2023学年完整版Unit2OntheWeekendLesson1设计

Unit2OntheWeekendLesson1教学设计【教学目标】知识与技能能够在本单元涉及的情景条件下听懂、会说有关周末所做事情的7个动词词组:gotoadrawingclub,climbahill,visitone’sgrandparents,playcomputergames,pickfruit,gotothecinema,gofishing.能够认读7个周末所做事情的动词词组。能够在相应的情景下，与同学对于周末所做的事情进行简单问答。能根据音节拼出单词。过程与方法培养学生能用英语主动与他人交流有关周末活动的能力。培养学生能综合运用已有认知经验表达新知识的能力。情感态度和价值观通过描述自己的周末活动，激发学生热爱业余生活，积极参加课外活动的热情。【教学重点】本课的教学重点是：表达自己周末的活动。【教学难点】本课的教学难点是：正确朗读visitone’sgrandparents,gotoadrawingclub,climbahill等词组的读音。【课前准备】课件、图片、相关学具。【课时安排】1课时。【教学过程】一、导入新课：T:teacherS:studentStep1Warm-up.go,go,goboating.

play,play,playbasketball.

go,go,goswimming.

play,play,playping-pong.

go,go,gorunning.

play,play,playfootball.讲授新课：Step2Lead-in.T:TodayisFriday,tomorrowisourweekend.Whatdoyouoftendoontheweekend?S:….Step3Presentation1.观看课件,教师提出问题。T：WhatdoesBinbinoftendoontheweekend?Sstrytoanswerthequestion.新授单词。(所学单词顺序不固定)T:Doyouoftengofishingontheweekend?S:Yes,Ido./No,Idon’t.（整体呈现所有词组）gotoadrawingclub,climbahill,visitone’sgrandparents,playcomputergames,pickfruit,gotothecinema.T:（点击学生所说单词进入个体图片,加深印象）T:Doyouoftengofishingontheweekend?（可替换红色词组）S:Yes,Ido./No,Idon’t.（通过已学语句进行单词操练）Step4Drills（单词练习，运用两个小游戏，复习巩固所学单词）andshow.T:Let’splayagame.“listenandshow”（教师先引导做游戏，然后学生们在小组里做游戏，增加学生的参与度）showtheflashcardstopracticethephrases.amissinggame（利用ppt来完成这个游戏,进一步巩固所学单词）work.两人一小组操练对话。Time.Step5Writing.1.学生完成C部分书写内容。2.教师巡视并及时纠正所发现的问题。3.教师利用实物展台，