了，一定会收获丰硕的果实。十一、阅读下面的文章，完成1〜5题。（20分）亲人不是永远在①姐姐当年执意要嫁的时候，爸是掀了桌子的。妈回忆起来，就说：“你姐，太像你爸了。”一样的薄嘴唇、窄窄眼角，固执，主意正，讷于言，却会在突然间爆发。②婚礼爸当然没参加：“我不是嫁姑娘，我是姑娘不要脸，跟人跑了。”姐姐回：“你没姑娘，你姑娘今天就死了。”③狠话，毒话，绝话。一一谁也没想到，这就是爸和姐今生的最后一次对话。④那时火车也没提速，去一趟姐姐家，得转两趟汽车两趟火车。妈带着妹妹去过一次，一路都在晚点，到了地方，姐姐已经在风雪里等了10小时，劈头一句：“我爸呢？”自己答：“不来算了，谁稀罕。”⑤妈住了一段，算是对姐姐的日子安了心。城市里什么都有，姐夫也是个老实人，上班走得早，还摸黑先在厨房把早饭做上。姐姐是娘家的娇女儿，现在还是婆家的娇媳妇。姐夫喜欢问姐姐小时候的事，妈就长一句短一句地讲，姐姐怎么踉小男生打架，怎么坐在爸的自行车后座上兜风，摔下来了爸也不知道。生物课，爸帮着姐姐做植物标本，熊掌一样的大笨手轻轻拈下一片嫩叶，端详半晌：“这……是蕨类植物吧？回头对对。”⑥姐夫真心实意地说：“下次咱爸也来吧，我买车了，我带咱爸去草原捡蘑菇。”⑦父亲听了转告，冷笑一声：“他是准备带我去野外毁尸灭迹吧？正好，娘家人都灭了，他再怎么往死里欺负老婆，都没人管了。”一推门，扬长而去。⑧母亲只骂：“看武打电影看多了吧？这脑子，要冒充猪脑子在菜场卖，都没人买一一不用煮就是坏的。”⑨有一天，妹妹起夜，只见墙根站了一人，原来是父亲。窗外有薄薄的夜光，父亲就借着那点光，在看墙上贴着的中国地图，手指在两点之间，迟疑地划一个曲线，又划一道直线；再划一次曲线一次直线……突然回头看到妹妹，惊，.窘，不好意思，化作一声大吼：“睡觉！”*同第二天，妹妹在地图前摸索父亲的手迹，突然领悟，那两点分别是自己家与姐姐家，曲线是实际路途，而直线则是虚拟的、两点之间最近的捷径。而事实上，姐连打电话来，爸都不接的。口这几年，交通越来越发达，直线成为现实。孩子大了，姐也终于要回家过年了。妈乐得奔走相告，爸只哼一声。妈故意逗他：“女婿也来呢。"爸翻个白眼：“不该来？还没叫过我一声爸呢，白养这么大个姑娘给他。”而小外孙女都还没叫过外公呢。懑姐夫工作忙，回来的时间就定在年二十九。年二十八下午，爸突然站起来：“她爱吃干笋，我去买。”妈说都备一桌子菜了，妹说我去买，爸谁的也不听，戴上帽子，骑着自行车就出去了。13一去就没有回来。到下午五点多，打遍所有亲友的电话，妈和妹妹沿着门口到超市短短500米的路走了几十遍，忽然看见垃圾箱上有一角灰色，那是父亲戴了几十年的毛线帽子。赶紧到最近的医院去问，下午110送来过一位从自行车上摔下昏迷的老人，已经来不及了。适后来她们找到了爸的自行车，筐里还有一袋干笋，一张超市的小票一一爸居然不是在门口小店买的，他去的，是很远的沃尔玛。通姐回来的时候，家里和往常一样，爸常坐的沙发一角，遥控器还在扶手上，他每天必看的晚报，准时送来了，只是没人看了。窗外的枯树很静，冬日天空像死亡本身一样凛冽。姐一遍遍不知道该问什么:“他不是四月才体检过什么病都没有吗？他、他是不是不想见我呀？”渐渐号啕大哭，“我怎么不早点儿回来呀，我为什么不打电话给他呀……”瘫倒在地。姐夫，另一个女儿的父亲，轻轻抱住她。16父亲没有等到她，而她，永远忘不了他。还来不及说的爱，迟一步就永远没机会说了。