2023学年完整版《14滚铁环》案例

《14滚铁环》教学案例《体育与健身》学科四年第二学期“滚铁环”课时计划课型基本内容I实践课年级四年级人数自然班执教课次学习目标1、学会直线滚铁环的基础上，来改变铁环滚动的轨迹，重点掌握铁环滚动中改变方向的技术要领。2、掌握单双脚互换跳的动作，要求跳跃有一定的节奏感，动作协调，发展学生的弹跳能力和下肢力量。3、培养学生善于交往、能与同伴团结合作、积极进取、的优良品质。重点与难点重点：1、直线滚铁环2、单双脚互换跳难点：1、改变铁环的运动方向2、跳跃有一定的节奏内容主题1、民体：滚铁环3-22、跳跃：跳房子2-2安全提示１、要及时躲避滚动的铁环，不要挥舞铁钩。２、跳环时不要踩到圈，注意圈摆放的距离。教学环节教学内容指导与练习教学要求练习队形运动负荷次数时间强度一1分钟课堂常规1、小干部整队，师生问好。2、检查常规，宣布上课内容思想集中，听讲认真二4分钟韵律操（圈操）1、小司机、救生圈、照镜子环环相扣、拔河比赛、奥运五环2、学生在教师的带领下一起做操。3、第二段请几位同学自告奋勇的轮流上来领操领操。动作有力、有幅度、有律动感散点13分钟中四９分钟直线滚铁环1、教师讲解要求，并进行示范指导2、学生各自进行推环成自线的练习，四人一组进行练习比赛。3、学生各自进行滚铁环成自线的练习，4、集体排成一排，进行滚成直线比赛，男女分组比赛，教师统一指挥。５、对好的学生进行表扬。将铁环滚成直线29６分钟中五７分钟滚成圆形滚成曲线1、请好的学生进行滚成直线的展示，并提示能不能改变铁环的运动轨迹。2、教师进行示范，学生进行尝试练习教师巡视指导3、学生在教师的指导和提示下进行，将铁环滚成圆形的练习。4、学生在教师的指导和提示下进行，将铁环滚成曲线的练习。５、每个学生选一种最拿手的滚法进行展示。６、师生共同进行评价在铁环滚动中改变方向５分钟中六6分钟单脚跳单双脚互换跳１、将学生分成４人一组，学生轮流进行单脚跳圈的练习。２、教师提示学生左右脚都要进行练习，跳时要有一定的节奏。３、学生将圈摆成一单一双，并有次序地进行跳单双圈的练习。４、增加圈与圈之间的距离，进行进一步的单双脚跳圈练习。５、教师及时纠正动作和表扬做得好的学生，并请演示。有一定节奏单双脚互换跳4分钟中七8分钟跳房子1、教师提示用铁环和铁钩，可以摆放出各种建筑图形，下面我们来模仿和设计一下著名的建筑和未来的房子好吗？2、学生4人一组进行设计创想。3、学生按小组进行跳房子的练习，教师进行安全提示和动作的纠正。4、各组学生进行展示练习。5、师生共同进行互换和尝试他组作品的练习。右手交，左手接棒，前后交接注意安全，避免冲撞。散点25分钟大八2分钟放松操（音伴）小结1、教师提出放松的要求。2、学生在音乐伴奏下结伴进行用拳的相互轻轻敲打身体各部，师生同乐。3、学生自评互评，教师讲评本课优缺点。4、师生呼别。轻松活泼，轻轻敲打。积极发言思想集中1、自由结伴2、散点1分钟小场地器材每人一幅铁环，录音机一只，标致桶若干。全课密度50%左右基本密度50%左右全课平均心率135次/分左右四年级第二学期《滚铁环》课程设计在教学改革深入发展的今天，脱离主体需要的实际，缺乏生气和个性的教学内容，严重制约着学校体育教学改革的进程。