蓝汽车教案模板5篇

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拥有一份具体的教案是可以让我们的课堂更加生动的，教案在拟订的过程中，老师肯定要强调规律思路清楚，下面是为您共享的蓝汽车教案模板5篇，感谢您的参阅。

蓝汽车教案篇1

小班主题活动：各种各样的汽车

活动背景：

?车子叭叭叭》主题活动已经结束了，但孩子们仍意犹未尽，一下课还在摆布柜中的玩具汽车，好些孩子家中有私家车，他们还谈论家中汽车什么牌子，什么颜色，甚至有的孩子知道排量……汽车照旧是孩子的最兴奋点。

于是，我们顺应孩子的需要，打算再生成一周关于汽车的主题活动，旨在通过一系列的活动，关心幼儿整理提升有关汽车的常识，并在活动中连续丰富幼儿的新阅历，通过各种活动促进幼儿多方面的进展。

主题目标:

关心幼儿乐观主动地从四周环境及生活中猎取关于汽车的相关信息，了解常见车辆的形状、种类、用途等。鼓舞幼儿愿意用语言与同伴沟通信息。在嬉戏中让幼儿猎取关于乘车平安、交通信号等相关阅历。

活动一：亲子制作

活动目标：

1、要求亲子共同收集可以用于手工制作的废旧材料，在老师的指导下制作各种各样的汽车。

2、使幼儿懂得废旧物品可以再利用。

3、让幼儿树立初步的环保意识。

活动预备：

1、发放相关倡议书，指导家长搜集哪些废旧材料。

2、收集相关手工制作材料。

3、剪刀、胶水、钳子、美工刀等制作工具。

活动过程：

一、老师讲话：说明这次活动的意义与背景。

二、供应范例，家长带着孩子参观，酝酿自己的创意。

三、老师作适当讲解。

四、家长和孩子共同制作。

老师做好协作工作，指导家长制作，引导大家材料共享。

五、展现作品。

将幼儿向同伴、老师、爸爸妈妈介绍自己的作品，以及和爸爸妈妈共同制作的感受。

六、老师小结

使幼儿知道一些废旧物品可以再利用。教育幼儿平常不要任凭丢弃废物，让幼儿树立初步的环保意识。

蓝汽车教案篇2

活动目标及关键阅历：

在嬉戏情景中，幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡，进行平衡力量的练习，使幼儿在角色仿照的嬉戏氛围中，体验英勇、胜利、自信的欢乐。

1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡，进展动作的平衡力量。

2.能开心地参与体育嬉戏，增加自信念。

材料及相关环境创设:

材料：15—20厘米的斜坡2组，一高一矮(很平稳)

活动预备:

幼儿已从走小路、过小桥等嬉戏活动中把握必定的平衡力量。

活动过程:

1.老师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、泊车等做预备活动。

2.老师带幼儿来到斜坡前介绍嬉戏方法：“小汽车刚加好油，立刻要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个英勇的小司机”。

3.老师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以本身选择路线进行嬉戏。

4.老师发出信号，幼儿别离有挨次地爬坡，老师运用动作和语言赐予适时的支持和鼓舞，使幼儿渐渐大胆自如的在斜坡上走动。

5.老师观看幼儿活动状况，驾驭相宜运动量，以嬉戏情景不停调整活动内容：小司机走过斜坡到平地连续行驶;小汽车又要上斜坡，请留意安静等。

6.老师利用嬉戏情景结束嬉戏，进行放松整理活动。

相关阅历:

美工：制作标的目的盘进行嬉戏

音乐：学习歌曲“小汽车”边唱边嬉戏

活动评价:

