《分米和毫米的认识》教学计划

Word-5-《分米和毫米的认识》教学计划

《分米和毫米的熟悉》教学方案教学分米和毫米的熟悉课型施蓄日年代曰内容

1.使同学利用测量、观看、估量、沟通等活动，熟悉长度单位分米和毫米，知道分米、毫米与米、厘米的关系；初步学会用分米、毫米作单位测量或描学述物体的长度标

2.使同学联系对长度单位的已有熟悉和自身的生活阅历，初步建立1毫米、教1分米的实际长度的表象，能通过有关长度单位的表象举行一些直观的推断目和思量，培养同学的估测意识

3.使同学在学习中进一步感触数学与生活的密切联系，感触与学生合作沟通的意义和价值，增加学数学、用数学的爱好和信念教学重点协助同学初步建立1毫米、1分米的长度观念，会用分米、毫米作单翼点位测量或描述物体的长度难点难点毫米、分米概念的形成和在实际测量中的灵便应用学情分析分米和毫米是数学中的长度单位，熟悉它是一个从表象到抽象的过程，单位惟独在与数字结合时才故意义，也惟独在实际测量中才干被感知教学时，要注意突出以同学活动为主，让同学在自立活动、小组合作活动中，学源自主地探索和学习学问教材分析在二班级（上册），同学已经熟悉了长度单位厘米和米，也初步教学会用厘米和米作单位测量或估量物体、线段的长度在三班级（下册）学资生还将进一步熟悉长度单位千米，学习用千米作单位描述马路、铁路及河流的长度，描述常见交通工具行驶的速度可见，分米和毫米不仅是熟悉长度单位的基本内容之一，也是同学逐步掌控测量办法和技能过程中的重要一环教学预备课件、5角硬币、电谙卡、米尺（同学软尺），教学PPT习业

1.填空在测量比较短的物品，通常用（）作单位.设计在测量比较长的物品，通常用（）作单位预2,填单位早上，我从2（）长的床上起床，吃完早饭，去超市，买了一块作长约6（）的橡皮、一本厚8（）的书和一把长2（）的牙刷修改学程设计导学策略调节

一、复习引题（2分钟）f引领同学说说你已经熟悉了哪

1.回忆熟悉的长度单位及其关系些长度单位？它们之间有什么样的

2.揭示课题关系？

二、自主探索（18分钟）一谈话指出在测量或表示长度▲熟悉分米时，除了用米和厘米之外，还有一（-）自主学习些长度单位，像分米和毫米，这就导学单

（一）是我们今日要学习的内容一板书自学书本第52页例1课题

1.观看思量在直尺上看看1分米有一展示自主学习单多长，等于多少厘米？在米尺上1分米一同学按照导学单自主学习，老师1分米地数一数，1米等于多少巡察，小组中举行沟通共享分米？米、米互相之间的进率一

2.进

2.画一条1分米长的线段一步建立1分米的表象一

3.针

3.用大拇指和食指比划出1分米有多对同学的错例，提示需注重的地长方，准时订正不足和错误一激

4.找一找身边有哪些物体的长度或厚疑利用测量，你有什么疑问度能够用分米作单位，组内沟通共享吗？（这本书的厚度不到1厘

（二）沟通汇报米，而且差的还挺多）一展示沟通内容自主学习单1・厘米、分米、米之间的关系？一同学按照导学单自主学习，教

2.1分米的线段有多长？你是怎么画师巡察，解答后小组中举行沟通的？共享老师巡察指导，收集有效3•你会比划1厘米、1分米、1米分资源别有多长吗？一

1.引领同学沟通，适时板书

4.沟通共享身边有哪些物体的长度一

2.1毫米也许有多长？比划并或厚度能够用分米作单位建立1毫米的表象▲熟悉毫米-

3.你觉得1毫米长吗在测量哪些物体时，你会用到毫米这个长用同学尺测量一下数学书的厚度度单位？进一步巩固对毫米的感

（一）自主学习导学单

（二）知自学书本第53页例2一组织同学沟通，并适时板书

1.在直尺上找一找1毫米有多长？一第1题让同学说说是怎么知1毫米1毫米地数，1厘米有多少毫米？道毫米数的？拇指和食指比划出1分米有多一第2题平行四边形哪两条边的长长度相等？3,闭上眼睛想象一下1毫米有多长一充分说说思量过程

4.找一找身边有哪些物体的长度或厚一第3题组织同学沟通课桌和凳度大约是1毫米，小组内沟通子高多少厘米？各临近几分米？

（二）沟通汇报一第4题先估量，再测量说说沟通内容自己哪个估量得比较临近？一组L1厘米等于多少毫米？织同学观看-估量-测量验证，培养5同学的估量本事一组织学习沟通.你会比划1毫米有多长吗？熟悉“微米”一引领沟通利用

6.沟通共享身边有哪些物体的长度今日的学习，你有什么心得？还有或厚度大约是1毫米？还有哪些物体什么疑问吗？的长度或厚度能够用毫米做单位？一同学自立完成时，老师巡察，给▲熟悉分米、毫米的字母简写予学困生适当协助同时收集典型回忆米、厘米的字母简写错例，讲评时用问有谁知道分米、毫米的字母简写方K提升题U今日，我拿了一把长大式？约3米的折伞，和妈妈坐了一分离

三、练习深入（10分钟）完成P54“想想做做”第

1、2题

（一）适应练习

（二）补充练习（创编）一L引领同学沟通，到目前为止,学在（）里填上合适的长度单位习了哪几个长度单位？说说厘米、分铁钉长床长2大米宽黄瓜长2（）（）2（）2（）

（三）拓展练习1,分离完成P54“想想做做”第

3、4题

2.观看，再估量数学书宽几厘米、讲台的宽几分米，最后测量验证自己的估量3,学习沟通“你知道吗”

四、总结延长（2分钟）同学总结本堂课的心得与