八年级语文上册-第16课《小石潭记》(第2课时)课件1-(新版)苏教版_第1页
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小石潭记第二课时1精品课件134学习目标整体感知研读课文重难点解析5课文小结26布置作业2精品课件研读课文文章结构全文共五段，可分为四部分第一部分第二部分第三部分第四部分（1），写小石潭的方位和概貌。（2-3），写小石潭中的游鱼和水源。（4），写小石潭的气氛和作者的感受。（5），介绍与自己同游的人。3精品课件重难点解析隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之，伐竹取道，下见小潭。1、作者是怎样发现小石潭的？2、课文是按照什么顺序写的?课文的写作顺序是（游览顺序）：发现小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛。4精品课件3、抓住了小石潭的哪些特点？小石潭的特点：幽静。4、作者对小石潭的整体感受是什么？作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。5、第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？5精品课件描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。

作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。6精品课件6、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。潭中气氛：幽深冷寂（孤凄悲凉心境的反映）──寓情于景。7精品课件小石潭记发现小石潭及景物（全貌）游鱼岸势：环境潭水卷石树蔓（潭上景物）发现:隔、闻、伐、取、见移步换景侧面写水清澈：皆若空游无所依。动静结合静：动：“佁然不动”俶尔远逝，往来翕忽。愉悦斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互。比喻潭上景物：感受：抑郁忧伤移情于物同游人：六个人描写了小石潭景物的幽美和静穆，抒发了作者被贬官后的抑郁忧伤的感情。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。8精品课件课文小结《小石潭记》是《永州八记》中的一篇。这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练、生动，景

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