黑龙江省哈尔滨市南岗区上学期期末考试九年级化学试卷（解析版）

13/13黑龙江省哈尔滨市南岗区2019-2019学年上学期期末考试九年级化学试卷一、选择题〔共54分〕1．食品的种类繁多,营养丰富．以下食品中含维生素相对较多的食品是〔〕【专题】化学与生活．【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源,结合题中所给的食物判断所含的营养素,进行分析判断。【解答】解：A．牛肉中富含蛋白质,故不合题意；

B．东坡肉中富含油脂与蛋白质,故不合题意；

C．凉拌西兰花中富含维生素,故符合题意；

D．馒头中富含糖类,故不合题意。

应选：C。【点评】此题难度不大,掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键。2．以下过程中主要发生化学变化的是〔〕【专题】化学反响的分类思想；物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。【解答】解：A、用熟石灰改进酸性土壤的过程中有新物质生成,属于化学变化。

B、比拟合金和纯金属的硬度过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化。

C、用氯化钠配制生理盐水过程中没有新物质生成,属于物理变化。

D、用餐具洗涤剂去洗碗过程中没有新物质生成,属于物理变化。

应选：A。【点评】此题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,假设没有新物质生成属于物理变化,假设有新物质生成属于化学变化。3．以下有生活中的一些做法不正确的选项是〔〕A．蚊虫叮咬后,为减轻痛痒,在皮肤的患处上涂牙膏B．为除去热水瓶上的水垢,用食醋浸泡C．为防止烫手,用热塑料性塑料做炊具手柄D．为增加鱼缸中氧气的含量,用水泵向鱼缸中通入空气【专题】物质的性质与用途．【分析】A、蚁酸使人感觉痛痒,蚁酸呈酸性,可涂抹的物质应能和酸反响．

B、根据水垢的主要成分是碳酸钙,能与醋酸反响进行分析判断．

C、根据用热固性塑料做炊具手柄进行分析判断．

D、为保持水中溶解有一定量氧气,可采取向水中不断通入空气的方法．【解答】解：A、人体的皮肤被蚊虫叮咬后,为了减轻痛痒,可涂抹显碱性的牙膏减轻痛痒,故该做法正确。

B、水垢的主要成分是碳酸钙,能与醋酸反响生成易溶于水的醋酸钙,故该做法正确。

C、为防止烫手,用热固性塑料做炊具手柄,故该做法错误。

D、为保持水中溶解有一定量氧气,可采取用水泵向鱼缸中通入空气的方法,故该做法正确。

应选：C。【点评】与生产、生活相关的知识是中考考查的热点之一,此题难度不大,但涉及知识点较多,灵活运用所学知识是正确解答此题的关键．4．实验室配制一定质量分数的稀硫酸并用其除铁锈,局部操作如下图,其中正确的选项是〔〕【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。

B、根据浓硫酸的稀释方法〔酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅〕进行分析判断。

C、根据向试管中装铁钉的方法进行分析判断。

D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。【解答】解：A、量取液体时,视线与液体的凹液面最低处保持水平,图中仰视刻度,操作错误。

B、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确。

C、向试管中装铁钉,先将试管横放,用镊子把铁钉放在试管口,再慢慢将试管竖立起来,图中所示操作错误。

D、向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨；图中烧杯口与瓶口没有紧挨,所示操作错误。

应选：B。【点评】此题难度不大,掌握配制一定溶质质量分数溶液的实验步骤、熟悉常见化学实验根本操作的考前须知是解答此类试题的关键。5．以下物质的用途不正确的选项是〔〕【专题】物质的性质与用途．【分析】根据物质的性质来分析其用途,注意性质与用途的关系来解答。【解答】解：A、银虽然导电,但价格很贵,储量不大,不能用作电线,故错误；

B、大理石坚硬,可做建筑材料,故正确；

C、钛合金制人造骨,是利用了钛合金与人体有很好的相容性的性质。故正确；

D、锰钢耐腐蚀,强度大,可用锰钢制造自行车架,故正确。

应选：A。【点评】此题难度不大,物质的性质决定物质的用途,掌握常见物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。6．以下应用和相应的原理〔用化学方程式表示〕及根本反响类型都正确的选项是〔〕A．工业用一氧化碳复原氧化铁Fe2O3+3CO2Fe+3CO2复原反响B．用氢氧化铝治疗胃酸过多症2Al〔OH〕3+3H2SO4=Al〔SO4〕3+3H2O复分解反响C．用铜和盐酸反响制作氯化铜Cu+2HCl=CuCl2+H2↑置换反响D．铁与氧气、水反响生成铁锈4Fe+3O2+2xH2O=2Fe2O3•xH2O化合反响【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反响条件是否正确；↑和↓的标注是否正确；假设化学方程式书写正确,再判断反响类型是否正确．【解答】解：A．该化学方程式书写完全正确,但该反响的反响物均为化合物,生成物一种是单质,一种是化合物,不属于任意一种根本反响类型,应选项错误。

