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有理数的除法(第1课时)【学习目标】1、理解有理数除法的意义及除法法规。2、会进行有理数的除法运算,会求有理数的倒数。【要点难点】1、要点:有理数除法法规的运用及倒数的观点。2、难点:会把有理数除法转变为有理数乘法。【学习过程】一、新课引入(一)复习引入请用上节知识判断以下方程的未知数的值是多少?5y35x(7)56(2)y2.8(二)导学目标教课目的:要点难点:二、预习研究预习课本P34研究,P35例4,解答以下问题1、有理数的除法是经过什么来规定的?2.依据研究,你能说出有理数除法的法规吗?三、合作交流(一)有理数除法的意义例1、计算以下各式?(-12)÷3=12÷(-3)=(-12)÷(-3)=(二)有理数的除法运算例2:课本P36计算:(1)14(7)(2)(36)(3)(3)0(0.618)(4)(48)12预习课本P35动脑筋,P36例5,解答以下问题1、什么是倒数?2、有理数的除法法规是什么?你能用数学式子表示吗?(三)倒数的定义课本P36—2、填空:(1)由于(1)=1,因此1的倒数是;66(2)5,-3的倒数是;的倒数是8(3)1.2的倒数是。(四)有理数的除法法规的运用课本P36—3、计算:(1)(36)(0.6)(2)(14)7(3)18(2)(4)(5)(15)5124四、堂上练习1、求以下各数的倒数:(1)-2的倒数是;(2)13的倒数是;(3)-214的倒数是;(4)0.4的倒数是.2、以下说法正确的选项是()A.任何数除以0都得0B.0的倒数是0C.不存在倒数大于它自己的数D.倒数是它自己的数是±13、若a>0,则aa=;若a<0,则aa=.4、新课程与测评P22----6题(1)(16)(4)(2)(3)324(3)(15)(7)(4)0(20)68五、课堂小结说说你的收获和诱惑?六、课后作业1、比较以下各组数的计算结果(1)1÷5与1×1(2)2÷(2)与2×(5)5522、课堂练习6的倒数是________,2的倒数的倒数是________;1的相反数是________,2的相反数的倒数是________;33-1.5的绝对值的倒数是3
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