2023学年完整版Unit5PALet'stalk教案

教学设计课题Alet’stalk单元Unit5Doyoulikepears?学科English年级三学习目标1.能够听懂并会说句型：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.2.能够听、说、认读单词：pear,apple,orange,banana.重点掌握句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.难点句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课’schant2.转盘游戏：教师先出示准备好的水果转盘，然后转动转盘，待转盘停止时，教师说：Ilike...学生根据指针所指的水果，快速回答：Ilike...边唱边做做游戏师生带动作和学生一起热身，为上课做准备,同时也与本课的情感文化教育有关讲授新课T:Look!Whatdoyouseeinthepicture?（课件出示主情景图，让学生通过观察，预测本单元主题。老师板书Doyoulikepears?揭示单元主题）T:Wow!Somuchfruit.Inthisunit,we’lllearnsomefruit.（借助单词卡片展示几种水果，板书并教授单词fruit，pears.，让学生跟读这些单词。）（课件出示ALet’stalk的图片，介绍本课背景）T:Sarahandhermumwillgotothesupermarket.Whatwilltheybuy?（板书并引导学生猜测buy词意）Listentothedialogueandchoosethepicture.播放本课时的课件，引导学生完成三幅场景图的三选二的练习。（引导学生理解Let’sbuysomefruit.借助图片学习新词orange，pear，apple，然后跟读课件中的音频。）2.点击课件，第二、三幅图留下，第一幅消失。T:Whydotheybuypears?（课件出示句子）Mum:Doyoulikepears?Sarah:Yes,Ido.T:Whynotbuyoranges?（课件再次出示句子）Mum:Doyoulikeoranges?Sarah:No,Idon’t.学生朗读句子并两人一组操练Doyoulike…?以及两种回答。（学生学习并操练新句子，这里老师要提醒学生该句中的水果要用复数）3.Playagame:What’smissing?以游戏的方式，加强对单词的掌握。andsay.观察图片跟读单词听录音选图片操练对话学生观察图片，预测单元主题，自然过渡到新对话背景的呈现，让学生带着问题看视频，初步理解对话大意。从语境中提炼新词、新句型进行学习。通过游戏来熟悉新词。学生跟读课件，理解对话内容。1.播放录音，点读模式下让学生跟读课件，再次理解对话内容。之后学生两人一组朗读对话，内化语言知识。2.Playabombgame.出示课件，告诉学生躲避炸弹，只读不带炸弹的单词和句子，强化知识并锻炼学生的反应能力。3.Pairwork:Let’splaywiththefruitcards.4.Groupwork假设你和你的小伙伴一起去超市买水果。模仿书中的对话，和小组同学创编新的对话。5.Pairwork:Let’splay出示课件，老师利用水果图片先做示范，然后学生两人一组，模仿书中的对话进行问答，之后找两组学生展示。6.Doasurvey.7.创编对话。跟读对话做游戏对话练习分角色朗读课文，内化语言知识，注意指导学生不要固定一个角色，每个角色都要读一读。课堂小结Whathaveyoulearnedtoday?板书Unit5Doyoulike