B．胃酸的主要成分是盐酸,氢氧化铝能与胃酸中的盐酸反响生成氯化铝和水,用氢氧化铝可治疗胃酸过多症,用氢氧化铝治疗胃酸过多症的反响方程式为Al〔OH〕3+3HCl=AlCl3+3H2O,应选项错误。

C．在金属活动性顺序中,铜排在H后面,所以铜与稀盐酸不反响,应选项错误。

D．铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水反响的过程,该反响符合〞多变一“的特征,属于化合反响,应选项正确。

应选：D。【点评】此题难度不大,化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确,再看配平,再看反响条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号；掌握四种根本反响类型的特征是正确解答此题的关键．7．以下关于资源的表达不正确的选项是〔〕A．地球上的金属资源中除金、银等有单质形式存在外,其余都以化合物形式存在B．海水中含有80多种元素,是巨大的资源宝库C．世界上铜的年产量已超过了铝,位于铁之后,居第二位D．回收废电池既能节约金属资源,还能减少对环境的污染【专题】金属与金属材料．【分析】根据已有资源的知识进行分析解答即可,海洋是地球上巨大的资源宝库；目前金属铁的回收利用是50%；地球上金属资源除少量很不活泼的金属,如金、银等有单质形式存在外,其余都以化合物形式存在；金属资源主要存在于海洋和土壤中,据此解答．根据已有的金属资源和海洋资源的知识进行分析解答即可．【解答】解：A、地球上金属资源除少量很不活泼的金属,如金、银等有单质形式存在外,其余都以化合物形式存在,故A正确；

B、海洋是地球上巨大的资源宝库,海水中含的物质种类很多,故B正确；

C、目前世界上年产量最高的金属是铁；现在铝的年产量已经超过了铜,位居世界第二位,故错误；

D、回收废电池既能节约金属资源,还能减少对环境的污染,故D正确；

应选：C。【点评】此题考查的是化学与能源的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行．8．实验室里,区分以下各组物质的两个实验设计方案都合理的是〔〕序号ABCD需区分的物质黄金和黄铜厕所清洁剂和厨房洗洁剂饱和的Ca〔OH〕2溶液和饱和的NaOH溶液碳铵和硝酸铵第一方案观察颜色取样,分别参加氢氧化钠溶液,观察现象降温,观察现象取样,分别加稀盐酸,观察现象第二方案分别取样,在酒精灯的火焰上灼烧,观察现象取样,分别测定溶液的pH,比拟大小取样,分别滴加酚酞溶液,观察现象取样,分别闻气味A．A B．B C．C D．D【专题】物质的鉴别题．【分析】根据给出的方案分析是否能够得出对应的结论即可,即方法的科学性和结论的唯一性的评价．【解答】解：

A、黄金和黄铜都是黄色的,无法利用颜色区别。错误；

B、厕所清洁剂为酸性的,而厨房清洁剂为碱性的。参加氢氧化钠均无明显现象。错误；

C、氢氧化钙和氢氧化钠都是碱性的,参加酚酞都是酚酞变红,无法区别。错误；

D、碳铵与盐酸生成气体,且易分解有氨味。两种方案都合理。正确。

应选：D。【点评】两种方案只要有一个不合理就不需要再继续考虑．而合理的需要两个都落实．9．下面是4位同学对“关注健康,预防疾病〞这一话题发表的见解,其中不正确的选项是〔〕A．A B．B C．C D．D【专题】化学与生活．【分析】A．根据锌元素的生理功能来分析；

