房地产行业人才需要调研报告

长春工程学院调研报告20余年，为协作教学改革要2023年10月针对本专业目前从事房地产行业工作的在职毕业生和房地产行业内部有关在职治理人员开展了一项有关房地产开发与治理专业人才培育方案及课程体系改革的调查争论。本次调查承受网上定向投递问卷，甄别筛选有效问卷进展统计，汇总提炼有代表意40余份，严格筛选有效问卷30份进展分析。所选择的有效问卷来自包括长春市、北京、上海、杭州、重庆、济南、西安、太原、石家庄、辽宁朝阳、海口等20多个城市和地区，具有掩盖面广、针对性强、填写认真等特点，对专业人才培育方案和课程体系改革具有较高的参考价值。1、现阶段房地产业从业人员的素养状况：1-现阶段房地产业从业人员的素养状况素养很高一般较差格外差说不清合计人数〔个〕22170030比例〔%〕6.67%70.00%23.33%0.00%0.00%100%1-现阶段房地产业从业人员的素养状况业内人士普遍认为当前房地产行业的从业人员素养整体表现一般甚至较差，说明专业办学，培育高素养专业人才势在必行，是逐步提升房地产行业从业人员整体素养的最有效的途径。2、现在房地产业对专业人才的总体需求状况：2-房地产业对专业人才的总体需求状况人才需求需求量较大有肯定需求需求不旺根本没有需求说不清合计人数〔个〕171210030比例〔%〕56.67%40.00%3.33%0.00%0.00%100.00%2-房地产业对专业人才的总体需求状况被调查对象普遍认为目前房地产行业对专业人才的需求量仍旧处于相对旺盛的状态，随着我国房地产行业宏观调控的逐步推动，行业标准化日趋提高，行业对专业高素养人才的需求量必将不断上涨。3、目前房地产业最缺乏的是如下哪方面的人才？3-房地产行业缺乏的人才类型房地产缺乏房地产开房地产房地产营房地产物业房地产缺乏房地产开房地产房地产营房地产物业的人才类型发经营治理销筹划销售治理3-房地产行业缺乏的人才类型被调查的业内人士认为，目前房地产行业最缺乏的人才类型首推房地产营销筹划人员，房地产治理、开发经营和房地产销售等方面也有肯定程度的需要。这证明白目前本专业的房地产营销筹划人才培育的大方向还是正确的，同时应在治理、开发等方面加强学生学问和力量的培育，提高学生综合素养。行业缺乏的人才其他意见：技术、预算主要是有肯定专业力量和大局观的中高层治理人员房地产行业所具备的最根本学问，包括建筑方面，景观方面，以及一些专业术语，还有文案筹划的力量、平面设计根底力量物业、综管、进展都是需要的，但需要的都是比较有阅历的。还有就是一般状况，目前国内百强对于房地产类的需求一般有两方面。一个是刚毕业的争论生。这个对于专业没有任何要求，而针对本科生，多为有1-2年工作阅历人员。4、市场对房地产专业的本科毕业生有哪些根本素养要求：4-房地产专业的本科毕业生有哪些根本素养要求人数

动手力量强9

有创意 沟通协调理论基能吃苦认真 其他 计力量强 础好 耐劳 负责14 27 4 20 22 6 1024-房地产专业的本科毕业生有哪些根本素养对于房地产专业本科毕业生的素养要求方面，沟通协调力量的要求高居榜首，同时对于学生吃苦耐劳和认真负责的工作态度的要求也备受瞩目。沟通协调力量主要是针对专业人才培育方向的岗位需要提出的，而素养要求中的吃苦耐劳和认真负责则主90后一代提出的特定条件，更匹配房地产行业高速增长过程中的对行业人的最根本要求。素养要求其他项建议：了解市场营销根本理论精通多版本Office办公软件、CAD等了解房地产开发及营销的整体流程90后毕业生抗压力量强些5、在校期间开设哪些方面的课程利于学生综合素养培育？专业根底课类5-1-1应开设的专业根底课程人数

运筹学15

治理学 城市规划 战略治理20 21 16应开设专业根底课程

西方经 拓展济学 训练

商务礼仪培训人数 16 11 25 215-1-1应开设的专业根底课程在应当开设的专业根底课类别中，对学生综合力量起打算作用的力量拓展训练和商务礼仪培训获得全都认可，理论课程中的治理学和宏观性较强的城市规划也被认为比较重要。5-1-2不应开设的专业根底课程人数

运筹学11

治理学 城市规划 战略治理2 4 3不应开设专业根底课程人数

经济法6

西方经 力量拓展济学 训练5

商务礼仪培训35-1-2不应开设的专业根底课程专业根底类其他应开课程建议：演讲汇报技巧工作岗位模拟类课程逆势营销危机公关广告学、美工根底房地产政策解读办公软件运用，制图软件的运用，PhotoShop典型案例分析、全国楼盘经典操作案例共享市场调研分析、房地产拓客渠道、房地产重大节点活动及暖场活动房地产实战操盘，关于房地产企业的整个运作流程，及流程中可能发生的问题消费者心理学、行为心理学、组织构造学、中外建筑史、沟通类学科等建议开通有关规律学方面的课程，培育学生规律思维力量和推断力量；同时建议多增加拓展和沟通类课程，培育学生社会职业适应力量和团队协作力量；城市规划类作为重要专业类课程专业课类：

