综合实践活动课《访红色天福传革命精神》优质教案、教学设计、课堂实录

访红色天福 传革命精神【活动目标】通过活动，了解研学旅行的意义、选题方法、活动方案的设计方法〔重点〕、小组合作探究的方法，提高觉察问题、分析问题的力量。初步了解天福山起义纪念馆的概况，获得乐观的价值体验，激发探究的愿望。学习使用研学手册，发挥手册在研学旅行中的作用。【活动过程】一、问题导入1.同学们，你们宠爱旅游吗？谁能说说，你心中最向往的旅游目的地是哪里？为什么？〔生沟通〕看来，咱们同学都能够依据自己的意愿来选择适宜的旅游目的地。【设计意图】通过沟通，学生畅所欲言，既可以了解学生对于旅游目的地的选择倾向，又可以为接下来的旅行话题做好铺垫。2学们一边旅行，一边开展争论性学习，我们称之为最美的课堂在路上。你期盼这种在路上的课堂吗？那我们就把研学旅行的第一站设在国家级抗战纪念遗址——天福山起义纪念馆，一起来访红色天福传革命精神。【设计意图】介绍研学旅行的特点及意义，激发学生的探究兴趣，同时出示研学旅行的目的地，使学生明确活动的目标。二、初步了解，提出问题1.播放天福山起义纪念馆介绍资料你对天福山起义纪念馆有哪些了解？〔预设：主要保藏了有关天福山起义的一些图片和资料；还有一面将军墙，介绍了参与过胶东起义的将军；纪念馆里还有很多雕塑；还有一棵几百年的老梨树……还被拍成一部电影叫《天福山起义》〕下面我们通过一段视频资料来了解一下现在的天福山起义纪念馆。〔播放视频〕——看了这个短片，你都想去纪念馆了解或者探究哪些隐秘呢？〔生交流：地理位置、起义经过、革命英雄和将领、武器和装备、遗址、纪念碑……【设计意图】首先通过谈话，了解学生对于纪念馆的初步了解，然后通过一段视频，让学生对纪念馆的地理位置、根本建筑以及馆内的布局有个整体的了解，为接下来的提出问题打下根底。大家提出的这些问题都是我们在这次研学旅行中需要关注的，为了保证研学旅行安全、有序、高效，我们要以小组为单位开放各项活动，下面，我们以小组为单位，结合研学手册第六页的基地简介，争论一下，这么多的问题中你们小组对哪个问题最感兴趣，最想做深入的探究。〔1〕好，下面，各小组来汇报一下，你们小组想要争论的一个主题：〔师依据汇报简要板书〕三、成立争论小组，完成研学方案问题确定了，下面各小组再来争论：首先选举出一名组长，组长要选取有组织领导力量的同学。然后依据刚刚的争论主题给你们小组来取名字，名字的要求是符合题意高度凝炼。沟通一下各小组的组名吧。了。接下来，请同学们认真阅读研学手册13页的研学课程安排。这是我们为期一天的时间以及活动安排，在整个行程中，上午的参观及各小组的资料收集是最关键的局部。那么怎样保证我们各小组的争论活动高效、有序呢？对，要做好活动前的打算。接下来，我们就以小组为单位制定：研学活动方案。〔见课件〕一份好的活动方案的评价标准是：生齐读：合理分工，人人有事做；确定有价值的问题；选取科学的活动方法；商讨最正确活动展现方案〕，开头行动吧！〔三分钟〕我们来看活动方案的第三局部：小组争论的主要问题和具体分工，为了帮助大家更快更好地完成打算，教师在旁边举了一个例子：争论的问题是：天福山起义的相关的碑文，可以从以下几方面进展分工：某某争论搜集碑文的数量及种类；*和*争论记录碑文的内容；*和*采访记录碑文背后的故事。某某整理资料……这样就可以把一个大问题分解成几个小问题，通过小组成员的共同合作，从而完成争论的主要任务。明白了吗？沟通展现评价活动方案：小组汇报沟通大家觉得一组的活动方案设计得怎么样？你还有哪些好的建议送给他们？小组会在具体分工方面存在困难，因此，承受举例说明的方生关注方案的争论问题是否有价值、小组分工是否科学合理、成果展现是否可行，培育学生的科学素养以及表达力量。四、明确研学留意事项那么，制定具体的活动方案是迈向成功的第一步，在研学旅行开头之前，还有哪些需要留意的问题呢？请大家快速扫瞄研学手册12页，说一说要留意哪些问题？是的，只有行前做好充分的预备工作，带着问题去旅行，我们才能做到集体参观有秩序、分组探究有方法、成果汇报有特色〔课件播放活动照片〕，才能使我们的研学旅行研有所学、研有所思。【设计意图】通过集体学生探讨研学旅行的留意事项，使学生在行前明确要求，这样才能保证研学旅行更加安全、有序、高效。五、