B．根据钙元素的生理功能来分析；

C．根据人体胃液的pH来分析；

D．根据维生素的作用来分析。【解答】解：A．锌是人体必需的一种微量元素,缺锌会引起食欲不振,生长缓慢,发育不良,应选项说法正确；

B．构成骨骼的主要成分是钙,老年人缺钙易患骨质疏松,青少年缺钙易患佝偻病,发育不良,应选项说法正确；

C．人体胃液正常的pH范围在0.9-1.5

之间,应选项说法正确；

D．人体缺乏维生素C易患坏血病,应选项说法错误。

应选：D。【点评】此题难度不大,化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一,熟记人体化学元素的分类、生理功能、缺乏症等是正确解答此类题的关键。10．蛋白质是由多种氨基酸构成的极为复杂的化合物．丙氨酸是构成人体蛋白质的氨基酸之一,如图是丙氨酸的分子结构模型图,以下对丙氨酸的表达不正确的选项是〔〕A．丙氨酸中含有四种原子B．丙氨酸分子中含有13个原子核C．丙氨酸中碳、氧元素质量比为9：8D．丙氨酸是由多原子分子构成的化合物【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据丙氨酸的结构来分析；

B、根据分子结构以及原子构成来分析；

C、根据化合物中元素的质量比来分析；

D、根据丙氨酸的结构来分析。【解答】解：A、由丙氨酸的化学式C3H7O2N可知,丙氨酸中含有四种原子,正确；

B、由丙氨酸的化学式可知,一个丙氨酸的分子由3个碳原子、7个氢原子、2个氧原子和1个氮原子构成,每个原子都有一个原子核,所以一个丙氨酸分子中含有13个原子核,故错误；

C、由丙氨酸的化学式C3H7O2N可知,丙氨酸中碳、氧元素质量比为：〔12×3〕：〔16×2〕=9：8．故正确；

D、丙氨酸是由多原子分子构成的化合物,正确；

应选：B。【点评】此题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。11．除去以下物质中的少量的杂志〔括号内为杂质〕,所用的试剂和操作方法都正确的选项是〔〕选项待提纯的物质及杂质选用的试剂操作方法ACO2〔HCl〕NaOH溶液将气体通过足量的NaOH溶液的洗气瓶,再通过浓硫酸的洗气瓶BCu粉〔FeSO4〕蒸馏水参加足量的蒸馏水充分溶解、过滤、洗涤、枯燥CNaCl溶液〔Na2CO3〕BaCl2溶液参加适量的BaCl2溶液,过滤,将滤渣洗涤、枯燥DNaOH溶液〔Na2CO3〕稀盐酸滴加适量的稀盐酸至不再产生气泡A．A B．B C．C D．D【专题】物质的别离和提纯；物质的别离、除杂、提纯与共存问题．【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和别离方法,所谓除杂〔提纯〕,是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①参加的试剂只能与杂质反响,不能与原物质反响；②反响后不能引入新的杂质．【解答】解：A、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反响,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原那么,应选项所采取的方法错误。

B、硫酸亚铁易溶于水,铜粉难溶于水,可用参加足量的蒸馏水充分溶解、过滤、洗涤、枯燥的方法进行别离,应选项所采取的方法正确。

C、Na2CO3能与适量的BaCl2溶液反响生成碳酸钡沉淀和氯化钠,再过滤即可,无需将滤渣洗涤、枯燥,应选项所采取的方法错误。

D、Na2CO3、NaOH溶液均能与稀盐酸反响,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原那么,应选项所采取的方法错误。

应选：B。【点评】物质的别离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件〔参加的试剂只与杂质反响,反响后不能引入新的杂质〕是正确解题的关键．12．以下说法中不正确的选项是〔〕A．硝酸钾既是钾肥,又属于氮肥B．氮肥和钾肥不是都可溶于水的C．印染厂排放的废水,可参加消石灰进行中和D．氢氧化钠除油污主要属于化学反响【专题】常见的碱碱的通性；常见的盐化学肥料．【分析】A．根据含有氮元素的肥料称为氮肥；含有磷元素的肥料称为磷肥；同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥分析；B．根据氮肥、钾肥一般易溶于水考虑；C印染厂的废水呈碱性．D．氢氧化钠除油污是利用氢氧化钠与油污发生反响．【解答】解：A．硝酸钾中含有钾元素和氮元素,因此硝酸钾既是氮肥也是钾肥,属于复合肥,故说法正确；

