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文档简介

2022-2023学年九上化学期末模拟试卷注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题(本大题共15小题,共30分)1.从安全的角度考虑,下列做法不正确的是A.天然气泄漏,立即打开抽油烟机换气B.家用电器着火,迅速切断电源C.炒菜时油锅着火,立即用锅盖盖灭D.燃着的酒精灯被碰倒,立即用湿布盖灭2.下列化学用语正确的是A.三个氧原子一O3B.钙离子Ca+2C.水银一HgD.氧化铜一Cu2O3.中国对大深度载人潜水器“蛟龙号”的研制取得了世界嘱目的成绩,实现了我国挺进深蓝的宏伟目标,乘蛟龙号下潜的科研人员,他们的呼吸环境必须注意调节的是()A.O2和H2O的含量 B.O2和N2的含量C.O2和H2的含量 D.O2和CO2的含量4.下列关于氧气的说法中,不正确的是A.是光合作用的产物之一B.通常状况下,不易溶于水C.约占空气总质量的五分之一D.通常状况下,是一种无色无味的气体5.已知某石灰石样品中碳元素的质量分数为9%(杂质中不含碳元素),则该石灰石样品中CaCO3的质量分数是()A.12% B.40% C.75% D.90%6.硫代硫酸钠,又名大苏打,化学式为Na2S2O3,其中S元素的化合价是A.+2 B.+4 C.+6 D.-27.现有和组成的固体混合物共5,向其中加入100溶质质量分数为7.3%的稀盐酸,恰好完全反应,得到105不饱和溶液。则原固体混合物中镁元素的质量为A.1.2 B.12 C.2.4 D.4.88.实验室制取气体选择收集方法时,下列气体性质不需考虑的是A.密度 B.可燃性 C.溶解性 D.能否与水反应9.下列各组溶液中,不用其它试剂就不能鉴别出来的是()A.FeCl3NaOHHClKCl B.BaCl2Na2SO4Na2CO3HClC.CuSO4NaOHKNO3BaCl2 D.KClAgNO3HClHNO310.下列说法不正确的是A.干电池工作时是电能转化成化学能B.化学反应中一定伴随着能量的变化C.绿色植物吸收太阳能进行光合作用D.燃料燃烧时发生化学变化并放出热量11.下列环境问题,与化学有关的是①全球气候变暖②臭氧层空洞③酸雨蔓延④水资源污染A.①B.①②C.①②④D.①②③④12.“绿水青山就是金山银山”,垃圾分类处理有利于生态文明建设。废弃物中,易拉罐属于A.可回收物 B.餐厨垃圾 C.有害垃圾 D.其它垃圾13.如图是某补钙剂的商品标签。下列说法错误的是:A.服用该钙片可以补充钙元素B.CaCO3的相对分子质量为100C.CaCO3中Ca元素的质量分数计算式为D.如果按用量服用,每天摄入钙元素的质量为1.25g14.图中“”和“”表示两种不同元素的原子,下列表示混合物的是()A. B.C. D.15.500mL水中含有约1.67×1025个水分子,说明()A.分子可以再分 B.分子之间有间隔C.分子在不断运动 D.分子的体积和质量都很小二、填空题(本大题共1小题,共6分)16.下列是初中化学中的一些常见实验。请回答:(1)甲实验进行一段时间后,在装置A和B中观察到的实验现象是________,右端导气管口酒精灯的作用是________。(2)乙实验中,将紫色石蕊浸泡过的小花一半烘干放入盛有CO2的集气瓶中,观察到的现象是_________。(3)下列关于丙实验的说法正确的是_______(填字母)。A燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高B燃烧匙中的红磷可以换成木炭C选用红磷是因为反应可以消耗氧气,且生成固态的P2O5D本实验可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体三、简答题(本大题共2小题,共25分)17.(8分)儿童缺锌会引起食欲不良,下图为某种补锌口服液说明书的一部分,请回答:(1)葡萄糖酸锌的相对分子质量为___________。(2)每支口服液中锌的质量分数为__________。(3)若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌,每天从食物中只能摄入所需锌的一半,体重为20kg的儿童毎天还需服该口服液__________支,才能满足身体的需要。18.(8分)中华文化源远流长,早在西汉时期《淮南万毕术》一书中就有“曾青得铁则化为铜”的记载,这是我国现代“湿法炼铜”的先驱。某工厂利用此原理处理含硫酸铜的废液回收金属铜时,向1000kg的废液中加入足量的铁粉,得到金属铜64kg。(1)计算废液中硫酸铜的质量分数?(写出计算步骤)(2)废旧金属很可能会造成水体污染和土壤污染;回收废旧金属的意义有利于金属资源的再利用,还有利于什么(写一条即可)?四、探究题(本大题共1小题,共9.0分)19.(8分)氧气和二氧化碳都是生活中常见的物质,也是初中化学学习的重要内容。(1)如图是氧原子的结构示意图,下列有关说法不正确的是________(填标号)。A氧原子核内质子数为8B氧元素属于非金属元素C氧原子在化学反应中易得到电子D氧气中氧元素化合价常为-2价。(2)在实验室可用下图的某些装置来制取氧气或二氧化碳,请回答下列问题:①写出标有序号的仪器名称:②_________。②若选用装置B、E、F制取并收集干燥的二氧化碳气体,正确的组装顺序为________,(在装置F中加入的液体试剂是浓硫酸,具有吸水性);③实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为________,应选用的发生装置A,选择的依据是___________。④某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈,H装置中澄清石灰水变浑浊,则B装置中反应的化学方程式为________。⑤乙炔(C2H2)是一种可燃性气体,难溶于水,已知实验室可用块状电石和水在常温下反应制取,该反应非常剧烈,则制取乙炔气体的发生装置最好选择_________(填字母序号)(3)某化学小组成员称量12.5g大理石(杂质不参加反应)放入烧杯,再加入50g稀盐酸完全反应,称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g,(不包括烧杯的质量,且气体的溶解忽略不计)请计算大理石中杂质质量分数。_________

