高二记忆里的老师800字

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高二记忆里的老师800字回忆过去的老师，留下零星的碎片。在记忆的河流里，仿佛只是瞬间，记忆的老师貌似还在。老师，我挂念你们。下面给大家共享一些记忆里的老师800字，梦想对大家有扶助。

高二作文记忆里的老师800字1

老师是蜡烛，燃烧自己只为给我们照亮前进的方向;老师是辛勤的园丁，用学识的浇灌使我们茁壮成长;老师是坚韧的绿叶，用自己的身躯为我们遮挡阳光。

光阴似箭，日月如梭。遥想当年的天真懵懂仍历历在目，现在的我已然是一名学生。在过去式的日子里，有大量老师教过我，但令我记忆最深刻的，却是她——我的恩师。

她是我的老师——陈老师。她年近五十，个子不高，微微发胖的身材，脸上总挂着和蔼的笑容。她上课的时候，总能让我们进入到文章中，感受意境的巧妙，汉字的趣味。课下的她，对我们更加友善，有时会跟我们开玩笑，她一笑，镜框后面的眼睛眯得像弯月一样，映得她又和蔼了几分。有时，几个淘气的同学在她的办公室前追逐玩闹，她也不恼，只会关切地说：“慢点呀，别摔倒了”记得有一次，老师请假了，数学课全部给了语文，那天连着上了三节语文课，老师嗓子都哑了，却始终没有上自习，坚持给我们讲课。看，多么有责任心的老师啊!让我印象最深的那还是上一届的运动会。她代替班主任率领我们去加入运动会。要上交给运鼓动们的加油稿时，我们班的稿件明显不够，她发挥自己语文老师的优势，在操场上教我们怎样写加油稿，结果，终究凑齐了数量。我们一起为我们班的运鼓动加油助威，取得优秀劳绩的，我们送上激励和祈福;劳绩不梦想的，我们一起为他加油打气，就这样，那一次运动会，我们取得了梦想的劳绩。

跟陈老师学习的这两年时间，我明白了语文这个科目的乐趣所在。她教会了我做事情要冷静留心，面对挫折要乐观开朗，要喜欢生活，学会感受生活。

老师，您似不灭的蜡烛，照亮迷茫的我们;您似晶莹的甘露，滋润禾苗般的我们。

高二作文记忆里的老师800字2

自我入小学以来，遇到了各种各样的老师，却只留下了朦朦胧胧的印象。但唯独那位音乐老师，如一缕春风在我的心上拂过了一道不成磨灭的记忆……

她是一位不像老师的女老师。不管是她的音容笑貌、还是仪态穿着，都与“老师”这个词不太沾边呢!由于她很爱笑，几乎每时每刻见到她时，她的巴掌脸上都挂着清澈、明媚的笑容，和暖人心，我有时甚至会盯着她的笑颜愣个好几秒钟不知所措。

她还“爱美”，像个童心未泯的小姑娘最爱穿蓬蓬裙了!在我的印象中，她总是上身套一件素净却得极为高明的雪纺衬衫，下罩一条似绽放花瓣儿的裙摆很大的蓬蓬裙，宛如一个俏皮的花仙子!在那些肃穆刻板的女老师中间，她总是“万绿从中一点红!”一年四季，她的衣衫都是那样别致，让我们一群女生都对这个“邻家姐姐”起了嫉妒之心呢!

当然，留在我心上的不只是她天仙般迷人的外表，她那颗专心、负责、乐观、的心也时常感染着我……

她是一位音乐老师，灵敏的双手轻抚过琴键，一串串顺耳、清亮的音符便行云流水地飞了出来，而且，上了好几年的音乐课，她几乎从未弹错过一个音符、一首曲子!