B．氮肥、钾肥一般易溶于水,但有的带有磷、氮的肥料难溶于水,故B说法正确；

C．印染厂的废水呈碱性,应用稀硫酸中和印染厂的碱性废水,不能用消石灰中和,故C说法错误；

D．氢氧化钠除油污是利用氢氧化钠与油污发生反响,属于化学反响,故D说法正确。

应选：C。【点评】氮磷钾这三种元素中只含有氮元素的是氮肥．只含有钾元素的是钾肥,只含有磷元素的是磷肥．含有两种或两种以上元素的化肥是复合肥,熟悉常见肥料的特点．13．甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如下图．以下说法正确的选项是〔〕A．20℃时,甲、乙两物质的饱和溶液中溶质分数相等,且都等于20%B．30℃时100g水中可溶解25g甲物质C．升温甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液D．30℃时,甲、乙两种物质的溶液降温到0℃时,甲有晶体析出,乙无晶体析出【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比拟不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法到达提纯物质的目的。【解答】解：A、20℃时,甲、乙两物质的溶解度是20g,所以饱和溶液中溶质分数相等,且都等于20g120g×100%=16.7%,故A错误；

B、30℃时,甲物质的溶解度是25g,所以100g水中可溶解25g甲物质,故B正确；

C、甲物质的溶解度随温度的升高而增大,所以升温甲物质的饱和溶液变为不饱和溶液,故C错误；

D、30℃时,甲、乙两种物质的溶液状态不能确定,所以降温到0℃时,也不能确定是否析出晶体,故D错误。

应选：B。【点评】此题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养分析问题、解决问题的能力。14．对以下事实的解释正确的选项是〔〕序号事实解释A氢氧化钠固体不能导电氢氧化钠固体中不含有离子B氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都能使紫色石蕊溶液变红色氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都含有钠离子C农业上用氯化钠溶液选种氯化钠溶液的密度比纯水大,选出的种子更饱满D木条蘸浓硫酸后变黑浓硫酸具有吸水性,能使木条碳化A．A B．B C．C D．D【专题】溶液、浊液与溶解度；常见的酸酸的通性；常见的碱碱的通性；常见的盐化学肥料．【分析】A、溶液能导电的原因是物质在溶解的过程中会形成能自由移动的离子．

B、根据碱的化学性质,进行分析判断．

C、根据氯化钠的用途,进行分析判断．

D、根据浓硫酸具有脱水性,进行分析判断．【解答】解：A、氢氧化钠固体不能导电,是因为氢氧化钠固体中含有的钠离子和氢氧根离子不能自由移动,应选项说法错误。

B、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都能使紫色石蕊溶液变红色,是因为氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液均显碱性,应选项说法错误。

C、农业上用氯化钠溶液选种,是因为氯化钠溶液的密度比纯水大,选出的种子更饱满,应选项说法正确。

D、木条蘸浓硫酸后变黑,是因为浓硫酸具有脱水性,能使木条碳化,应选项说法错误。

应选：C。【点评】此题难度不大,掌握氯化钠的用途、溶液能导电的原因、浓硫酸具有脱水性等是正确解答此题的关键．15．为测定某胃药中碳酸氢钠的含量,张南同学做如下实验：取该胃药20g〔杂质不溶于水,也不与酸反响〕,参加烧杯中,向其中参加100g质量分数为7.3%的稀盐酸充分反响后,过滤得到104g滤液,那么该胃药中碳酸氢钠的含量为〔〕A．84% B．42% C．32% D．16.8%【专题】有关化学方程式的计算．【分析】本体应该是根据溶液质量差量法计算,而不能认为反响前的物质的总量减去滤液为生成的二氧化碳,因为中间的不溶性固体被忽略了,所以解题时一定要注意审题．【解答】【点评】根据化学方程式计算时,第一要正确书写化学方程式,第二要使用正确的数据,第三计算过程要完整．二、非选择题〔共40分〕16．〔4分〕作为中国主要的粮食产区,黑龙江的粮食总产量连续多年排名全国第一,为全国粮食平安作出了重大奉献,2019年前9月个月,黑龙江省内玉米加工总量到达了623万吨,同比增长74.5%,创下历史新高．请答复以下有关问题及填写以下空白．〔1〕图2是一片玉米地,图中右侧的一片玉米,秧苗生长缓慢的,从施用化学肥料的角度看,缺少的化肥是〔填化肥的种类〕,这种化肥的作用是可以促进作物生长,还可以．〔2〕图1中的玉米中含有人体需要的一些营养素,玉米能为人体提供的一营养素主要是〔除水外〕,这种营养素对人体的作用是：在人体中经氧化放出能量,提供能量．【专题】化学与生活．【分析】〔1〕根据各类化肥的作用可以判断出缺少的化肥是什么。〔2〕根据玉米中含有淀粉进行分析,根据糖类的作用进行答复。【解答】解：〔1〕磷肥能促进作物根系兴旺,增强抗寒抗旱能力,还能促进作物提早成熟,穗粒增多,籽粒饱满。因此植物生长缓慢、产量低是由于缺乏磷肥造成的。

