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文档简介

Unit8ItmustbelongtoCarlaSectionA（3a-3c）教学设计课题Unit8ItmustbelongtoCarla课型读写课教学目标知识技能1.掌握日常活动词汇；2.学习情态动词mustmightcould与can的用法；过程方法通过大量的语言输入，让学生在熟练掌握重点句型，再进行口头操练。情感态度通过互相询问或谈论安排和活动计划，可以培养学生推测的能力。教学重点1.掌握日常活动词汇；2.学习情态动词mustmightcould与can的用法；教学难点谈论怎样培养学生推测的能力。教学方法让学生掌握重点词组与句型。教具学具教具：录音机教学过程：步骤教师活动学生活动设计目的步骤一导入1.通过动作表演，教授学生课本词汇；2.请学生动作表演，其他学生猜测词汇。1.学习课本词汇；2.请学生动作表演，其他学生猜测词汇。通过动作教授词汇使得教学过程更生动、形象。步骤二阅读准备1．展示课本词汇2．让学生学会猜测词汇的意思1．学习词汇2.读并。猜测词汇的意思利用情景猜单词，更贴近生活。步骤三听力练习1.第一次播放录音，让学生整体感知语境；2.第二次播放录音，让学生做笔记，记下关键词。完成3a.1.第一次听录音，整体感知语境；2.第二次听录音，并做笔记，记下关键词。完成3a.听力的不同层次，要求各不同。让学生在反复听录音过程中，掌握重点句型。步骤四阅读练习1.根据本课要求阅读课文。2.让学生结对活动，对重点句型进行问答训练。学生阅读课文，回答问题让学生细读，掌握本课重点内容步骤五导入提问;Whathappenedinthetown?Whatdoyouthinkaboutthisthing?帮着回答问题通过问题激活情境图式与表格。步骤六让学生观察3a的课文和3b的表格，回答问题.细读3a的课文和3b的表格，回答问题培养学生自主学习能力，养成良好习惯。步骤七要求进行写作训练，提前指导，讲解写作方法。鼓励同学们根据课文写你身边发生的奇怪的事。同学们根据课文写文章。熟悉与掌握本节课内容作业设计1.背诵.单词和重点短语。2.熟读课文，写发生你身边的事。板书设计Unit8ItmustbelongtoCarlaWhathappenedinthetown?Whatdoyouthinkaboutthisthing?Theremust

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