新纲要云南省实验教材小学信息技术五年级第5册第一单元第4 课图片的艺术特效处理教学设计(教案)_第1页
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年级五年级学科信息技术授课教师贤追课题第4课图片的艺术特效处理课时安排1课时备课日期年月曰授课日期年月曰教材分析新纲要云南省实验教材小学五年级《信息技术》第5册第4课图片的艺术特效处理本节课的教学的教材内容是让学生学会使用“光影魔术手”软件中的“数码暗房”功能对图片进行处理。学情分析教学目标根据主题需要，使用“数码暗房”功能处理图片，增强图片的艺术表现效果。教学重点使用“数码暗房”功能处理图片,增强图片的艺术表现效果。教学难点使用“数码暗房”功能处理图片。教法演示教学法学法讨论法、合作交流法、教师演示法教具计算机设备教学过程教学过程一、谈话导入法：小王同学发现借助“光影魔术手”软件可以让自己的图片增添艺术色彩，与众不冋。下面起来试试吧！二、新课教学（一）观察图片处理前后的变化（二）用“数码暗房”功能处理图片打开需要处理的图片，在功能窗格单击“数码暗房”按钮，再单击“全部”打开选项菜单,即可根据需要对图片进行各种艺术特效处理。设置图片的“反色”效果图片“猫头鹰.jpg”色彩丰富，如果将这些色彩用“反色”功能来换会是什么效果呢?具体操作步骤如图1-39所示。设置图片的“纹理化”效果小王同学想把“鞋jpg”这张图片在墙面上进行涂鸦，那将会是什么效果呢？可以用“纹理化”功能预览涂鸦效果，具休操作步骤如图14所示。三、课堂练习（一）灵活使用“数码暗房”功能，对素材文件夹中的“作品集”文件夹中的图片（如图1-43所示）进行处理，让图片呈现不同的艺术风格。（二）按照刚才的上课内容，从头自己操作一直两遍。四、综合练习查看小明外出旅游的照片，选择适合的图片进行“数码暗房”处理,并将处理好的图片与同学进行交流，看看处理后的效果是否增强了艺术表现力。

练习设计让学生练一练灵活使用“数码暗房”功能，对素材文件夹中的“作品集”文件夹中的图片（如图1-43所示）进行处理，让图片呈现不冋的艺术风格。板书预设第4课图片的艺术特效处理（一）观察图片处理前后的变化；（二）用“数码暗房”功能处理图片

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