〔2〕馒头中含有淀粉,主要给人体提供糖类；糖类在人体中经氧化放出能量,为机体活动和维持恒定体温提供能量。

故答案为：〔1〕磷肥；增强作物的抗寒抗旱能力；〔2〕糖类；为机体活动和维持恒定体温。【点评】此题主要考查各类化肥的概念、特性和作用,六大营养素的作用,难度不大。17．〔5分〕北方冬季的雪,就像鲁迅先生的作品学描述的那样,“┉朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连┉〞,但是哈尔滨的雪,被车碾压之后,不但粘连,而且硬如磐石,很难清理,清雪人员只能动用机械﹣﹣雪豹牌清雪机．请答复以下问题．〔1〕雪豹牌清雪机采用的燃料是“国5〞车用柴油,这种柴油优点是燃烧好,油耗低,污染物排放低,这种清雪机行驶的能量转化为：〔用“→〞表示转化〕．〔2〕制造清雪机外壳用的最多的材料种类是材料,这种材料外表要进行喷漆处理以到达防锈目的．其防锈原理是．〔3〕的雪铲是采用金属材料中的锰钢制成的,这主要利用锰钢的等性能〔填字母〕A．耐高温,硬度大B．韧性好,硬度大C．密度小,熔点低〔4〕清雪机的轮胎的材料是采用合成橡胶和钢丝等制成的,轮胎的材料属于〔填字母〕A．天然高分子材料B．合金C．复合材料．【专题】化学与生活．【分析】〔1〕根据能量的转化分析；

〔2〕根据制造清雪机外壳用了最多的是金属材料以及防止生锈的措施进行解答；

〔3〕根据合金的特点来分析；

〔4〕根据材料的分类进行分析解答。【解答】解：〔1〕这种清雪机行驶的能量转化为化学能→内能→机械能,故填：化学能→内能→机械能；

〔2〕制造清雪机外壳用了最多的是金属材料,金属材料在使用时外部进行喷漆处理,其目的是防止生锈,其原理是：隔绝空气中的氧气和水；故填：金属；隔绝空气中的氧气和水；

〔3〕用锰钢制作自行车架是利用了其韧性好、硬度大的特点；故填：B；

〔4〕清雪机的轮胎材料中使用了合成橡胶,故填：C【点评】此题以清雪机为切入点,考查了材料、铁生锈的条件等多个知识点,考查了理论联系实际的能力。18．〔4分〕为探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱,某兴趣小组做如下实验：〔1〕甲实验中发生反响的化学方程式为；乙实验中观察到的现象为．〔2〕通过甲乙实验探究,可得出三种金属活动性由强到弱的顺序为．〔3〕假设采用丙实验方案可得出相同结论,那么金属C是．【专题】金属与金属材料．【分析】在金属活动性顺序中,只有排在氢前的金属可以和稀酸溶液〔除稀硝酸外〕生成氢气,只有前面的金属可以把排在它后面的金属从盐溶液中置换出来,利用这一规律对问题进行判断分析即可。【解答】解：〔1〕甲实验中铜能置换出硝酸银中的银,同时生成硝酸铜,发生反响的化学方程式为：Cu+2AgNO3═2Ag+Cu〔NO3〕2；乙实验中铁能置换出铜,同时生成了硫酸亚铁,观察到的现象为：铁丝的外表有一层红色物质,溶液由蓝色逐渐变为浅绿色。

〔2〕通过甲、乙实验探究,可得出三种金属活动性由强到弱的顺序为：Fe＞Cu＞Ag。

〔3〕由丙实验方案可知,假设采用一种金属与两种盐溶液反响来比拟三种金属的活动性强弱,可以采用活动性居中的金属与两种盐溶液反响,也可得出相同结论,那么金属C是Cu。

