理化生教研组工作计划（4篇）

Word-14-理化生教研组工作计划（4篇）本学期我校理化生教研组工作，将连续以上级教学精神为指针，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，以魅力课堂为依托，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题讨论，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点：

一、加强教育教学理论学习，提高老师理论素养

1、仔细学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2、组织老师进行理论学习沟通，乐观撰写教学论文。

二、按课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益

1．设立新课程标准教学讨论，共同讨论，促使课程改革。

本学期教学讨论内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和争论式教学；⑵构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学；⑶开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥同学的主体作用，加强同学的创新意识和实践力量的培育；⑷新课程标准下的教学要求；⑸提高课堂教学效益的方法。

2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习洋思阅历，借鉴洋思中学三级备课"做法和"先学后教，当堂训练"课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握同学作业量，规范作业批改。

3．组织每位老师上好一节示范课、教学讨论课，魅力课、共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。

三、加强课题讨论，提高老师的教科研水平

本学期开头实施《学校物理课堂差异性教学策略讨论》课题的讨论，负责人：黄代琼；罗仲生，《学校同学化学试验力量培育策略讨论》课题的讨论，负责人：李永林；周燕琼，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广讨论成果。

四、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量

学校毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求老师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视同学思维力量培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力量。同时乐观进行复习教学研讨活动。

五：研修工作具体方案表：（略）

理化生教研组工作方案篇二

一、教研组本学期工作指导思想：

本学期理化生劳技教研组的教学实际工作将一如既往仔细贯彻学校教育处制定的————以“全面、优质、生态”为教研组的教育教学目标，教学过程中着力同学核心素养培育，切实提高课堂教学质量，使理化生劳技各个学科的教学沿着优质生态的方向连续进展。

二、教研组各学科教学工作要点：

【科学】

由于中考更关注同学综合素养评价，因此从预备班级的科学开头多侧重科学探究力量的培育，培育同学多提问，教学中更注意实践操作力量和处理问题的力量，提升同学的综合素养。

【生命科学】

应对中考变化1、落实课程标准要求，完成教学活动；提升同学学科爱好，鼓舞同学开展拓展活动。2、削减概念性反复，增加案例文本，指导同学分析问题、解决问题，提升同学综合分析力量。3、加强试验操作的落实，体现试验型学科的特点，逐步提升同学科学探究力量。4、渗透生命教育，树立关怀环境珍爱生命的观念。

【劳技学科】

要点：1、对同学进行平安教育，培育同学平安意识。2、对同学进行环保教育，培育同学的环保意识，能依据垃圾分类的原则吧制作作品过程中产生的废料进行分类，并把废料扔到对应的垃圾箱内。

力量培育：1、培育同学的识图力量，学会画设计图。2、培育同学正确使用工具的力量，能依据材料选择合适的工具，并规范的操作。

【物理学科】

初二：1、初二同学好动、乐动，教学以同学身边情景和熟识的生活现象设计教学，提高同学学习物理爱好；2、教学过程中注意同学观看、分析、归纳现象等力量的养成，3、注意同学试验操作规范以及解决问题力量、探究力量的提高，教学中注意同学思维力量的培育。

初三：落实好初三物理第一学期的新知教学内容，狠抓“学问与技能”的学习和培育。引导同学着重去理解“学问和技能”是教学的重点内容。重视过程和方法，培育同学获得学问的方法，使同学渐渐学会乐观主动地自主猎取学问，并具有创新意识和力量。重视“情感、态度与价值观”，对同学的教育的根本目的是教同学做人，做有爱心的人，有科学意识的人，有社会责任感的人。

【化学学科】

1、加强对同学思维力量的培育，2、加强对同学试验操作力量的培育。

二、落实常规化管理工作：

1、根据教育处规定各学科仔细组织好每一次的备课组的集体备课活动，做好备课组活动方案，每次备课做到“四定”：定时间、定地点、定主讲人，定内容。集体备课活动每周1次，仔细开展每次活动，并准时把相关的“活动记录表”交到教学处。

2、教研组以学校指令性公开课为契机，加强各备课组单元教学设计的学习和讨论，同时组织好常规的听课工作，每位老师每学期听课不少于8次，鼓舞理化生技不同学科之间相互听课，不同学科之间相互沟通，同时乐观做好听课和评课工作。

3、各学科各班级的备课组依据本学期教学工作要点，在备课组活动中做好学情的分析工作，掌握好每天的作业量，依据学科特点作业突出培育问题解决和实践力量，每位老师提高作业设计力量以及综合复习试卷及单元命题检测卷的力量。

