高中政治第一学期教学工作计划(推荐)

Word-6-高中政治第一学期教学工作计划(推荐)

1.高中政治第一学期教学工作方案

一、同学基本状况分析

本人本学期共带两个高三年文科班，文科（9）班相对（16）班程度较好，有一部分尖子生，学困生较少，学情基本良好，文科（16）无尖子生，大部分同学在学，但无主动性，同时学困生较多，详细表现为不交作业，不记不背，更谈不上综合运用力量。总的看来，文科总体不是很好，同学的基本素养较对于理科班同学有很大的差距。

二、本学期提高教学质量的主要教学目标：

1、立足教材，把握考纲规定的每个考点所涉及的基础学问。

力量建立在学问的基础上，必需对基础学问做到全面、仔细的复习。基础学问主要包括：一是教材中显性的基本学问，即通常所理解的基本概念和原理；二是对教材学问延长的隐性学问，即教材文字背后的东西，也就是通常所说的学问之间的内在联系；

2、整体把握学问的内在联系，关心同学构建学问网络，对学问有整体的把握和理解，从而做到活学活用学问。

3、深化学问，训练和提高同学的解题思维和分析力量。

三、本学期提高教学质量的主要措施

1、会细心预备每一节课。内容包括本节课的高考考点、考点综述、重难点突破，易混点、近年有关本考点的历届高考题、该节课的反馈练习等。

2、提高课堂效率。以老师讲解为主导，老师课堂分析、讲解重点、难点和学问结构以及学问点之间的内在联系，突出学科主干学问，突出学问的条理性、系统性；以同学练习为主线，关心同学熟悉高考试题的特点、分析问题的基本思路和基本方法、组织答案的基本要求等，从而提高同学的解题力量。

3、分层次教学。针对基础较好的同学多给一些时间自由消化，针对基础薄弱的同学，课下老师亲自检查对重要观点进行强化记忆。

4、发挥课代表的作用，自觉组织背诵和默记。准时联系老师，反馈信息。

5、每周一次综合测试，准时讲评。

2.高中政治第一学期教学工作方案

一、教学工作指导思想

在本学期的实际教学工作中连续贯彻新课程标准的理念，全面提高同学的整体素养，同时更是为小高考做好一切预备。针对同学的实际状况和小高考的状况，实现有效地教学，全面提高教学质量的教学工作目标。

二、主要的措施

1、立足新课程标准和考试大纲，明确课标和考试大纲的精神和要求

通过仔细地讨论新课程标准和考试大纲的要求，精确     把握它们的总目标和分类目标，明确新课程标准的目的`要求和考试大纲的考试等级要求，为有效提高课堂的效能供应保障。

2、注意实干，仔细做好日常的教学工作，提高课堂教学的效果

(1)仔细研读教材，在处理教材的时候肯定要处理好深度与广度，在合理处理的基础上，制定教学的方案。

(2)要能在教学的过程中适当敏捷地运用自身的教学特长，以关心同学更好地提高自身的政治学习爱好，使同学能真正亲其师信其道

(3)注意导学案的编制，在编制的过程中要能体现教学的重难点，同时要能有肯定试题的体现，试题要精选、精练。

(4)教学过程中不仅仅要教授同学书本的理论内容，更要注意加强学法和解题方法的指导，注意培育同学自己独自分析问题、解决问题的力量，使同学能真正的学以致用，让同学能够找到一套适合自己的科学的学习方法，以更好地提高自己的学习效果。

(5)对自己在备课过程中发觉的问题以及教学过程中发觉的不足，要能在课后进行乐观地思索和反思，同时注意加强沟通，以更好的改进教学，促进教学效果，提高同学的学习成果。

(6)对于平常的单元练习卷和阶段性测试卷，要能依据教学目标要求及同学的实际状况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分要能自己命题。讲解不必要全讲，集中对出错率较多的问题进行精讲。同时注意在课后加强抽查，能在每节课前利用5分钟左右的时间进行抽查。

高中是人生中的关键阶段，大家肯定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高二政治第一学期教学方案，盼望大家喜爱。

3.高中政治第一学期教学工作方案

一、指导思想

为适应时代进展，乐观贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《一般高中课程方案(试验)》和《课程标准》，加强和改进我校高中思想政治学科教育教学工作，本学期本人将以新《课程标准》为指导，仔细贯彻新课程理念。以课堂教学为中心，以课题讨论为主线，以学校的工作方案为指南，以提高教学质量为目标，大力推动教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现学问、力量、情感态度价值观三维目标的统一，促进同学全面而有共性的进展，促使教学实效的提高。

二、教学目标和要求

本人在学校、教研室、科组的领导下开展教学，以《一般高中思想政治课程标准》为依据，深化学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，乐观贯彻党的教育方针，以调动同学乐观性为动身点，提高同学学习效率，全面落实素养教育为目标，探究有利于培育同学创新精神和实践力量的新型课堂教学模式，乐观推动课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期的教学任务和教学目标。

我校高一新生共分16个教学班，本人担当高一(2)、(4)、(5)、(6)、(7)共5个班级的政治教学任务。各个班级同学水平不一，刚进入高中一年，接触《经济生活》，会感到生疏，不好理解。因此教学中本人将面对全体，搞好连接;立足课本，注意规范;强化积累，拓展视野;注意基础，因材施教。

三、教学设想与措施

高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注意细节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解清楚，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使同学能学以致用，能用学习的理论解决时政问题。仔细学习教育教学理论，深化开展课题讨论活动，将学习和讨论新课标、新教材作为提高专业素养的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建设与教法改革讨论。

2、结合学校实际，立足课本，注意夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，仔细做好四备、五点、两法(四备即备大纲、备教材、备同学、备练习;五点即每堂课都要钻透重点、难点、学问点、力量点、教育点;两法即既要讨论教法，又要讨论学法)。

3、乐观学习本专业的教研理论，阅读的时政新闻，来提高自己的理论水平和业务力量。另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所以，每天要阅读、收听、收看大量的时政新闻，用新奇的时政学问辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这样才能达到学以致用的目的。

4、优化教学方式与学习方式，加强学法指导，使同学尽快适应高中的政治学习。培育同学学习政治的良好习惯，提高同学自主学习的力量，做到让同学自己思索、自己发觉问题、自己解决问题、自己关心自己提高，提高同学的学习力量。

5、因材施教，分类指