班主任测试题(含答案)

班主任测试题答案卷一、填空题20%1应的社会实践活动，形成1应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互协作的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。2教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为准时进展预防和矫治。3组织者为准时进展预防和矫治。3组织者、班集体建设的指导者、中小学生安康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是加强和改进未成年人思想道德建设，全面实施素养教育的重要力量。4〔2023－2023年〕中指出坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程；把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。55、德育对青少年学生的安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。6标准其根本言行，6标准其根本言行，培育良好习惯。7、制定班主任工作打算的依据是上级指示，学校要求，班级实际状况，以教育科学理论为根底，间接阅历，考虑到各方面的条件。二、选择题〔一〕20%1、( )是时代进展的要求，也是教师职业特点所打算的。AA.爱国守法B.爱岗敬业CD.团结合作2、班主任工作的中心环节是〔〕A.了解和争论学生B.教育个别学生C.组织和培育班集体D.搞好班级教育工作3〔。A．共性教育〔。A．共性教育B．情感与价值观教育C．关爱自然D．教育民主4、会骑自行车有助于学骑摩托车，这是〔。A.系列位置效应BCD.技能学习5、光环效应是一种()的现象,可能在人们没有意识到的状况下发生。A.社会适应B.信息干扰C.先入为主D.以偏概全6、皮亚杰的心理进展观认为心理起源于( )。A.先天的成熟 B.动作 C.后天的阅历 D.吸吮7、下面不属于小学生心理特点的一项为哪一项〔〕A.思维水平开头由具体形象思维向抽象思维过渡，但形象思维占优势。B.7、下面不属于小学生心理特点的一项为哪一项〔〕A.思维水平开头由具体形象思维向抽象思维过渡，但形象思维占优势。B.无意留意占优势。C.自制力较弱，好动，好仿照。D.留意力较稳定，精神易集中。8、班集体是以〔〕为导向，经过师生共同创立而形成的。A.正确舆论 B.集体主义价值观 C.共同目标 D.良好班风A．鳄鱼效应B．马太效应C．懒蚂蚁效应D9“凡有的，还要加给他叫他多余；没有的，连他全部的也要夺过来A．鳄鱼效应B．马太效应C．懒蚂蚁效应D10,独特的,具有精神文化。其中精神文化。其中()是班级文化的核心。三者A.B.C.D.三者〔二〕20%1、培育高自尊儿童，父母在教养中的不宜事项包括( )A.关爱且过多保护 B.严格要求，要求明确，不实行强制性管教C.要求严格，留意强制性管教D.关爱、接纳、民主，培育孩子的独立自主性2、良好的师生关系具有〔 〕功能。感化功能 B.调整功能 C.引动功能 D.求同功能3选聘班主任应当在教师任职条件的根底上突出考察〔 A.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织治理力量宠爱学生，擅长与学生、学生家长及其他任课教师沟通C.在学校任教主要学科D.作风正派，心理安康，为人师表4、团体心理询问具有的特别功能包括〔 。A.成员在承受其他参与者的帮助的同时也赐予其他人帮助BA.成员在承受其他参与者的帮助的同时也赐予其他人帮助B.团体供给考验实际行为和尝试行为的时机C.与询问师建立特别的治疗关系D.满足成员归属感的需要5、教育需要合力，班主任如何协调与科任教师之间的关系？〔 〕A.建立统一的教育目标，加强协作B.主动与科任教师沟通信息C.主动邀请科任教师参与班级活动，指导班级工作D.敬重和支持科任教师6、班主任开好主题班会要做到〔 〕A.要有较为完整的设计方案B.学生要乐观参与、全心投入C.要有明确的教育主题D.要紧扣班级工作打算7某市摧毁了一个平均年龄为14-16周岁的15人的盗窃团伙其中12人来自单亲家庭。由于缺乏父母的关心和管教，再受到社会不良分子的唆使，最终误入歧途。此事例突出了引发未成年人违法犯罪哪一种缘由〔 〕A.未成年人自身因素 B.社会方面的因素C.学校方面的缘由 D.家庭教育环境的影响8、班主任工作技能训练的根本要求〔 〕B.能组织和指导学生参与有关课外活动、社会实践活动和校内外其他集体活动。C.能够有效地协调家长和学生的关系。D.在组织和指导学生开展课外音、体、美活动中具有某一方面技能。9、教师对学生的体罚或变相体罚，学校校舍倒塌对学生造成损害，校外人员进入学校对学生造成损害等等都侵害了学生的什么权益？〔 〕A．生命权B．身体权C．安康权D教育权1010下面属于“坚持德育”为先理念的是〔〕加强马克思主义中国化最成果教育加强抱负信念教育和道德教育加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创为核心的时代精神教育加强爱科学、学科学的教育50%题目一：请围绕近期学校举办的“我的文化题目一：请围绕近期学校举办的“我的文化我的班级”班级文化建设专题培训，说一说什么是“班级文化”，作为一名班主任，应怎样进展班设专题培训，说一说什么是“班级文化”，作为一名班主任，应怎样进展班级文化建设？［参考答案］级文化建设？★班级文化指的是一个班级的团结理念和分散力所在。★作为班主任可以从以下几点进展班级文化建设：1、定期组织主题班会，制造学生乐观参与班级活动的时机2、民主选举班干部，让学生选出自己宠爱的负责人，提高学生参与班级活动的乐观性3、设立班级活开工程，例如组织班级外出活动、筹划板报和创办班级刊物等4、做好学生的心理工作，与学生同心协力，共同进步5、鼓舞学生参与学校集体活开工程，增加班级分散力题目三兴致勃勃地观看着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去蚂蚁怎会唱歌？”教师的声音提高了八度。严峻的斥责让学生猛地从“槐安国”里糊涂过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候教师发落。只有一个倔题目三兴致勃勃地观看着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去蚂蚁怎会唱歌？”教师的声音提高了八度。严峻的斥责让学生猛地从“槐安国”里糊涂过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候教师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说：“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌？”请你运用现代教育理论对该教师的行为作一评析。［参考答案〔1〕教育观：要树立以学生进展为本的教育观。在教育取向上，不仅要重视根底学问、根本技能的把握，还要重视根本态度和根本力量解决问题的力量，学生学习的兴趣的培育以及学生共性的进展。〔2〕学生观:要把学生看成是具有能动的、布满生气和活力的社会人。〔是人，而不是容器〕学生是学习的主体，是学习的仆人，在一切活动中，教师要充分地发挥学生的能动性，促进其进展。要敬重、信任、引导、