四年级上册数学教案-3除法的复习-人教新课标_第1页
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文档简介

课题：除法的复习第3课时总计第3节教学目标1．巩固所学的除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用商变化的规律，正确熟练地计算。2．通过复习，培养学生的计算能力和解决问题的能力。教学重难点1．除法笔算的方法，商不变的规律。2．正确熟练地计算，并能用所学的知识解决生活中的实际问题。教学过程：一、复习整理1．揭示课题：这个学期我们学习了“除数是两位数的除法”这部分知识，除数有什么特点？。（板书课题：除数是两位数的除法总复习）2．小组合作交流，说说我们都学习了哪些内容？看哪个小组梳理得最好？教师引导，建立知识网络。【设计意图】通过让学生用自己喜欢的方式合作完成对本单元知识点进行梳理，培养学生合作能力、概括能力，重新激活储存的知识经验。二、指导练习1．复习口算。270÷30＝480÷40＝5400÷60＝400÷80＝60÷30＝200÷50＝7200÷90＝540÷3＝指名说出口算结果，并说一说口算的方法。如：270÷30，想：27÷3＝9，所以270÷30＝9。2．复习估算。220÷50≈700÷92≈543÷90≈350÷48≈435÷70≈658÷80≈指名说出估算结果，并说一说估算的方法。如：估算700÷92≈，可以把700看成720，92看成90，因为720÷90≈8，所以700÷92≈8。3．复习笔算。296÷47＝948÷38＝895÷43＝650÷30＝（1）独立笔算，并指名板演。（2）说一说笔算除法应注意什么问题？（试除的时候先试除前两位，不够除再试除前三位，除到哪一位就把商写在哪一位的上面，不够除就用0来占位）（3）数学医生：365÷90＝4……5408÷68＝5……68。4．复习商的变化规律。（1）不计算，直接写出下面的商。210÷14＝15160÷4＝4024÷6＝470÷14＝160÷40＝240÷60＝420÷14＝160÷20＝12÷3＝（2）根据什么算出结果的？说说商的变化规律和商不变的规律。5．简便计算。160÷25÷4270÷（6×9）600÷25420÷21360÷242000÷125720÷45【设计意图】在复习商不变规律的基础上，引导学生根据题目的特点选择恰当的方法进行简便计算，进一步加深了学生对“商不变的规律”的理解，又在实践应用中充分感受到“商不变规律”这一数学知识的魅力。三、巩固练习1.完成\o"练习"练习二十一第4题。口算在书上，然后集体评议。2.完成练习二十一第5题。指导准确的用竖式完成，说说怎样能检查才能算得准确。3.完成练习二十一第6题。指导学生填表。4.完成练习二十一第7题。说说积或商的变化规律。5.完成练习二十一第8题。欣欣家今年前4个月的电话费是300元，平均每个月电话费是多

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