学年小学五年级上册信息技术教学计划

Word-5-学年小学五年级上册信息技术教学计划

一、学情分析

五班级同学对学习计算机没有基础，基本学问与技能的也没有掌控，但大部分同学都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五班级同学本学期的上课特征，所以，本学期将继续激活同学学习计算机的爱好外，着重继续巩固和加深对word的学习，让同学能尽量认识和使用word，提升同学对计算机的应用本事，努力让每个同学都能学到学问，提升计算机的应用本事，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

本学期采纳的是湖南教导出版社出版的新版教材五班级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新伴侣，共4课，利用了解电脑及windows2000，完成一些与同学学习生活相关联的目标，进而掌控完成这些目标所需要的操作技能；其次单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让同学学习对键盘的灵便运用，学会输入文字；第三单元主要内容是美好的图画世界，让同学学会画图的基本办法和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让同学掌控基本的文字输入办法。

三、教学任务

1、学问与技能

要求掌控的详细学问点如下：熟悉WORD，认识WORD软件的。界面；工具栏的挑选；输入、删除文字；选定文字的办法；保存文档；打开文档；转变文字的字体、字号、色彩等；熟悉电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。

2、过程与办法

培养同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及应用对人类平时生活和科学技术的深刻影响。

3、情感态度与价值观

利用信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的本事，教导同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养同学良好的信息素质，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

四、教学措施

教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开学初制订出切实可行的教学方案。仔细执行“五仔细”详细措施：

（1）仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从同学实际动身。

（2）仔细上课：以引发式教学为原则，以操作训练来加强概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后衔接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学办法和手段，调动同学的学习乐观性，注意同学本事培养，准时总结，做好教学后记。

（3）仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于加强信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。

（4）仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时举行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。

（5）仔细组织辅导：按照同学实际状况采纳多元化的辅导，协助分析缘由，引发思维，寻求正确的操作习惯和办法。采纳多关怀、多提问协助学困生，激活学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的学生能够组织课外活动爱好小组，以培养同学的长处。

五、教学进度

周次内容

1生活中的信息

2计算机真神

3走进windows2000

4奇特的窗口

5手指安身

6运指如飞

7键盘高手

8汉字输入

9好玩的画图工具

10彩色世界

11奇异的神剪

12电脑小画家

13文件小管家

14学会文件操作

15美丽的桌面

学校五班级信息技术教学方案篇二

一、基本状况分析

同学状况：

五班级同学经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的熟悉。在行为养成方面也已经形成了进机房前预备好需要的物品，上课时也能小组间互相合作，电脑的动手本事和自主解决问题的本事也获得一定的提升。

二、教材分析：

本学期教材举行了重新编排，新教材按照实际需要，精选了最有用、最新颖的教学内容，同时考虑到同学的年龄、爱好、学问水平、心理及认知结构的特征，根据由简到繁、由浅入深、由详细到抽象、循序渐进、逐步提高等原则支配以下几个主要模块：

新知园：利用给出的“目标”或活动传递学问、培养技能，并采纳卡通人对话方式提醒操作技巧、步骤或举行问题过渡达到醒目、自然、提升趣味性和可读性的目的。

大显身手：利用设置问题或项目引领同学练习、讨论，以检测大家是否较好地掌控了所学的学问和技能。

又长进了：利用对学生们所举行的项目的评价，激励大家不断长进。

问题口袋：引领学生们把在学习中未曾解决的问题记录下来，作为以后进一步探索的课题。

聪慧驿站：提出与“目标”或活动相关而需要进一步探究、讨论和学习的内容，培养学生们讨论、探究的本事以及团队合作精神。

你知道吗：给出与“目标”或活动相关而需要进一步扩展的学问、技能，供学生们进一步了解。

三、教学任务

1、学问任务：了解计算机的进展历程；了解计算机在平时生活中的广泛应用了解计算机的硬件及各部分[.]功能；了解本单元相关概念（如硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板