记得那是一个春寒料峭的日子，她一如既往的一袭天蓝色的蓬蓬裙走进教室，笑吟吟地对我们说：“明天我要上一堂公开课，好多好多的老师要来观摩哟，你们不会让我消沉吧?”“不会!”几乎是异口同声，我们昂扬地答到。“好，我相信你们!来，今天我们把以前教过的歌曲都再唱一遍，然后再男生、女生来PK一下，怎么样?”她显得比我们还冲动，“好!”一阵巨大的声浪。“苇叶青青两头尖……”此时窗外凉风淘气地闯进了教室，扎着我们的皮肤，可她却仍旧带着明媚的笑容，纤细灵敏的手指在琴键上简便地弹奏着，像只不知疲惫的小蜜蜂，笔直地站在小讲台上弹了一遍又一遍伴奏曲，我们的歌声也不断回响在教室里。伴随着一阵阵悠扬的歌声，窗外的柳树红花貌似都在为我们加油打劲，那节课，我们上得别有一番韵味!

光阴似箭，很快便到了她上公开课的日子。只见她神情坚强，泰然地奏响了一首又一首入耳的乐曲，和着我们昂扬高亢的歌声，以及窗外鸟儿的啼啭……不言而喻，她的公开课再一次震撼了在场的全体人!

“看吧，由于我爱笑啊，所以当天鸟儿都来帮我的忙，所以啊，你们确定要多笑笑啊……“她突然在课上吐出这句诙谐的言语，像戳穿了一面西洋镜，我们不约而同地笑起来……

回忆的幕帘再次拉开，往事如洪水决堤，我深深地又想起了记忆中那位音乐老师，想起她的美，她的气质，她迷人的笑颜，她乐观积极的生活态度，她的一切小中见大的事……

高二作文记忆里的老师800字3

俗话说：“一日为师，终生为父。”我从没体会过师生之中有血浓于水的亲情，单纯地认为，这只是夸夸其谈;有人说：“老师像蜡烛，牺牲自己照亮他人。”话虽如此，可我并没感悟到师生间的那种情义，直到那一次……

脑海中回忆着过去，所浮现出的是一张张模糊的人脸，唯独一张脸明显的印在我的脑海——李老师。

我是个每个学期都要闹点事情的人，而且都是“大事”，李老师曾经为了我的事情伤透。记得有一次，我与同学闹冲突，在寝室举行武斗，李老师查寝刚好碰见。李老师消沉的眼神无比的宁静，简朴了解了一下事情经过，就把电话拿给我。我知道，我没有机遇了，拨通爸爸的电话，直接就说我因打架要被开除回家了。爸爸很生气，骂了我一顿。可能是由于我表达的不领会，爸爸误会了老师，对老师说了一些难听的话。老师的消沉之情可想而知，老师找我，足足和我谈了两节课。我给爸爸又打了一个电话，报告爸爸，错是我犯的，不怪老师，即使我被开除了，我也得感谢李老师，是我自己不争气，老师给了我好多机遇了，这次还给了我两个月的改正时间。后来，爸爸主动跟老师赔罪了，我也在老师的扶助不断的改正自己，现在还好好的在美的学校读书。我知道，我这样的学生，不是一般的老师能够容忍的，只有李老师用他博大的胸怀宽容了我。

还记得有一次放假返校，我带着假期的愉悦踏进教室，看着同学们一个个埋头苦干的样子，我心想：他们理应是作业还没有实时地完成，结果到学校来忙手忙脚了吧……

不过一会儿课代表便来收查作业了我拿出书包中一本本大大小小的练习册，以及各科的试卷。试卷远离书包的那一刹那，我察觉其中一张泛着白光。我慌张地摊开，公然有一张由于莽撞而没有完成，名字被课代表记录了。我无力地趴在桌子上，等待着老师的处置。随着一阵熟谙的脚步声，我知道班主任过来了。我心中正打定老师严肃的教训。

老师却把我叫进了办公室：“作业没有按时完成总归是有理由的，但是我相信你知道该怎么弥补。”老师的宁静使我出乎意的料，眼神里弥漫着梦想……

老师博大的胸怀犹如一抹温馨的暖阳斜照在我的心中，让我乌云密布的心情晴空万里。感谢您，我的老师，您宽广的胸怀印在我的记忆深处!

高二作文记忆里的老师800字4

“这题写错的给我站起来!”