老师观看幼儿走斜坡时身体重心是否连结平衡、动作的敏捷性和协调性进展力量;观看幼儿嬉戏活动中胆识和动作灵敏性的详细体现状况，推断幼儿自信念进展水平。

活动的延长与扩展

根据幼儿动作进展状况，适当调整斜坡的长度和高度。

增加爬坡动作的嬉戏情境，拿着玩具或推着纸盒等，提高幼儿平衡力量。

蓝汽车教案篇3

活动目标：

⒈能认真的观看画面，学习点与点之间自然的连接。

⒉连续用短线涂色。

活动预备：范例、记号笔、油画棒，幼儿操作材料。

活动过程：

一、出示汽车。

“小伴侣，你们看，这张图上有什么？”（轮子）还有什么呢？原来这是一辆汽车，这辆汽车上有什么？除了有轮子外，还有什么呢？兰色的是什么？红的是什么？黄的又是什么？这儿还有一个标记，你们熟悉吗？是什么标记？（停车场）停车场里停着哪些车子？这辆汽车没有画出来，它是用一个个小圆点连起来的，请有本事的小伴侣把这几个点连起来吧！

二、学习点与点的连接，绘画汽车。

⒈（黑板上有3个点子）谁会把点子连起来？（请个别幼儿来连点）师赐予讲评：看看老师是怎么连的，从一个点子开头画，连着画到其次个点子，接着画到下一个点子，中间不能断开。幼儿集体书空练习。

⒉师示范连汽车，边示范边指导：从汽车的外轮廓开头，一个点一个点往前画，都要连起来，要连在一个个的点上。一辆汽车的轮廓画好了，再连汽车的车窗、车灯。

⒊幼儿绘画小汽车。

请小伴侣也给这辆小汽车用点和点连接的方法把汽车连好。连的时候点与点之间要连贯、自然不能断开。

⒋给小汽车涂色。

连好后用短线涂色法给小汽车涂上颜色，你在公路上观察的汽车有哪些颜色？选择你喜爱的颜色涂色。提示幼儿保持画面的干净，两点之间要直直的连线。

三、展现幼儿作品。

你喜爱哪一辆小汽车？（从涂色方面、点与点的连接进行讲评）。

蓝汽车教案篇4

活动目标：

1、让幼儿知道歌曲的名称，关心幼儿理解歌词内容。

2、引导幼儿熟识歌曲旋律，学唱歌曲。

活动重点：

感受欢快的音乐，关心幼儿理解歌词内容。

活动难点：

熟识歌曲旋律，学唱歌曲。

活动预备：

钢琴乐曲

活动过程：

一、律动练声。

1、律动。

?这是小兵》、

2、练声

?讲卫生》、、

二、活动导入。

1、引出歌曲。

老师：你们喜爱小汽车吗？你们觉得小汽车看起来怎么样呢？（很美丽）小伴侣都特殊的喜爱小汽车，小汽车呀真美丽，今日老师还带来一首关于小汽车的歌曲呢！歌曲的名字就叫做我们一起来学一学好不好！