故答为：〔1〕Cu+2AgNO3═2Ag+Cu〔NO3〕2；铁丝的外表有一层红色物质,溶液由蓝色逐渐变为浅绿色。〔2〕Fe＞Cu＞Ag．〔3〕Cu。【点评】同学们要会利用金属活动顺序表设计实验,去验证金属的活动性强弱。验证三种金属活动性顺序类问题时,一般采取“三取中〞的方法进行设计实验,即选取活动性位于中间的那种金属的单质与另两种金属的盐溶液反响；或取中间金属的盐溶液与另两种金属的单质进行反响。19．〔4分〕分类、类比是初中化学常用的学习方法,分析和处理信息的能力也是学生必备的．〔1〕不同物质根据不同标准,可以有不同的分类,如根据用途、状态、性质、组成、构成等,对物质进行分类．根据所学知识,自拟分类标准,对以下物质进行分类①氯化钠②碳酸钠③氧化铁④氧化镁⑤氧化铜⑥硫酸钠分类标准：分类标准为,共包括三种物质为〔填序号〕．〔2〕酸碱盐之间可以发生复分解反响,酸可以与盐发生复分解反响,如硝酸银和盐酸发生反响的化学方程式：AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3．根据上述规律,写出氢硫酸〔H2S〕与硫酸铜溶液反响的化学方程式负前硫元素的化合价分别是．【专题】化学反响的根本类型和能量变化；物质的分类．【分析】〔1〕依据物质的组成,自拟分类标准,对以下物质进行分类,即要求对所列出物质进行组成方面的归类,把具有相同组成的物质归为同一类．物质根据是否有一种物质组成分为纯洁物与混合物,纯洁物又按照元素种类分成单质和化合物,化合物又按照组成分成氧化物、酸、碱、盐．

〔2〕氢硫酸〔H2S〕与硫酸铜溶液反响生成硫化铜和硫酸分析．【解答】解：〔1〕氧化铁、氧化镁、氯化铁是由两种元素组成,其中一种是氧元素的化合物,故可以归为一类,属于氧化物；

〔2〕氢硫酸〔H2S〕与硫酸铜溶液反响生成硫化铜和硫酸,反响前后硫元素的化合价分别是-2价和+6价；

故答案为：〔1〕氧化物；③④⑤；〔2〕H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4；-2价和+6价【点评】在化学学习中分类是一种很重要的学习方法,但是分类的依据不同,分类的结果也不同,所以要学会按不同的依据把物质进行分类．20．〔7分〕实验室现有如下实验用品：氯酸钾、稀盐酸、二氧化锰、大理石、澄清石灰水、火柴、药匙、镊子及以下仪器〔如图1〕．请答复以下问题,并按要求填写相应空白：〔1〕假设补充仪器铁架台和〔填名称〕,并利用上述局部仪器和药品可制取一种气体,发生反响的化学方程式为．在制取该气体时,需先检查装置的气密性：连接好仪器．〔填一种操作〕,用手紧握容器外壁,使容器内温度,压强变,在压强差的作用下,使装置内的气体逸出,假设装置气密性良好,可观察到水中导管口有的现象．〔2〕如图2是制备并检验二氧化碳过程中的装置图,请连接A、B,并将装置图补充完整．【专题】常见气体的实验室制法、检验、枯燥与净化．【分析】〔1〕酒精灯是常用的加热仪器,制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集。先检查装置的气密性：连接好仪器,将导管的一端放入水中,用手紧握容器外壁,使容器内温度升高,压强变大,大于外界大气压,在压强差的作用下,使装置内的气体逸出,假设装置气密性良好,可观察到水中导管口有气泡冒出；

〔2〕实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热。二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集。【解答】解：〔1〕酒精灯是常用的加热仪器,如果用氯酸钾制氧气就需要加热,氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,配平即可；故答案为：酒精灯；2KClO32KCl+3O2↑；将导管的一端放入水中；升高；大,大于外界大气压；气泡冒出；〔2〕实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热；二氧化碳一般用石灰水检验；故答案为：；【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写、作图等,综合性比拟强。气体的制取装置的选择与反响物的状态和反响的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中。21．〔4分〕如下图,A～E是初中化学常见的化合物,B、C、D、E分别是不同种类的物质,B可以用作改进土壤,C可以用作制造玻璃的原料,E是黑色固体,A与E为同类物质．方框内之间的连线表示二者可以发生反响,箭头表示一种物质可以转化为另一种物质．请答复以下问题：〔以上反响均在初中知识范围内〕〔1〕请写出B和C两种物质的化学式为：B,C．〔2〕写出A与B反响的化学反响方程式；〔3〕写出足量的E和D发生反响的实验现象为．【专题】框图型推断题．【分析】B、C、D、E分别是不同种类的物质,B可以用作改进土壤,是氢氧化钙为碱,C可以用作制造玻璃的原料,是碳酸钠为盐,在物质类别中还缺酸和氧化物,所以E是应该为氧化物且是黑色固体,那么D为酸,而AE同类物质,即A也为氧化物,且能和氢氧化钙反响,所以A可以二氧化碳。据此分析。【解答】解：B、C、D、E分别是不同种类的物质,B可以用作改进土壤,是氢氧化钙为碱,C可以用作制造玻璃的原料,是碳酸钠为盐,在物质类别中还缺酸和氧化物,所以E是应该为氧化物且是黑色固体可以为氧化铜也可以为四氧化三铁等,那么D为酸,而AE同类物质,即A也为氧化物,且能和氢氧化钙反响,所以A可以二氧化碳。那么D可以为盐酸或者硫酸等。