4、协作教育处仔细做好学期教案和作业等的检查工作——教案检查3次，作业批改状况检查2次，听课笔记检查1次，同学成长手册填写1次。并依据教育处的检查要求准时做好反馈。

三、夯实教育教学工作：

1、各学科仔细将《课程标准》和《考试大纲》的理论学习落实在每一次备课组活动和平常的试题编制过程中，结合每个学问点及其学习水平进行试题库资料的整合，真正将教学大纲要求落实在平常的课堂教学中。

2、本教研组以化学备课组单元设计的实践沟通为开端，乐观带动其他学科备课组乐观开展教研组“聚焦问题解决，加强单元设计”的教研组教研活动内容。科学、生命科学、劳技、物理和化学各备课将以本学科的特点选择章节内容进行沟通，教研组也将乐观组织好学习工作。

3、组织好组内公开课，公开课设计要包含针对问题解决的设计思路、反映问题解决的行动途径，开展单元教学，评课也围绕主题乐观开展争论，促使组内老师课堂教学水平的共同提升。

4、建议备课组活动可以选择某一个或多个单元进行备课，真正将“关注问题解决，加强单元设计”落实到平常教学工作中。

四、带教科研等工作

1、教研组内多位老师担当见习老师的“学科”的带教工作，在带教过程中乐观落实本学科的学科教学要求以及学校本学期的教学要求等工作，学科教学学问落实的同时更以培育同学科技探究素养和提高同学科学创新力量为主。

2、组内黄凌霞和吴紫荆两位老师分别开设“生态园”和“上海闲谈”两门拓展课，通过拓展课提高同学了解的科技和人文素养。

3、近两年预备劳技和初二劳技竞赛中同学和老师在区里屡次获奖，今年仍乐观做劳技学科的备赛及参赛工作，盼望再获佳绩，为校争光。

4、乐观参与市区学科教研室组织的各项进修活动。即时记好记录。

5。协作学校的科技节，组织好理化学科的竞赛组织和阅卷工作。

6、鼓舞组内老师乐观思索和酝酿本学科讨论课题，为成就有质量的科研论文做好预备。乐观参与各级部门组织的优质课、课改论文、教学设计、课件评比等活动，努力争取好的成果。

7、鼓舞青年老师参加区市级的公开课活动。

理化生教研组工作方案篇三

一、指导思想

结合学校本学期工作方案和教育处的工作支配，本学期我校理化生教教研组不断的探究努力和开拓创新，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教老师素养和教学质量。加强组内合作，创建和谐氛围。学习教育教学的新理论，把师资队伍建设和课堂教学改革作为教研组工作重点，发扬团结、合作、务实、创新的精神。师生共同进展，与时俱进。限度发掘师、生的潜能，聚焦课堂教学、改进课堂教学，从而提高教学效率、提高教学质量。

二、工作目标

1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好方案，做到每次活动有方案、有主题、有记录，随时研讨教育教学中遇到的问题，并讨论制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升老师专业素养的主题绽开。

2、提升全组老师的学习意识，树立学习观念，使学习与提升成为一种教育、教学的推动力，形成自我提升的主动性与教育教学的研讨氛围，提高教学效率。

3、督促老师学习教学常规管理方法，仔细上课，仔细批改作业，关怀后进生的学习，准时做好教学总结和反思。保障常规教学工作，协作学校高效开展备、讲、批、复、考等工作，为学校的整体工作的顺当开展供应保障。

4、通过开展各种教研活动，进一步完善和加强老师的教育手段和课堂教学技能。完善教学方式，落实课改理念，提升课堂教学实效。关心老师形成个人教学特色。适应新时期教育要求，提升老师教育教学的竞争力。

三、主要措施

1、集体备课，发挥群体才智

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要乐观组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，讨论一些问题，不搞花架子。重点争论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有方案、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于老师学问水平的提高，而且有利于教学阅历的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体才智得到充分的发挥。本学期通过集体备课对教案进行充实、修改，使其符合现有同学的教学实际；并在组内共享。

2、开公开课，加强集体研讨

公开课是老师共同提高的又一种形式。仔细搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录；每学期我们教研组都支配了校内外的公开课，课前集体备课，课后准时沟通，确定优点，提出改进看法，争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面，我们乐观发挥群体力气，对教案认真分析讨论，对课堂结构认真推敲，对板书细心设计，提高整体实力。

