数据的收集 教学设计 北师大版数学七年级上册_第1页
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文档简介

6.1数据的收集【教学目标】知识技能：1.回顾条形统计图、折线统计图、扇形统计图等知识；2.了解收集数据的常用方式.数学思考：了解从事一个统计活动大致要经历哪些过程，获得数据的常用方式等，体验统计对生活的指导意义.问题解决：通过简单活动，经历收集、整理、描述和分析数据的过程，归纳出统计活动的大致环节.情感态度：通过小组合作活动,培养学生的合作意识和处理问题的能力；通过国庆阅兵相关材料分析，加强爱国主义教育.【教学重难点】教学重点：通过简单活动，经历收集、整理、描述和分析数据的过程，归纳出统计活动的大致环节.教学难点：通过具体活动，发展数据分析观念.【教学过程】（一）课前准备1.学生准备：以小组为单位，搜集“新中国成立以来举行的阅兵活动”相关资料；2.教师准备：准备2019年国庆阅兵小视频.（二）教学环节第一环节：情景引入以2019年10月1日，新中国成立70周年国庆阅兵为题，通过小视频回顾场景，教师配音阅兵中相关数据简短解说.并提出问题：在刚才的解说中，你捕捉到了哪些信息？引出课题。目的：一是通过阅兵中的相关数据，引出本节课的课题；二是看到数据背后呈现的我国综合国力强大，对学生加强爱国主义教育。第二环节：学生悦动活动一----借助材料进行统计活动以小组为单位，从收集的“新中国成立以来举行的阅兵活动”材料中，选取一个感兴趣的话题，设计一个统计活动。活动过程为：1.小组讨论确定研究对象；2.从材料中收集数据；3.用适当的方式表示数据；4.恰当的使用数据；5.小组展示.6.全班共同总结：从事一个统计活动大致要经历哪些过程？目的：通过简单的统计活动，让学生亲身经历收集、整理、描述和分析数据的整个过程，达成本节课的教学目标。同时，材料的选取仍以爱国主义为背景，再次让学生感受到新中国成立以来的飞速发展，激发爱国主义情怀。第三环节：学生悦动活动二----自行设计调查方案以问题：“作为新时代的中学生，我们可以为祖国的繁荣昌盛做点什么呢？”引发学生思考并确定调查主题：青岛24中学生的节水意识。以小组为单位，根据总结的统计活动的过程，设计一个简单的调查方案。目的：再次感知统计活动大致要经历的过程；引出数据收集的方法：调查问卷。并对学生加强能源节约意识教育，从自身行动来表现爱国。第四环节：课堂练习小明就节水意识问题在小区内做了一个简单的调查问卷，并将结果绘制成了下图.问题：通过对上述数据的分析，你认为哪个年龄段的人最具有节水意识？目的：总结出：解决问题要用数据“说话”，要学会合理使用分析数据。第五环节：课堂小结这节课，你有什么收获？（比如经历了哪些数学活动，学到了什么知识，有什么体会等）目的：师生共同总结本节课所学、所思、所获。

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