〔1〕B和C两种物质分别为氢氧化钙和碳酸钠,对应的化学式为：Ca〔OH〕2,Na2CO3。

〔2〕A与B反响是二氧化碳和氢氧化钙反响生成碳酸钙和水,对应的化学反响方程式为Ca〔OH〕2+CO2═CaCO3↓+H2O；

〔3〕足量的E和D发生反响是氧化铜或者四氧化三铁和酸反响,所以对应的实验现象为黑色固体逐渐减少,溶液由无色变为有色。

故答案为：

〔1〕Ca〔OH〕2；Na2CO3。

〔2〕Ca〔OH〕2+CO2═CaCO3↓+H2O；

〔3〕黑色固体逐渐减少,溶液由无色变为有色。【点评】在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。22．〔7分〕有一包白色粉末,可能是碳酸钠和硫酸钠中的一种和两种,张南和小岗同学想对这包白色粉末的成分进行实验探究,请你帮助两位同学完成如下实验及答复相关问题。张南和小岗同学首先将白色粉末配成溶液,以下简称“样品〞,如图1。【实验探究1】张南同学取少许于试管中,向此溶液中滴加少量的稀硫酸,发现有气泡产生,发生反响的化学方程式为；再向其中参加BaCl2溶液,出现了白色沉淀,他得出白色粉末含有碳酸钠和硫酸钠的结论。【实验探究2】小岗同学取样品少许于试管中,向试管中滴加足量的BaCl2溶液,出现了白色沉淀,再向其中滴加少量的稀盐酸,当出现的现象。他得出和张南同样的结论,即白色粉末含有碳酸钠和硫酸钠。【结论与交流】张南和小岗两位同学经过讨论,觉得两个实验都不严谨,既不能得出正确的结论,实验探究1,不能得出正确结论的理由是。实验探究二的改进方法是张南和小岗两位同学经过讨论,决定进行哪一项验证实验探究。【实验探究3】张南和小岗两位同学取样品少许于试管中,先向此溶液中滴加,再向其中滴加,出现了白色沉淀,他得出白色粉末含有碳酸钠和硫酸钠的结论。【反思与结论】从上述实验得出的经验是：用化学实验的方法验证某种物质的存在,不仅所加试剂与被检验物质发生反响,有明显实验现象,还需要考虑是加试剂,才能验证物质的成分。【专题】科学探究．【分析】碳酸钠和稀盐酸反响生成氯化钠、水和二氧化碳,和稀硫酸反响生成硫酸钠、水和二氧化碳；

氯化钡和碳酸钠反响生成白色沉淀碳酸钡和氯化钠,和硫酸钠反响生成白色沉淀硫酸钡和氯化钠；

碳酸钡和稀盐酸反响生成氯化钡、水和二氧化碳,硫酸钡不溶于稀盐酸、稀硫酸。【解答】解：【实验探究1】

取少许于试管中,向此溶液中滴加少量的稀硫酸,发现有气泡产生,说明溶液中含有碳酸钠,碳酸钠和稀硫酸反响生成硫酸钠、水和二氧化碳发生反响的化学方程式为：Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑。

故填：Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑。

【实验探究2】

取样品少许于试管中,向试管中滴加足量的

BaCl2溶液,出现了白色沉淀,再向其中滴加少量的稀盐酸,当沉淀局部溶解、产生气泡时,得出和张南同样的结论,即白色粉末含有碳酸钠和硫酸钠。

故填：沉淀局部溶解、产生气泡。

【结论与交流】

实验探究1,不能得出正确结论的理由是：稀硫酸和碳酸钠反响生成的硫酸钠能和氯化钡反响生成白色沉淀硫酸钡,因此不能确定样品中是否含有硫酸钠；

实验探究二的改进方法是：把向其中滴加少量的稀盐酸改为向其中滴加足量的稀盐酸,参加足量稀盐酸时,如果沉淀局部溶解、产生气泡,溶解的白色沉淀是碳酸钡,不溶解的白色沉淀是硫酸钡,产生的气体是碳酸钡和稀盐酸反响生成的二氧化碳。