我与我的战友们只能无奈地离开板凳。

紧接着又是一声大吼：“你们是什么脑子?动词用副词修饰，这个语法反复讲了多少遍……”

她是我小学时候的班主任，因其凶狠程度堪比猛虎，所以我都称她“灭尽师太”。其实她才二十几岁。师太平日里与其他老师闲聊时总是面带微笑，有时候说到点上还会笑几声，但在面对我们这群孙猴子时，永远都是一张脸：嘴角下拉，肌肉只有在说话时才会动，手拿软尺，不该错的错了，就打一下，比“如来神掌”还可怕。

师太简直就是我们全班同学的噩梦。班上有五个值日班委，特意负责记名字，被写了名字的人，在放学后就会受到最为严肃的处治——抄课文，五遍。有时下课还不给放风，在那段时间里，我们真是水深炎热，“民不聊生”。

又是一节师太的课。

“这题做对的有几个人?”全班也就那么几个人举了手，屈指可数。随后她把书猛地摔向讲台：“你们真是我带的最差的一届，我是你们的班主任，结果呢?你们学的还没有人家二班好，你说说你们学的什么东西?你们对得起谁?!”她双手交错放在胸前，脸上露出抑制不住的消沉。班上没有一个人敢抬起头，“唉!”随后她便又开头讲下一题，但语气中仿佛透出了些许无奈与凄怆。

“你今天默写不是默的全对吗?你丝毫不比别人差。”

那位忧生哭了，“别哭哦，你好好背都可以的。”她温柔地对那同学说到。那眼神也是无比温柔，就像一个母亲看着自己的孩子一样!

看到这一切的我，傻了。

有一次，我无意间听到师太和其他老师的闲聊，其实也没有什么更加的，但有一句却让我触动：“为了这群孩子我连男挚友都丢了。”她无奈地说到。我心里涌起了些许愧疚和担忧。

过了一学期，师太结婚了，请了假。我们又惊又喜!但师太其次天就回来了：“原本我可以和我老公去度蜜月的，而且新婚期间还有五折优待，但我回来一看，作业放了一天就那么多了，放个十天半个月回来，还不得成什么样呢?”

我们莫非不知道吗，您这是对我们不放心呀!“好了，孩子们，话就说到这里，把书拿出来……”大家彼此传递着眼神，但都逐渐弥漫了对老师的敬爱和感恩。那堂课我听得很专心，而且想不专心听都难，嘴上有时还会带着笑，连自己都不知道怎么了，只是本能的觉得这样真好。

现在回想起来，您赋予忧生激励与抚慰，您为了我们差点丢了幸福，或许那句“你们是我带过最差的一届”，其实是“你们已经很棒了，为什么不更努力一点呢?”

一曲终了，繁花散尽，师生已离，只余一声空叹!

何时还能再回到您的课堂，听您的一句激励?

高二作文记忆里的老师800字5

老师是我们走向的一盏灯;老师是灌输我们心田的一位园丁;老师是养护我们的一棵参天大树，而老师的这一幕……

记得那是一个寒冷的晚上，我从学校对面补习班上完了课。我向对面的学校望去，望见学校还有一盏灯在亮着，我定睛一看，那正是我们班的灯。我心想：那么晚了，教室的灯怎么还在亮着呢?会不会是值日的同学忘却关灯了呢?出于一名班干部的责任心，同时也出于自己的一份奇怪心，我计划前往学校去一探到底。

走进寂静的校园，里面一个人也没有，宁静极了，就连自己微小的声都可以听得一清二楚，一阵阵微风吹拂过我的脸庞，也把地上的落叶吹得“沙沙”直响。

我走到了教室的门旁，一个熟谙的身影展现在我的眼前。她就是我们的语文老师。

只见她侧身坐在讲桌旁，她的孩子坐在她的旁边等待着。老师的手中拿着一支红笔，桌子上放着几本书，书上的每句话的旁边都会有相应的批注，她并不是写一遍就算了，而是一边看一边思量，有时停笔想一想，有时还对自己的笔记举行补充。

在教室灯光的映照