参考答案一、单选题(本大题共15小题,共30分)1、A【详解】A、天然气泄漏时,应该立即开窗通风。若打开抽油烟机,可能会产生电火花,从而引起火灾。A错误;B、家用电器着火时,应该迅速的切断电源,从而控制火势。B正确;C、烧菜时,若油锅起火,可以用锅盖隔绝氧气,从而控制火势。C正确;D、燃烧的酒精灯被碰倒,应该立即用湿抹布盖灭,起到灭火的效果。D正确。故选A。2、C【详解】A、三个氧原子表示3O,错误;B、钙离子表示为Ca2+,错误;C、水银表示为Hg;正确;D、氧化铜表示为CuO,错误。故选C。3、D【详解】人体吸入的气体主要成分是氮气和氧气,呼出的气体会增加水蒸气和二氧化碳,故需要调节的是氧气和二氧化碳的含量;故选D。4、C【详解】A、光合作用,通常是指绿色植物(包括藻类)吸收光能,把二氧化碳和水合成葡萄糖,同时释放氧气的过程。氧气是光合作用的产物之一,故A正确;B、通常状况下,氧气不易溶于水,故B正确;C、氧气约占空气总体积的五分之一,不是质量,故C错误;D、通常状况下,氧气是一种无色无味的气体,故D正确。故选C。5、C【解析】碳酸钙中碳元素的质量分数=×100%=12%,石灰石样品中含碳元素9%,根据纯度=×100%,可知样品中含碳酸钙的质量分数=×100%=75%;故选C.6、A【详解】化合物中元素的化合价的代数和为零,设硫元素的化合价为x,则2x+(+1)×2+(-2)×3=0,x=+2,故选A。7、C【分析】氧化镁和稀盐酸反应生成氯化镁和水,氢氧化镁和稀盐酸反应生成氯化镁和水。【详解】稀盐酸中溶质的质量为