民间体育活动是我国优秀的民族文化遗产，具有鲜明的中国民族传统体育特色，它所表现出来的趣味性、普及性、简便性、健身性和娱乐性等特点符合少年儿童的身心规律，符合素质教育对学校体育教学改革的要求，符合“以人为本”和“健康第一”的指导思想，受到学生的喜爱，达到促进学生身心健康和增强体质的目的。本课通过让学生认识滚铁环的知识点，了解滚铁环的好处。体验滚铁环的动作，发展学生身体的协调性，提高四肢活动能力。创设民主和谐的学习氛围，培养学生勤思考、好学习的良好习惯。相关分析１、本课的主题分析本课的内容主题是民体“滚铁环”和跳跃“跳房子”。两个主教材的学习水平都为“Ｂ”水平，两个教材又都是本学期的第二堂教学课。在滚铁环教学时，我采用让学生在比赛中逐渐加快速度和加大难度的方式使学生掌握动作规格和提高动作质量。在跳房子教学时主要是放手让学生自行设计各种不同的建筑，为学生营造一个良好地互助与合作的氛围，并通过集体评价与展示来不断激发学生的兴趣。２、学生情况分析本节课的授课对象是四年级学生，对于小学中高年级学生来说，掌握技能和练习方法较快，已有了一定的思考能力和判断能力。根据学生的这些特点，通过小组合作，创设情景来使学生变“学会”为“会学”由被动向主动学习的方向发展，培养学生兴趣及合作进取的良好个性。追求“懂、会、乐、教”的教学效果。二、主题内容1、民体：滚铁环3-22、跳跃：跳房子2-2三、学习目标1、学会直线滚铁环的基础上，来改变铁环滚动的轨迹，重点掌握铁环滚动中改变方向的技术要领。2、掌握单双脚互换跳的动作，要求跳跃有一定的节奏感，动作协调，发展学生的弹跳能力和下肢力量。3、培养学生善于交往、能与同伴团结合作、积极进取、的优良品质。四、主要教学环节在滚铁环的教学中我通过提问：怎样玩才能使铁环最听话，可以象开汽车一样，自己自由地开呢？学生通过前一堂课的练习发表自己的意见和感想。教师在为学生示范时，讲清要点。（右手拿环钩，左手拿铁环，尽量让铁环靠着环钩，快速滚动。）学生通过体验、尝试、思考、练习来提高技能，很好的培养了学生积极进取的学习态度。在跳房子的练习中我就通过让学生跳单双圈和增加圈与圈之间的距离来提高练习的难度，学生对著名的建筑是非常感兴趣的，我让学生通过小组合作来搭建出自己梦想中的的房子和著名的建筑，自然而然的进入了跳房子的环节，不仅培养了学生的合作精神，学生的创造力和想象力也得到了充分的施展。更加提高了学生的练习兴趣。在课的结束部分我运用与同伴互助协作放松的方法对身体进行放松，充分发扬民主与学生共同小结和评议本课学习，并预告下次的教学内容来进一步激发学生学习滚铁环的兴趣。四年级第二学期《滚铁环》课后反思本课内容为民族传统体育项目滚铁环，滚铁环是民间的一种，对现在的小学生来说，是非常新奇的。他们对这种新鲜的民间体育活动具有浓厚的兴趣。对传统的“滚铁环”进行挖掘，还可发现铁环除了“滚”以外的很多玩法，这就为学生提供了创造的空间。能够在玩中发挥学生的想象力、创造力，这项体育活动是非常有价值的。本课主要从以下几方面着手。1、活跃情绪，激发兴趣：本课的导入是教师运用语言激发学生学习兴趣和师生共同完成自编圈操的方式充分活动开身体各部分，达到调动学生自主参与锻炼的兴趣。2、合作探究，掌握技能：在滚铁环教学时，我采用让学生在比赛中逐渐加快速度和加大难度的方式使学生掌握动作规格和提高动作质量，并结合分组练习，相互帮助的学习形式，使学生掌握其要领达成学习目标（滚铁环的掌控能力）及激发学生学习的兴趣。3、创新思维，陶冶情操：在学生能够较为熟练地掌握滚铁环成各种图形基础上采用合作游戏和比赛进一步巩固相关的技能。