第六部分知识学习专项通关题库

01 A.B.C.D. )A.B.C.D.，小明背诵一首唐诗，背诵了10遍刚刚好能回忆出来，那么小明需要再背( )遍效 A.3B.4C.5D.6， A.B.C.D. )A.B.C.D. B.理论知识和实践知C.感性知识和理性知 D.陈述性知识和程序性知 A.B.C.D. ) B.命题和命题网C.产生式和产生式系统、命题和命题网络D. A.B.C.D. )A.100%B.120%C.150%D.02 )A.B.C.D. )A.B.C.上位学习D. )A.B.C.D. A.B.C.并列组合学习D. A.B.C.D. A.B.C.产生式D.4，5 A.B.C.D. )A.B.C.D.保持和 A.B.C.D. A.B.C.D.03 )A.B.C.下位学习D.背了10遍刚好能回忆起来，那么他应该再背( A.2B.3C.4D. )A.B.C.下位学习D. A.B.C.上位学习D. A.B.C.D. )A.激发学习B.引起有意注意C.丰富学生想象D.突出概念本甲班同学的平均保持量83%，乙班同学的保持量25%。由此可见，防止遗忘要( A.B.C.D. A.B.C.D. A.B.C.反例D. A.B.C.反例D.04 A.B.C.变式D. A.B.C.D. A.B.C.概括D.()A.B.C.直观D. A.语义B.感觉C.工作D.情 A.短时B.长时C.感觉D.永 )秒钟A.1～2B.20～40C.60～70D. A.7±2B.5±2C.8±2D. A.短时B.瞬时C.长时D.感 A.瞬时B.短时C.长时D.感觉答完题目请在右下角处提交05关 )A.机械B.理解C.联想D.概 )A.形象B.运动C.情绪D.语词逻 A.B.C.D. A.B.C.D. A.B.C.前后一样快D.甲班同学的平均保持量为83%，乙班同学的平均保持量25%。由此可见，防止遗忘要( A.B.C.D. A.集中学习优于分散学 B.分散学习优于集中学C.分散学习与集中学样好D.集中学习适合 A.B.C.同化说D. A.痕迹说B.干扰说C.动机说D.调节 A.B.C.D.06 A.B.C.D. A.B.C.D. A.B.C.D. A.B.C.D. )A.动机说B.痕迹说C.提取失败说D.干扰 A.50%B.100%C.150%D. A.50%B.100%C.150%D.一篇课文，如果20次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记 A.20B.25C.30D.根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，那么他的实际 A.10B11C15D.8 A.B.C.再认D.07 A.B.C.D. A.B.C.D. A.B.C.D. )A.B.C.D. A.B.C.D. A.B.C.D. A.B.C.分析D. A.B.C.描述性知识D. A.B.C.D. A.B.C.D.08 )A.B.C.内涵D.外延 A.B.C.D. A.B.C.程序性知识D. A.B.C.D. A.B.C.D. A.B.C.D. A.B.C.D. A.B.C.D. )A.B.C.D.4，5 A.B.C.D.09 A.B.C.D. A.B.C.D.， A.B.C.D. A.B.C.并列结合学习D. A.B.C.上位学习D. )A.B.C.D. A.B.C.并列结合学习D. A.B.C.D. A.B.C.上位学习D.相关类属学习多选题 A.B.C.D.E.10 A.B.C.D. A.B.C.并列结合学习D. A.复述B.C.练习D.反 )A.B.C.D. )A.主要反映活动的具体过程和操作步骤B.C.可用来区别和辨别事 D.是一种实践性知“ A.B.C.上位学习D. A.B.C.D. A.B.C.D. )A.B.C.变式D.“book A.B.C.D.11 )A.B.C.D. )A.B.CD. )A.B.C.D. )A.B.C.D. )A.B.C.D.认知结构多选题 )A.B.C.D. A.B.C.理性知识D.E. A.B.C.D. )A.B.C.D.E. )A.B.C.D.认知方式E.12 A.B.C.D. A.B.C.D. )A.B.C.符号学习D.E. )A.B.C.内涵D.E. A.B.C.规——例——规法D.实物法E.概括法 13在读一首短诗时，某生学习10分钟就刚好能背诵，随后又增加学习几分钟。这种增加 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、 141501CCCBDDBDAC02CBBAACACCB03CDABBDCCDC04CBBBBCBACB05ABBDACBACB06ADDBDCACCD07BACCA09AADACBBBCACE10DCBBCCCCCA11DBBAB