3、加强业务学习，提高自身素养

仔细组织学习新教材、新教学大纲，乐观开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，仔细讨论教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实学问、技能、力量、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取得教学效益，培育适应将来社会进展的合格人才而努力探究。

4、狠抓九班级物理、化学教学

毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和力量培育上，注意同学的学习过程，加强试验教学，重视同学思维力量培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力量。同时乐观进行复习教学研讨活动，共同讨论历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高理化生成果。同时认真讨论近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。

5、加强教研组试验特色教学和多媒体教学，加强教学科研。

本学期组织老师深化学习，提高自身的试验教学、试验操作和试验设计能https://./力，很好利用多媒体教室教学，提高试验教学的质量，培育同学动手力量，从而提高同学的学习主动性和制造性，并以此为着手点，提高教科研力量。

6、加强课外辅导，成立爱好小组

对于大多数同学来说，他们精力充足，爱好广泛，想象丰富，有着剧烈的求知欲。开展爱好小组活动来丰富了同学的业余生活，还使他们对学习更感爱好。同时针对竞赛，加强平常的课外辅导，提高学科专业学问。

7、团结组内力气，共同奋斗，进一步开展组内老师活动。

理化生教研组工作方案篇四

一、指导思想

本学期紧紧围绕教体局的总体工作思路“质量、品牌、服务”三大主题，结合我校的实际状况，细化解读课程标准，连续推动“一学二导三练”教学模式，加强“年轻老师的业务培育”，加强校本教研，重点探究“理化生教研组的教学流程”，切实追求高效课堂，提高理化生组老师的业务力量，进而提高课堂教学的有效性。

二、组内成员介绍

物理：

1、杨朝伟老师中学一级老师南校区教育主任并担有九班级两个班的物理教学工作。

常年担当九班级物理教学工作及九班级班主任工作教学阅历丰富为人恳切热忱

2、李跃辉老师中学一级老师九班级班级长并担当九班级四个班物理教学工作及一个班的班主任工作

常年担当九班级物理教学工作专业学问强责任心强乐于奉献

3、陈桂芝老师中学二级老师担当八班级三个班物理教学工作及一个班的班主任工作年轻有为擅长学习

4、马培麟老师中学二级老师担当八班级三个班物理教学工作年轻有为擅长学习

化学：

5、刘慧贞老师中学一级老师担当九班级三个班的化学教学工作及一个班的班主任工作

常年担当九班级化学教学工作及毕业班班主任工作

6、杜宪老师中学二级老师学习力量强爱钻研肯吃苦担当九班级三个班的化学教学工作

生物：

7、高宪红老师中学高级老师学校工会主席并担当八班级两个班生物教学工作及一个班班主任工作

常年担当生物教学工作及班主任工作阅历丰富想法大胆超前有眼光有力量

8、曹翠红老师中学一级老师担当七班级六个班生物教学工作及一个班班主任工作

常年担当生物教学工作及班主任工作热忱大方性非常向敢说敢干成果优秀为人热忱

9、郭宁宁老师中学二级老师担当八班级四个班生物教学工作学习力量强爱钻研肯吃苦

三、主要工作

（一）编写课程纲要，全面方案学年工作

在学期初依据教研室指导精神，结合学校课程纲要培训内容，针对理化生学科七、八、九班级不同学段，编写出切实可行的课程纲要，并依据课程纲要上好开学第一课“课程纲要共享课”，使同学对本学科的学习，明确任务和目标。

（二）制定导学案，提升课堂教学的。有效性。

总结上学年取得的阅历，并依据区教研室相关要求，这学期要更加重视导学案的使用，不仅要利用好导学案这个提高课堂教学的有效性的有力工具，而且要形成导学案规范流程，使其从编写到使用与验收等工作都有明确的操作规范。同时做好导学案的收集和整理工作。

（三）规范教学流程，全面提高理化生教学质量。

仔细学习我校的“一学二导三练”课堂教学模式，并在教学中提炼出更加符合理化生学科特色和更具体的教学流程，并根据教学流程上课，并使之成为一种教学常态。在日常教学中提高老师的仔细程度，使每位老师重视教学常规，努力备好每节课，上好每堂课。

（四）加强集体备课，提高二次备课质量。

本期连续加强集体备课，教研组乐观组织集体备课，在集体备课中，做到有方案、有目标、有实效。仔细讨论教学内容，确定重、难点；结合我校同学实际，仔细讨论教学方法，找出每节课的学问点，易错点和典型中考题目及出题方向；统一方案、统一进度、统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导，准时交换在教学环节中遇到的问题和商议 相对应的解决方法。

在集体备