在本课跳房子教学时主要是放手让学生自行设计各种不同的建筑，为学生营造一个良好地互助与合作的氛围，并通过集体评价与展示来不断激发学生的兴趣。这样能够充分发扬民主培养学生良好的心理品质和团队精神，使学生的兴趣更高、印象更深、思维更敏捷、效果也更好。4、稳定情绪，恢复身心：在课的放松部分，运用与同伴互助协作放松的方法对身体进行放松，充分发扬民主与学生共同小结和评议本课学习，培养学生参加体育活动的兴趣，鼓学生大胆创造出各种不同的玩铁环的方法，进一步激发学生学习滚铁环的兴趣。滚铁环这一民间体育既具有一定的民族性、地域性、娱乐性，又具有技艺性、健身性，同时还具有较强的教育性。因上述特点及其简便易行，开展起来十分方便，所以深受少年儿童的喜爱。但现行的小学体育教学内容受竞技运动体育的影响，其技术要求高，动作难度大，场地器材要求高，在有限的课时内学生难以掌握，开展锻炼等因素所制约，因此我们可以鼓励学生参加校园内的滚铁环活动，或在加强安全教育前提下，倡导学生在小区里积极开展滚铁环运动。从拓宽体育课程教材外延、弘扬民族传统体育文化、锻炼学生体质的目标出发，我们要一直保留着这一传统项目。四年级第二学期《滚铁环》单元教学流程年级四学期１课次３执教单元学习目标在练习“滚铁环”的过程中发展灵敏和协调等体能。通过多种有趣的练习方法培养学生对“滚铁环”的兴趣。利用分组竞赛的方法培养学生的团队竞赛和竞争意识。教学重点学会滚铁环的基本技能、增强民族意识、发展平衡协调能力。课次教学内容学习目标重点难点教育学的主要方法和手段１民体：滚铁环通过推铁环成直线和直线滚铁环练习，锻炼学生身体的协调性，提高灵敏素质。重点：铁钩放置的位子难点：直线滚铁环手推铁环成直线教师引出问题：你能不能将手中的铁环推得又直又远？学生进行互相讨论，并进行体验尝试教师进行示范指导，学生进行练习男女分组开展手推铁环的比赛直线滚铁环教师讲解、示范用铁钩滚铁环成直线学生进行分散练习教师进行巡视指导，开展师生互评请好的学生进行演示５、集体排成一排，进行滚成直线比赛，男女分组比赛，教师统一指挥。２民体：滚铁环学会直线滚铁环的基础上，来改变铁环滚动的轨迹，掌握铁环滚动中改变方向的技术要领。重点：直线滚铁环难点：改变铁环的运动方向直线滚铁环1、教师讲解要求，并进行示范指导2、学生各自进行推环成自线的练习，四人一组进行练习比赛。3、学生各自进行滚铁环成自线的练习，4、集体排成一排，进行滚成直线比赛，男女分组比赛，教师统一指挥。５、对好的学生进行表扬。滚成圆形滚成曲线1、请好的学生进行滚成直线的展示，并提示能不能改变铁环的运动轨迹。2、教师进行示范，学生进行尝试练习教师巡视指导3、学生在教师的指导和提示下进行，将铁环滚成圆形的练习。4、学生在教师的指导和提示下进行，将铁环滚成曲线的练习。５、每个学生选一种最拿手的滚法进行展示。６、师生共同进行评价３民体：滚铁环不断地复习，按自然地形滚铁环，提高滚铁环的动作技术和对滚铁环的掌控能力。重点：按自然地形滚铁环难点：使铁环随时停住直线滚铁环接力赛教师讲解、示范动作的要求及方法学生分组讨论后进行自主练习师生互评，对好的小组进行表扬教师对学生进行安全教育学生分组进行直线推铁环接力比赛教师请获胜的小组进行演示按自然地形滚铁环学生自主练习，在自然的场地中进行按自然地形滚铁环的练习比一比看谁滚得最最好教师提问学生如何使铁环停住４、学生进