故填：稀硫酸和碳酸钠反响生成的硫酸钠能和氯化钡反响生成白色沉淀硫酸钡,因此不能确定样品中是否含有硫酸钠；把向其中滴加少量的稀盐酸改为向其中滴加足量的稀盐酸。

【实验探究3】

张南和小岗两位同学取样品少许于试管中,先向此溶液中滴加足量稀盐酸,产生气泡,说明溶液中含有碳酸钠,再向其中滴加氯化钡溶液,出现了白色沉淀,说明溶液中含有硫酸钠,能够得出白色粉末含有碳酸钠和硫酸钠的结论。

故填：足量稀盐酸；氯化钡溶液。

【反思与结论】

从上述实验得出的经验是：用化学实验的方法验证某种物质的存在,不仅所加试剂与被检验物质发生反响,有明显实验现象,还需要考虑的是加试剂的量、参加的试剂不能影响待测物质等,才能验证物质的成分。

故填：的量、参加的试剂不能影响待测物质等。【点评】此题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论。23．〔5分〕张南和化学兴趣小组为测定一定赤铁矿样品〔样品中的其他成分不参加反响,也不溶于水〕中氧化铁的含量,并得到纯洁的一定浓度的硫酸铁溶液．进行了如下实验请答复以下问题：〔1〕写出发生反响的化学方程式；〔2〕根据条件列出求解反响中生成水的质量〔X〕的比例式；〔3〕该赤铁矿样品中氧化铁的含量为；〔4〕假设最终得到的滤液为不饱和溶液,那么所得滤液中溶质的质量分数为；〔5〕假设用98%的浓硫酸配制上述实验所用的稀硫酸,需加水的质量为．【专题】溶质质量分数与化学方程式相结合的计算．【分析】根据氧化铁的质量和对应的化学求算生成的水的质量、生成的硫酸铁的质量以及消耗的稀硫酸中溶质的质量。【解答】解：氧化铁和稀硫酸反响生成硫酸铁和水,对应的化学方程式为：Fe2O3+3H2SO4═Fe2〔SO4〕3+3H2O．由于滤渣为2g,所以氧化铁的质量为10g﹣2g=8g,该赤铁矿样品中氧化铁的含量为×100%=80%．设生成的水的质量为X,生成的硫酸铁的质量为y,消耗的稀硫酸中硫酸的质量为zFe2O3+3H2SO4═Fe2〔SO4〕3+3H2O160294400548gzyXX=2.7gy=20gz=14.7g所得滤液中溶质的质量分数为×100%=12.5%假设用98%的浓硫酸配制上述实验所用的稀硫酸,需加水的质量为100g﹣=85g故答案为：〔1〕Fe2O3+3H2SO4═Fe2〔SO4〕3+3H2O；〔2〕=；〔3〕80%；〔4〕12.5%；〔5〕85g．【点评】根据化学方程式计算时,第一要正确书写化学方程式,第二要使用正确的数据,第三计算过程要完整。2019-2019学年黑龙江省哈尔滨市南岗区九年级〔上〕期末化学试卷参考答案一、选择题〔共54分〕1-5：CACBA6-10：DCDDB11-15：BCBCB二、非选择题〔共40分〕16．〔1〕磷肥；增强作物的抗寒抗旱能力；〔2〕糖类；为机体活动和维持恒定体温．17．解：〔1〕这种清雪机行驶的能量转化为化学能→内能→机械能,故填：化学能→内能→机械能；〔2〕制造清雪机外壳用了最多的是金属材料,金属材料在使用时外部进行喷漆处理,其目的是防止生锈,其原理是：隔绝空气中的氧气和水；故填：金属；隔绝空气中的氧气和水；〔3〕用锰钢制作自行车架是利用了其韧性好、硬度大的特点；故填：B；〔4〕清雪机的轮胎材料中使用了合成橡胶,故填：C18．〔1〕Cu+2AgNO3═2Ag+Cu〔NO3〕2；铁丝的外表有一层红色物质,溶液由蓝色逐渐变为浅绿色．〔2〕Fe＞Cu＞Ag．〔3〕Cu．19．〔1〕氧化物；③④⑤；〔2〕H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4；﹣2价和+6价20．解：〔1〕酒精灯是常用的加热仪器,如果用氯酸钾制氧气就需要加热,氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,配平即可；故答案为：酒精灯；2KClO32KCl+3O2↑；将导管的一端放入水中；升高；大,大于外界大气压；气泡冒出；〔2〕实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化