5-2-1应开设的专业课程应开设专业课房地产经济学房地产法规房地产投资分析房地产项目融资房地产开发人数2425262225应开设专业课房地产估价房地产合同治理房地产会计房地产市场营销房地产工程规划与设计人数2218112724应开设专业课房地产营销筹划房地产财务治理房地产经营治理物业治理合计人数291825223185-2-1应开设的专业课程在应当开设的专业课程选项中，各门目前开设的课程的被选择比例相差无几，其中房地产会计课程的重要性被认为相对较弱，这可能是由于本门课程的专业性过强，对于房地产经营、开发、治理、筹划、营销等方向的从业人员来说，其学问内容的有用性相对较弱的原因。总体说明目前我们所设置的房地产专业人才培育方案从大的方向上根本符合行业人才学问体系的要求，但仍旧存在需要修订的内容。5-2-2不应开设的专业课程专业课

房地产经 房地产法 房地产投房地产项 房地产开发济学 规 资分析 目融资人数12141不应开设房地产估房地产合房地产会房地产市房地产工程专业课价同治理计场营销规划与设计人数361211专业课人数

房地产营 房地产财 房地产经物业治理 销筹划 务治理 营治理0 5 2 4 435-2-2不应开设的学生综合素养培育专业课程应开设的其他专业类课程建议：房地产实例讲解房地产销售技巧工程经济测算售楼处案场治理标准房地产市场争论、房地产全程筹划消费者行为学，建立对客户分析的根本意识广告、园林、户型、小区规划、建筑方面CAD根底、房地产平面广告设计根底、地产文案类课程建筑规划根底及方案评价、民用建筑水暖根底、构造根底、建筑智能化、电气化根底建议增加建筑、景观园林、户型等相关的产品学问，也可融入房地产工程规划与设计课程内；另外营销岗位都要涉及到媒介推广对于未列入备选范围的专业课程或学问内容，被调查对象所提出的的意见和建议多数集中于从事行业工作所需要的实战性格外强、有用性明显的学问领域，对我们向应用技术大学转型过程中课程体系设置的将来进展方向供给了格外有借鉴意义的参考信息。