这一生，我们与父母子女相聚的时间，没有我们想象的那么多，不要带着憾事离开，也不要活在世上而永存疚愧。等不到，忘不了，是多么绝望。.文章依次写了父亲的哪几件事？请用简洁的语言概括。（4分）.结合语境，说说下面加点词丰富的表达效果。（4分）突然回头看到妹妹，惊，窘，不好意思，化作一声大吼：“睡觉！”・ ・.第踵段中画线句子用了什么描写方法？有什么作用？（4分）窗外的枯树很静，冬日天空像死亡本身一样凛冽。.联系上下文，具体说说前半部分多处描写父亲与姐姐的争执与不和有什么作用？（4分）.“亲人不是永远在”与“来不及说的爱”你认为哪一个作为本文的标题更好?说说你的看法。（4分）.（4分）父亲反对姐姐婚姻并拒绝参加婚礼；父亲无法消除对女婿的成见，无法接受女婿的好意邀请；父亲夜里借着光看地图上“我”家和姐姐家的路线；骑自行车去买姐姐最喜欢的干笋却遭到了不幸。（每点1分，意合即可）【解析】此题考查内容概括与理解，概括事件的格式为：对象时间+地点+事件+结果；如果有字数限制，就抓最重要的要素回答：对象+事件+结果。第一件事是父亲反对姐姐婚姻并拒绝参加婚礼，两人关系决裂；第二件事是女婿邀请父亲做客，去草原捡蘑菇，父亲不但不领情，还说女婿是要毁尸灭迹；第三件事是妹妹起夜，发现父亲夜里借着光看地图上“我”家和姐姐家的路线；第四件事是父亲得知姐姐要回家，亲自骑自行车去买姐姐喜欢吃得干笋并遭到了不幸。.（4分）“惊”是指惊讶的意思，父亲没有料想到妹妹会半夜起来，回头看见妹妹，便感到了惊讶。“窘”原意是难堪，父亲和姐姐明面上已经决裂，虽然固执倔强的父亲不肯表现出来，但父亲内心仍爱着姐姐，夜里借着光看地图上“我”和姐姐家的路线图，被妹妹发现后感到无法下台、不好意思。【解析】父亲的固执、倔强使得他无法拉下脸来与姐姐和好，但是内心却有一颗慈爱之心，在默默关心着姐姐。所以结合上下文，他关心姐姐的举动突然被发现，首先反应是出乎意料的惊讶惊慌，然后是怕被识破的尴尬窘迫，不好意思。因此，回答应该从这两方面来思考：为什么一是惊，一是窘。.（4分）环境描写。用“枯树”“冬日天空”意象渲染了悲伤的气氛，也表现了作者痛苦、凄凉的感情。（描写方法2分，表达感情2分，意合即可）【解析】解答此题时，首先根据题干可以得出采用环境描写。其次分析环境描写，即环境描写可分为自然环境描写和社会环境描写。结合题干和文章内容可知，此题为自然环境描写，表现了大家对父亲的离去都感到痛苦与悲伤，所以该句环境描写用“枯树”等较为凄凉的意象，烘托了悲伤的氛围，表达了对父亲离去的内心的沉重。.（4分）（1）表现了父亲与姐姐两人的性格的固执，照应了开头母亲的话“你姐，太像你爸了”。（2）与后文父亲为给姐姐买干笋而去世形成了鲜明的对比，更加凸显了父亲对自己女儿深深的爱。【解析】本题考查句段作用。文章开头一段便提到了“妈回忆起来，就说：‘你姐，太像你爸了。’一样的薄嘴唇、窄窄眼角，固执，主意正，讷于言，却会在突然间爆发。”所以后文自然写到了父亲与姐姐的争执与不和，照应了开头；而父亲的离去却也是因为去给姐姐买千笋，尽管父女俩有争执，但父亲依旧是关心疼爱着他的女儿的，争执与疼爱形成了对比，表现了父亲对自己女儿深深的爱。5.（4分）示例一：我认为“亲人不是永远在”更好（2分）。亲人不是永远在，就告诉了我们要及时表达对亲人的爱，不要等到“子欲养而亲不待”。所以我认为以“亲人不是永远在”为题更好（2分）。示例二：我认为“来不及说的爱”更好2分）。文章第⑤段写