设原固体混合物中镁元素的质量为x。

氧化镁和稀盐酸反应生成氯化镁和水,氢氧化镁和稀盐酸反应生成氯化镁和水,由镁元素守恒和反应关系式可知故选C。【点睛】8、B【解析】A、实验室制取气体选择收集方法时,需要考虑气体的密度,收集气体的密度大于空气密度时,可用向上排空气法;收集气体的密度小于空气的密度时,可向下排空气法,不符合题意;B、实验室制取气体选择收集方法时,不需考虑气体的可燃性,符合题意;C、实验室制取气体选择收集方法时,需要考虑气体的溶解性,难溶于水或不易溶于水的气体,可用排水法收集,不符合题意;D、实验室制取气体选择收集方法时,需要考虑气体能否与水反应,与水反应的气体不能用排水法收集,不符合题意。故选B。点睛:实验室制取气体选择收集方法时,一般考虑气体物理性质中的密度和溶解性,化学性质中看它是否与水发生化学反应和是否与空气中成分反应。9、D【解析】A、由于FeCl3溶液显黄色首先鉴别出来,能与FeCl3溶液生成红褐色沉淀是NaOH溶液,在分别加入剩余的无色溶液,红褐色沉淀溶解的是稀盐酸,则最后一种物质是氯化钾,故A不用其它试剂就能鉴别出;B、四种溶液两两混合,能与另外的两种物质反应生成沉淀的物质的是氯化钡溶液,无现象的是稀盐酸,分别向沉淀中加入稀盐酸,能使沉淀溶解的,说明与氯化钡反应生成沉淀的是碳酸钠,不溶解的是硫酸钠,故B不用其它试剂就能鉴别出;C、由于CuSO4溶液显蓝色首先鉴别出来,能与CuSO4溶液生成蓝色沉淀是NaOH溶液,能与CuSO4溶液生成白色沉淀是BaCl2溶液,最后一种溶液是KNO3溶液,故C不用其它试剂就能鉴别出;D、由于硝酸银与氯化钾、稀盐酸反应都能生成了氯化银白色沉淀,无法鉴别KCl、HCl,故D不用其它试剂就不能鉴别出来。故选D。10、A【详解】A、干电池工作原理是把化学能转化成电能,故错误;B、化学反应中一定伴随着能量的变化,故正确;C、绿色植物吸收太阳能进行光合作用,故正确;D、燃料燃烧时发生化学变化并放出热量,故正确。故选A。11、D【解析】①全球气候变暖,除自然原因外,主要是大气中的温室气体(如二氧化碳,甲烷等)增加;②臭氧层空洞,臭氧层破坏是含氟制冷剂排放到空气中造成的;③酸雨蔓延:氮氧化物和硫氧化物等酸性气体的排放;④水资源污染,如工业废水未经处理直接排放、重金属污染等。故①②③④均符合。故选D。12、A【详解】A、废弃物中,易拉罐属于可回收物;故符合题意;B、废弃物中,易拉罐不属于餐厨垃圾,故不符合题意;C、废弃物中,易拉罐不属于有害垃圾,故不符合题意;D、废弃物中,易拉罐不属于其它垃圾,故不符合题意;故选A【点睛】环保问题已经引起了全球的重视,关于“三废”的处理问题,是中考的热点问题,化学上提倡绿色化学工艺,要从源头上杜绝污染。13、D【详解】A、该钙片含碳酸钙,含有钙元素,故服用该钙片可以补充钙元素,不符合题意;B、CaCO3的相对分子质量为:40+12+16×3=100,不符合题意;C、CaCO3中Ca元素的质量分数计算式为,不符合题意;D、如果按用量服用,每天摄入钙元素的质量为2×0.625g×=0.5g,符合题意。故选D。【点睛】相对分子质量:化学式中各原子的相对原子质量的总和;化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比;化合物中元素的质量分数=;化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数。14、C【分析】由同种物质组成的是纯净物,由不同种物质组成的是混合物。从微观上看,由分子构成是物质,纯净物中只含有一种分子。【详解】A、只含有一种分子,属于纯净物,此选项不符合题意;B、只含有一种分子,属于纯净物,此选项不符合题意;C、含有两种分子,表示由两种物质组成的混合物,此选项符合题意;D、只含有一种分子,属于纯净物,此选项不符合题意。故选C。15、D【解析】500mL水中含有约1.67×1025个水分子,说明了分子体积和质量很小。故选D。点睛:掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。二、填空题(本大题共1小题,共6分)16、A中红棕色粉末逐渐变黑,B中澄清石灰水变浑浊点燃多余的CO,防止污染空气湿润的一半由紫色变为红色,另一半无明显变化C【详解】(1)甲实验是一氧化碳还原氧化铁,生成铁和二氧化碳,观察到的现象是:A中红棕色粉末逐渐变黑,B中澄清石灰水变浑浊,故填写:A中红棕色粉末逐渐变黑,,B中澄清石灰水变浑浊;甲实验有一氧化碳参与,且一氧化碳有毒,具有可燃性,因此,右端导气管口酒精灯的作用是点燃多余的CO,防止污染空气,故填写:点燃多余的CO,防止污染空气;(2)二氧化碳能与水反应,生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊变红,因此,将紫色石蕊浸泡过的小花一半烘干放入盛有CO2的集气瓶中,湿润的一半将会由紫色变为红色,干燥的一半仍为紫色,故填写:湿润的一半由紫色变为红色,另一半无明显变化;(3)A、红磷的量足,能耗尽氧气,当氧气耗尽后,即使红磷再多反应也会停止,水位不会继续上升,选项说法错误,故不符合题意;B、测定空气中氧气含量实验的实验原理是在密闭容器内消耗氧气,测量容器内气体体积的减少量确定氧气的含量.因此在选择消耗氧气的药品时,应考虑能与空气中的氧气反应而不与空气中的其他成分反应,生成物不能为气体,因木炭与氧气反应生成物为气体,不能用于该实验测定氧气的含量,选项说法错误,故不符合题意;C、因红磷能与空气中的氧气反应生成固态P2O5,所以可以使装置内气压减小,可定量的测得氧气的体积,选项说法正确,故符合题意;D、该实验中红磷只与空气中氧气反应,所以只能确定空气中有氧气,剩余气体的成分不能确定,选项说法错误,故不符合题意,故填写:C。三、简答题(本大题共2小题,共25分)17、(1)455;(2)0.05%;(3)1【详解】(1)葡萄糖酸锌的相对分子质量=(12×12)+(1×22)+(16×14)+(65×1)=455;故填:455。(2)每支口服液的质量是10.0g,每支口服液中锌的质量是5.0mg,每支口服液中锌的质量分数=;故填:0.05%。(3)若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌,20kg的儿童每天需锌的质量=20×0.5mg=10.0mg,每天从食物中只能摄入所需锌的一半,则还需要补充5.0mg;每支葡萄糖酸锌口服液中含5.0mg的锌,所以体重为20kg的儿童毎天还需服该口服液1支,才能满足身体的需要;故填:1。18、16%;保护环境(合理即可)【分析】本题是利用含硫酸铜的废液制取金属铜的相关计算,先用

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