2023学年完整版Unit9Withchopsticks设计

Unit9Withchopsticks!教学设计教学目标：（1）会听、说、读Fork,agift,dinner,knife,aracingcar,ready,glass,Westernfood,child(children),plate,dish,spoon,favourite,cup,peanut,dish,chopsticks,bowl,tryagain（2）会用句型Here’s......is's...foryou.Thankyou.Withchopsticks（3）能用英语简单介绍中国的饮食文化。（4）在学习过程中懂得正确的使用西餐餐具的方法和尊重别人的饮食习惯。教学重点：在学习餐具类单词的同时，让学生了解东西方常用餐具，同时教师可以通过引申的方法来比较中西方的饮食文化差异，并且可以适当补充餐桌礼仪的知识。教学难点：（1）Here's?foryou.意思为“这是给你的……。”Here's紧跟的物品只能是可数名词的单数或不可数名词。如果给予别人相同的数个物品的话，则要用Hereare?foryou..（2）英语中表示使用某种餐具要用介词with。（3）单词dish在课文中的意思为“盘装的菜肴”，它的另一个常用意思为“碟子”。dish的复数形式为dishes,sh结尾的名词变复数加es。课时安排：1课时教学策略：任务教学法活动教学法教学准备：PPT，课本，教学过程：ProceduresContentsMethodsPurposePre-taskpreparationWarming-uptalkIsthata…?Howmany…arethere…Arethereany….Whatarethese?What’sforyourlunch?DoyoulikeChinesefoodorWesternfood?通过英语口语问答创设良好的学习氛围，为下阶段学习创设情景。WhiletaskproceduresTask1：Introducethenewwords:bowl,chopsticks,spoon,cup,glassTask2：Learnthewords:Fork,knife,plate,dishTask3：FinishLanguageLabPart2Takealookattheteacher’spicture..TalkaboutthetablewareforChinesefood.Learnthenewwords.Distinguishthepluralformsofthewords:bowlchopstick,spoon,glass,knifeIntroducethewordsforwesternfood.Payattentiontothepluralformsof“dish”&“glass”GuessthetablewareSpellthenewwords.教师通过食物的照片引出新授内容，激发了学生的兴趣。在教授新单词的过程中注意巩固学习复数形式。将单复数的变化规律再一次复习加深印象。帮助学生建立完整的知识结构。通过简单的句子和单词结合再次巩固单词。Task4：Askthequestionstoelicitthedrill:Here’s…Task5：LearnthedialogueofMingming’sbirthdayparty.Task6：Usethedrillindifferentplaces.TodayisMingming’sbirthday.Hewantsagift.Let’sgivehimagiftandsay:Here’s…foryou.WhatdoesMingminglike?Listentothetape.tofriendstocustomers由实际生活中的问题引出新句型学用结合。学习对话，再次复现句型。了解在不同的场合都能用到这句话来表示给别人东西。Post-taskactivitiesSaysomethingaboutthetableware.Choosethetablewareyoulikeandactoutforuswiththedrill:Ieatwith…Idrinkwith…将所学知识