物理教学计划

Word-7-物理教学计划物理教学的工作方案篇一

初二物理下册教学方案初二下学期物理是囫囵初中物理的重点和难点所在，大多物理生学习起来感到十分吃力，如何把本学期的课程上好，让同学学好就成为了本学期的教学工作中心，按照上学期的成果分析状况判定了工作方案：

一。任务要求

培养同学科学探索的试验本事，自主学习的学习习惯。

更新教学观念，钻研教材教法，扩宽同学视野，提升同学综合素养。

继续培养同学敬重科学，热爱科学，献身科学的精神。

二。教材分析

八班级物理下册主要学习电、磁场，带有一部分和电磁场有关的信息传递学问，共分九章，每章的导入提起了同学对本章的爱好，每章的阅读指导突出了本章的重难点，本书在每章支配了大量的探索性试验，充分体现了探索性学习的新教习理念。

三。同学状况分析

物理是同学刚接触的一门学科，有些同学没有养成良好的学习习惯，结果不能按量的自立完成作业，无数同学对物理这门课程没有爱好，其它还有很大一部分同学学习办法不正确，针对以上各科状况老师要仔细制定措施，并督导同学养成良好的学习习惯，培养同学的爱好提升同学的成果。

四。措施

培养同学良好的学习习惯，如没有良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理学问结构，久而久之同学就失去了信念，因此本学期开头狠下功夫培养的良好学习习惯。

培养学习物理爱好，多做好玩的物理试验和多讲物理科学故事，能激活同学的学习爱好，变换教学语言，培养增加语言的感染力。

物理教学方案篇二

经过一年半的物理学问的学习，初三的学生现在对物理应当有大部分的学问已经掌控，这学期面临着升学考试，而中考物理试验操作是这学期的重要目标，也是同学和教师面临的一个重要目标，所以我对本学期的物理试验做了如下方案：

一、注意同学操作细节

这学期主要做的试验就是为中考准备试验，严格根据要求，仔细辅导同学，要求每个同学都过关

二、注意同学操作的规范性

无数同学做试验总是不根据教师的规定去做，这学期我一定要重点抓这部分同学，并举行认真辅导，一定根据中考的要求规范同学的操作过程。

三、重点以中考要求为教学要求

这学期我主要对初三同学仔细教中考的五个试验：用天平测固体物块，测浮力的大小等于什么，探索凸透镜成像的逻辑，用电压表测串联电路其中一灯泡两端的电压，用电流表测并联电路其中一支路电流。

四、严格把握同学的不足地方

这学期的重要目标已经很明确，要求每位同学都可以在中考试验操作中表现很好，这也是我最大的一个目标，所以我一定多花时光在这方面。要求每位同学都能很好的掌控这五个试验的规范操作和详细步骤。

总之，这需要大家的共同努力，我也将仔细努力的来教试验，不负领导所托和大家的期盼！

物理教学方案篇三

教导同学掌控基础学问与基本技能，培养同学的规律思维本事、运算本事、空间观念和解决容易实际问题的本事，使同学逐步学会正确、合理地举行理解，下文为您预备了初二物理教学方案：

一，教材分析

教材从全面提升同学素养的要求动身，在学问选材上，适当强化联系实际，适当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中同学的学习水平的实际可能。在处理办法上，适当强化观看试验，力求生动活泼，既有利于掌控学问，又有利于培养本事，情感和态度，使同学在学习物理的同时，得到素养上的提升。

教材把增进同学全面进展作为自己的任务。在内容选配上，注重从物理学问内部发掘政治思想教导和品德教导的潜能，乐观推进智力因素和非智力因素的互相作用。在学习办法上，乐观制造条件让同学主动学习参加实践，利用同学自己动手，动脑的实际活动，实现同学的全面进展。

教科书采纳了符合同学认知逻辑的由易到难，由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知逻辑，又保持了学问的结构性。