实践环节类课程设完全合理根本合理不合理合计实践环节类课程设完全合理根本合理不合理合计计合理程度人数〔个〕1218030比例〔%〕40.00%60.00%0.00%100.00%实践环节类应开设的其他课程建议和开课名称建议1次，经过实际的专业实习，使学生对本专业的工作有所认知，回到学校之后，依据自己的亲身体验，制定相应的学习打算，把专业实习放到最终，实习学生回到学校没有时间消化实习的工作阅历，也没有时机弥补学问。能否与相关专业的公司达成战略合作伙伴关系，便于学校在教学方面的培育打算，也便于学生对专业的认知及所学学问的运用。市场调研的实习应当加强，需要独立完成全流程调查分析及报告撰写工作。做市场调研的时候还应当更深入了解，要求学生明确调研目的，然后以实际案例为依托，进展市场调研，调研最终的结论是可用且具有参考意义的。建议收集户外广告、平面设计。增加优秀开发案例的分析实践课程，期望增设：讲座、座谈、演讲等沟通、沟通实践类课程，以增加阅历共享沟通时机。f房地产营销筹划综合实训应当更留意实际，杜绝网上搜寻或学生从实习公司直接拿来主义这种问题。g．实践环节的课程都很有作用，应当多增加互动、沟通及沟通的时机。认为应开设的其他实践类课程投资分析实训房地产规划设计实训销售实习虚拟操盘实习(包括文案筹划、推广、活动方案PPT的撰写等活动筹划力量)专业学问口才类培训定期进展一些工程调研实训，以便学生了解本市地产动态并把握调研技巧互联网营销案例分析，万科已经开头尝试，可以先从读懂阿里巴巴开头渠道营销实践，越来越多的快销品营销方式将在将来被应用到房地产营销中关于实践环节类应开设课程的建议，被访问者多数提倡与企业或行业相关部门形成产学研合作关系，给学生供给更具有现实意义的实习、实训、实践的环境，同时强调与时俱进，跟上时代和高科技步伐，不断转变营销进展认知，避开营销筹划培育的迟滞性，与行业要求和企业需要严密结合甚至让我们的毕业生能够起到带动企业快速变革的作用。6、具备哪些特征的毕业生在房地产企业中是最受欢送的？思维灵敏，语言表达清楚、有规律〔4人〕沟通力量(15人)团队精神〔2人〕〔6人〕性格开朗(3人)踏实稳定，不自傲不清高〔2人〕人〕〔6人〕能够面对高标准，高挑战，高压力〔2人〕〔5人〕工作认真负责〔10人〕吃苦耐劳〔18人〕性格坚韧，执行力强(7人)有想法、主观能动性强、有创意识〔10人〕心理素养好〔2人〕能够娴熟应用办公软件(3人)了解知名公司组织架构及治理机制，重要的是有肯定的实习阅历〔2人〕具备较好的商务礼仪行为习惯等，对房地产的进展历程及政策有了解，对房地产现阶段，工程实践执行方式等状况的了解，会写报告，会讲报告〔1人〕市场敏锐，敏感客户，有肯定文字功底(3人)有目标感〔1人〕举一反三，能够在工作中削减错误；上级下发的任务，不用过于细致，即可考虑全面周到〔1人〕6房地产企业需要毕业生具有的主要素养素养要求素养要求沟通力量人数15人数106吃苦耐劳18房地产基础学问8执行力7力量6主动精神和创意识10力5合计856房地产企业需要毕业生具有的素养除了前面提到的企业对毕业生吃苦耐劳和沟通协调力量方面的需要外，依据与时俱进、参与竞争的要求，企业期盼本专业毕业生能够具备肯定程度的主动精神和创意识，责任心强等素养。7、当前的房地产专业毕业生最缺乏的素养有哪些？专业素养，必要的商务礼仪，与人沟通协调的力量(5人)吃苦耐劳(8人)性格坚韧、快速学习力量专业学问、动手力量自荐力量不卑不亢的气质细致性差，责任心不强应变力量弱缺乏实践阅历，实战水平偏低，阅历缺乏踏实稳重的品质严谨工作的态度和乐观性〔3人〕理论与实践的结合力量缺乏踏实工作的精神,好高骛远〔8人〕计算机操作技能，协调处理问题的力量缺乏行业宏观生疏，导致职业规划不清楚市场意识差，对于市场争论，分析整理等根底力量薄弱开阔的视野及创的想法(4人)从所归集的答案中可以看出，行业对本科毕业生的要求更多地不是专业学问和力量方面的问题，而是集中在我们认为本该是最根本的素养、吃苦耐劳、沟通协调、踏实认真、开阔的视野、创思维等方面，因此我们将来的人才培育应从学生入学伊始，充分利用前两年，争取全方位、大幅度提升学生的根本素养，从根本上使其能够具备适应社会需要的力量，然后再利用后两年深入专攻专业领域的学问灌输和力量培育，从而使我们的学生更适应行业的全方位要求。8、对房地产专业教学方法改革的建议房地产是以实践为根底进展的分类学科，培育的都是实践性人才，建议多增加实践性专业课程，如根底的房地产调查及前期筹划培训等，加强工程实操性。〔18人〕实训环节，需要加强个人完成的局部，而不是分组完成。根本的商务礼仪格外重要，建议房地产行业与商务礼仪严密结合。开发和代理，销售和筹划对人的要求差异较大，建议细分。教学可多针对学生的思维方式、独立性、自学力量进展培育，还有就是沟通、合作等社会适应力量。尽量与目前房地产现状相结合〔3人〕，可以借鉴学习西方房地产的阅历及进展历程。毕业前肯定要加强学生的自己动手力量、要能吃苦〔由于我们这个行业有时候常常加班、而且工作环境差〕。增加一些经典案例分析，增加专业实习。调整一些课程的开课时间，比方专业实习可以放到大一或者大二来开。第一是了解学生的DISC性格模型，因材施教，将偏向于筹划和房地产工程经营治理和偏向于销售，即人际沟通、工程拓展类的两个方向有重点的去培育。建议与多家一线品牌的房地产开发企业和代理企业建立联系，多聘请外部的在企业中任职的讲师给学生讲解工程操作的实践课程，让学生在校期间的专业学习和力量提升更加聚焦。建议建立地产行业校友沟通平台，并开设校友讲堂，为在校学生与毕业学兄学姐搭建沟通桥梁，是否可以考虑依托一个常设机构市场争论中心，每阶段设置不同的争论课题，以学生作为主导，聘请行业人士进展指导，后期可对外运营。目前整个行业已经开头向颠覆的方向进展，比方互联网，比方金融越来越多的应用到开发、营销环节中，固然有行业周期的影响，但更多的是整个社会经济的变化，传统的营销，开发，规划设计的习惯，都在被渐渐颠覆，例如，本公司与恒大集团已经不再需要写方案，就是全部出门找客户，是渠道工作了，变成了快销的模式，在这个环节中，需要的力量质素很简洁，就是执行，还有我们效劳的几个品牌开发商，根本对于前期定位的需求很薄弱了，由于大家都很专业，不再是过去信息不对称专业崇拜的时代，而是解决问题，目标，收益。而整个行业被颠覆的进程中，各个企业并没有总结出一套“有形”的企业流程和工作细分，万科都说，我们拥抱变化，但并没有说怎么拥抱，实际大家都在观看和评估，慎重乐观的向前走。过去我们重点培育的动手力量，企业实践肯定要坚持，不管行业怎么变都需要执行工作的员工。其中，营销方向还要重点侧重，这是我们学校的根底。同时适应变化，迎合行业的变革，多开设互联网营销，快销品营销，房地产金融根底入