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文档简介

Unit5GeneralRevision2Task11-12教学设计一、学情分析本堂课是针对小学英语六年级下册学生设计的一堂复习课。复习的主要内容为季节以及十二个月份。六年级的学生在词汇、句型的表达上有了一定的积累,季节话题贴近学生的生活,学生不仅感兴趣,也非常愿意在同伴间交流。本课是六年级下册第四单元总复习的最后一课,在上册书中学生已经学习了四季的有关表达,对于四季的描述也有一定积累,本节课将在已学知识的基础上进一步拓展,并横向联系已学知识,为学生梳理知识结构,进行有效的交流和表达。二、教学目标(1)本堂课的主要句型为描述四季的句子,

能够听、说、读、写单词autumn,winter,yellow,brown,white,snowman以及句子Autumnisthethirdseason.Winteristhefourthseason.能够听、说、认读短语pickapples,cutrice,makeasnowman,sweepthesnow及句子Whatdopeopleinautumnandwinter?在此基础上,我还增加了:Whatfestivalsarein…?Whichmonthsarein…?What’stheweatherlikein...?主要词汇和短语涉及到天气、活动、节日和月份。(2)能够对四季的顺序、颜色、天气、活动进行交流和表达,能够描述自己最喜欢的季节。(3)通过谚语拓展,领略各个季节的美并有所感悟,培养学生对生活的仔细观察的能力及小组合作精神。3、重点难点重点:对于核心短语pickapples,cutrice,makeasnowman,sweepthesnow的应用和表达。难点:能够结合本单元所学知识,从老师引导、小组合作、进而到自己独立描述出最喜欢的季节。三、教学过程(一)Warmup1)singasong.Aspringbird.2)Greetings.Howareyoutoday?3)Freetalk.Whatdayistoday?What’stheweatherliketoday?Howmanyseasonsarethereinayear?Whatarethey?Dividetheclassintosixgroups.(二)RevisionActivity1:studentstoguesssomeriddles.Whatseasonsarethey?It'sthegreenseason.Theleavesaregreen.Theweatherisalittlecold,butitgetswarmerandwarmer.Whatseasonisit?Theanswerisspring.theblanks.(reviewthesesentencesaboutspring.)3.(usePPT)Showsomepicturesofspring,ask:Whatdopeopledoinspring?Choosesomestudentstoanswer.Reviewthefollowingphrases.planttreesflykitesgoonspringoutingsfarmthelandlookattheflowersotherseasonsinproperorder.Reviewthefollowingphrases.gocampingeaticecreamgoswimminghavesummerclassespickapplescutricemakeasnowmangoskatingsweepthesnowActivity2:Askstudentstoreadoutandspellthesephrases.Activity3:Listening.DoTask11onthetextbook.GaoWeiandKatearetalkingaboutthefourseasons.Listenandwrite.Activity4:Askstudentstoanswerthequestions:Howmanymonthsarethereineachseason?Whichmonthsareinspring/summer/autumn/winter?Activity5:Dotask12onthetextbook.(talkingroupsandthenfinishthetable),thenchoosefoursstoshowthistable.Activity6:(usePPT)Showsomepicturesoffestivalsoftheyear,matchthefestivalswithmonths.Activity7:Talkaboutyourfavouriteseasonwithyourclassmates.Wri

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