教科书承认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的逻辑来组织材料。全书共14章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开始都有几个问题，提醒这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性，引发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有的小标题，协助同学抓住中心。在引入课题，叙述学问，归纳总结等环节，以及试验，插图，练习中，编排了许多引发性问题，点明思路，引领思量，活跃思维。许多节还编排了想想议议，提出了一些值得思量研究的问题，促使同学多动脑，多开口。

二，同学分析

我所担当的是37班的物理教学。37班共有24人，其中休学转入一人，同学的基础差异比较大，其中共3人基础学问掌控较好，有50%的同学基础薄弱，有的同学厌烦理科学习，经过了解测试后个别同学学校物理学问都未掌控。同学学习爱好不浓，作业粗心了事，抄袭作业严峻且作业格式不正确，写字不仔细。部分同学学习虽然刻苦，但非常吃力，效果不好，这主要是同学学习方式办法问题。培养同学物理学习爱好，形成正确的学习习惯，抓好基础学问，是物理教学工作的重点。

三，学年的教学总任务和总的教学要求

1，引领同学学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用；

2，培养同学初步的观看，试验本事，初步的分析，概括本事和应用物理学问解决容易问题的本事；

3，培养同学学习物理的爱好，实事求是的科学态度，良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学举行辨证唯物主义教导，爱国主义教导和品德教导。

四，改进教学，提升教学质量的主要措施

同学是学习的仆人，惟独处于乐观状态，经过仔细的观看，实践，思量，才干体味物理现象中蕴含的逻辑，产生探索物理世界的爱好，理解所学的物理学问，得到相应的本事。教学中要注重培养同学的学习爱好和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习办法，为同学终生学习打下良好的基础。

要注重讨论同学的心理特点，了解他们的学问，本事基础，从实际动身举行教导，并且按照他们的反应准时调节自己的教学支配。因为同学的基础差异比较大，所以要注重因材施教，针对不同的同学提出不同的要求。对学习困难的同学，要针对他们的详细状况予以耐心协助，鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的同学，可实行讨论性学习等多种方式，培养他们的制造和探究本事。

物理教学教学方案篇四

一、工作思路：

物理课本教学目标已经完成，结合我校同学水平低的现状，从打好基础提升考试本事着手，注意全面提升同学的素养和培养同学自主学习的本事，稳步提升同学分析问题和解决问题的本事，争取有几位学生物理高考成果达到60分以上，高考平均成果达到30分。

二、状况分析：

（一）教材分析：按照课程支配，秋季要完成一、二轮复习的教学目标，根据教务提供的《步步高》夯实基础，查漏补缺，稳扎稳打，扎扎实实搞好基本学问的复习。

（二）同学学情分析：这届高三同学是我到小学来理科人数第一次超过了30人，其中有4位女学生。同学对物理学问的有求知欲望，但同学缺乏自我控制本事，大部分同学课堂上在睡觉和玩手机，不能和老师互动，全学期几乎不交作业。物理公式几乎不记，课上上不动手就等教师讲解的几个题。因此谈不上自立地形成物理情景，建立物理模型，自立分析物理过程，解决物理实际问题等。

三、教学任务与目标

仔细学习一般高中物理课程标准，按照新课标的考纲，仔细组织教学。

其中完成：专题复习分项突破；高考分析本事引领；模拟试卷讲评；本事检测。

让同学利用模拟考试检测自己的实际高考本事从而准时总结阅历找出不足做好充分的预备迎接高考。

四、办法与措施：

1、面对全体，分类分层次指导。从全面提升同学的素养，对每一位同学负责的基本点动身，按照各层次同学的详细状况，制定恰当的教学任务和要求，因材施教。

2、抓好基础教学，注重本事的培养。仔细学习新的课程标准，在教学中应强调理解，掌控好基础学问，同时也要注重培养同学自立阅题，自立分析物理过程，自立解决物理问题的本事。

五、教学时光支配：

第一轮基础复习：在9月10月。

其次轮专题复习：专题复习11月1