2023学年完整版Unit6GeneralRevision3Task1Task2教案

Unit6GeneralRevision3Task1-2教学设计一、教学目标1.能正确理解课文，并朗读课文。学会使用一般将来时begoingto结构。2.复习掌握表述计划内的事情。继续学习begoingto结构。3.知识与能力目标：学习用begoingto结构来制定旅行计划。学习新词:Sentosa,island,TheSingaporeFlyer,TheSingaporeZoo,largest,Chinatown……过程与方法目标：在教学过程中，采用媒体教学，让学生感知、模仿、接受、掌握、训练、巩固、拓展，采用唱歌、讨论图片、小组合作表演等各种方法，进行本课教学习用begoingto结构来制定旅行计划。学习新词:Sentosa,island,TheSingaporeFlyer,TheSingaporeZoo,largest,Chinatown……情感态度与价值观：描述并制定自己的旅行计划。培养学生朗读能力和观察能力，增强学生热爱祖国大好河山的情感。同时使学生体验学习英语的快乐，树立学好英语的自信心，提高在真实情境中进行语言交际的能力。二、教学重、难点教学重点：能正确理解课文，并朗读课文。2.学习用begoingto结构来制定旅行计划。3.学习新词:Sentosa,island,TheSingaporeFlyer,TheSingaporeZoo,largest,Chinatown……教学难点：1.理解重点句型，并能熟练运用场景设置来帮助学生理解。2.用begoingto结构来写出自己的旅行计划三、课前准备Atape-recorder,cards,ppt四、学方法Teachingreadingactingpracticingwritingsinging五、教学过程Step1Warming-up/Revision1.Letastudentteachasentence：Hotstuff.(热门话题)2.Listenandsingasong:Ourworld（缓解学生的紧张情绪，迅速进入英语的学习氛围）3.Freetalk:Talkaboutfourcountries:China,America,CanadaandBritainingroups.ThenshowTask3:fourtravelplansandletthestudentsreadthetravelplanstogether.（此环节为学生们呈现了四个国家的标志性的景点及名胜古迹，通过读的方式来检测学生对文字的理解情况。引导学生在生活中使用这些文字对这些国家的景点进行简单的描述。）4.Showlearningaims:LearnhowtomakeatravelplanStep2PresentationshowsamapofSingaporeandintroduceownsomethingaboutSingapore.2.IntroducesomefamousplacesinSingapore,suchas:Sentosa,theSingaporeZoo,SingaporeFlyerandChinatown.Teachandpractice:abeautifulislandthemostfamousplacetovisitinSingaporeintheopenairseeanimalsindaytimeandatnighttheworld’slargestflyer

seeallofSingaporefrominsidetheflyerenjoythefood

learnmoreaboutthehistoryofSingapore(本环节的安排主要是通过教师自己的旅行计划，引出关于新加坡的一些景点的介绍。从而引出杨明的旅行计划)3.YangMingwantstogotoSingapore,doyouwanttoknowsomethingaboutYangMing’stravelplan?4.Show“self-studyguide”:a.Listentothetextcarefully.(认真听录音）b.Readthetextloudlyandrememberthenewwords.（大声朗读课文并记住新单词）c.Finishfillingintheform(完成表格)Finishin6minutes.Tryyourbest,Ibelieveyou!（通过“先学后教，当堂训练”的模式进行教学）5.Listentothetapeandreadafterit.6.TeachercheckstheanswersStep3PracticeReadYangMing’stravelplaningroups.（通过小组合作的形式来训练新知的内容，使每个学生都能获得英语学习的积极体验。）Step4Additionalactivitiesabighamburgerandletthestudentstowriteatravelplanonitingroups.(通过写出自己的旅行计划来提升学生的写作能力，增强学生的合作意识和创新能力)2.Dosomeexercises.Fillintheblanks:1)Hereismytravelforthesummerholidays.2)We’re________tostayinSingapore_____threedays.3)Therearemanyinteresting_________there.4)Wecanlearnmore_______thehistoryofSingapore.（二）作业布置和板书设计：Homework:1.Filltheformoftask4.2.MakeatravelplanforyourLabourDayWritingontheblackboard:Unit6Task1--2mytravelplanbegoingtowhereSentosawhenislandhowamIgoingto……theSingaporeFlyerwholargerwhatChinatown六