2、老师弹奏乐曲旋律，幼儿观赏。

3、请幼儿说说歌曲的内容。

老师：歌曲的名字叫什么？歌曲里说了些什么？谁还听到了不一样的？

1、老师在钢琴伴奏下再次范唱歌曲。

老师：歌曲的名字叫什么？谁还听到了歌曲里还唱了些什么？

5、请幼儿说说自己听到的内容。

三、学习歌曲。

1、带着幼儿学习歌曲的歌词。

老师：小汽车呀怎么样？请你用完整的语言来说！（小汽车呀真美丽）小汽车喇叭怎么响？谁是汽车小司机？汽车司机忙什么？

2、老师带领幼儿随音乐旋律分句念歌词。

老师：那现在老师来弹琴，我们来跟着琴声念一遍歌词，老师念一句，小伴侣念一句。

3、学唱歌曲。

老师：这么好听的歌曲我们一起来唱一唱吧！（老师带着幼儿学唱歌曲，老师大声唱，小伴侣小声学习）

4、请幼儿跟着琴声来唱出歌曲。

老师：我们学习了歌曲，现在老师的嗓子有点累了，可是老师还想听听好听的歌曲，请你们用好听的唱给老师听一听好不好！（老师弹奏节奏）

5、活动结束，小结本节课乐观参加活动的幼儿。效果分析：

蓝汽车教案篇5

一、教学理论依据

交通信号灯及平安标志与幼儿生活亲密相关，中班年龄阶段的幼儿具有活泼好动、奇怪   、仿照力强等特点，本活动旨在通过创设逼真的公路场景，让幼儿在实际体验中进一步了解交通平安常识，强化自觉遵守交通规章的意识，进展动作的敏捷性和协调性，提高自我爱护力量。

二、实施策略

情境法、演示法、体验法等

三、教学目标

1.尝试依据交通信号走跑交替，初步学会倒退走；

2.进展动作的敏捷性和协调性；

3.强化遵守交通规章意识。

四、教学预备

1.嬉戏场景布置、红绿灯、减速标志、倒车入库标志、车库牌、号码牌、汽车标志、平衡木4块、玩具砖块若干；

2.入场、热身、嬉戏、放松环节的背景音乐。

五、教学重点、难点

1.重点：练习依据信号玩嬉戏。

2.难点：初步学会倒退走。

六、活动过程

（一）热身，谈话引发爱好

小司机们，我们一起玩嬉戏咯，预备好，动身！

有礼貌的孩子和后面的老师问好。请找一个碰不到伙伴的地方站好，来活动一下身体。

活动活动真舒适。请小司机坐下休息一会。你们瞧，这是？猪小弟要盖一间砖房子，需要小司机们帮忙运砖块，你们情愿帮它吗？

（二）练习依据交通信号走跑交替，初步学会倒退走

1.熟悉红绿灯，并在公路上练习行驶。

真是一群热心的小司机。帮忙运砖块需要大家有会看交通标志的本事，你们瞧，（实物红绿灯）这是？看到它该怎么做？

你们说的很清晰：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

请大家认真看，公路上还有什么？（箭头）遵守交通规章的小司机肯定要根据箭头指示的方向行驶。绿色汽车站在绿色的箭头后面，黄色汽车站在黄色的箭头后面，往前行驶，留意看信号灯，然后沿箭头往回跑，跑到你队伍的后面等待，连续前行。留意在跑的时候不能压线行驶。

我请2名小司机来试试。看好信号灯，留意箭头方向，再回到队伍后面。请小司机们来练习一下。留意不要压线哦

强调红灯停绿灯行的交通规章。

2.熟悉减速慢行标志，并在公路上练习行驶

小司机真厉害，你们特别的遵守交通规章。请坐下来休息一会儿。

你们瞧，这是什么标志？熟悉中间的字吗？这是减速慢行，小司机看到它肯定要渐渐的通行。

看路上有没有这个标志？（有，老师走过去）原来这里有一座小桥，为了平安需要司机减速慢行。我请2名小司机来试试。

我们一起来练习吧。

小结：你们真厉害，都能平安的通过小桥。加油。请小司机回到停车位。

3.熟悉倒车行驶标志，并在公路上练习行驶

看，这是什么？我来告知你们，这是倒车行驶，小司机看到这个标志，就要倒退走。谁知道怎样倒退走？请1名幼儿示范。你做的很标准很平安，（老师示范小结倒退走规章）往后倒的时候要左右看看，小脚不能交叉，经过倒车区，就可以快速向前跑。请小司机来试试，请起立，向前开车，倒回你的停车位。

看路上有这个标志吗？我们该怎么做？请2名小司机来试试。

特别棒，请大家一起来练习。

小结：小司机真厉害，很快的就学会看信号灯了，那我们来问问警察叔叔，能帮小猪运砖块了吗？

4.情境嬉戏：帮小猪运砖头

太棒了，刚才小司机们都能很好的遵守交通规章，过小桥，倒