六上人教版第二单元复习定稿

第二单元一.回忆常用的复习方法：我们常用的复习方法有哪些？一篇课文复习；单元复习；整册教材复习。我们常用的复习方法是单元复习法。

二.单元复习我们通常从哪几方面入手?A：回忆课文内容.B.抓住重点句段理解句意，背诵课文。C：课文的修辞方法。D：生字词（1）读准字音（2）正确书写（3）字、词的意思（4）.掌握多音字。E：日积月累。F：资料袋和文学常识。G:课文的写作方法。

三.回忆课文内容：（一）.1.请大家回忆一下，本单元我们共学习了哪几篇文章？分别是哪几篇？5.《詹天佑》6.《怀念母亲》7.《彩色的翅膀》8.《中华少年》

三.回忆课文内容：（二）.分别概括四篇课文的中心思想。5.《詹天佑》课写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑京张铁路的事,

表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力量。6.《怀念母亲》课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲——一位是生身母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”。充分表达了作者对生身母亲永久的思念和悔恨，对祖国母亲不变的爱意和崇敬。

三.回忆课文内容：（二）.分别概括四篇课文的中心思想。7.《彩色的翅膀》课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品质。8.《中华少年》本诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。（三）背诵课文：背诵《詹天佑》的第一自然段和第四自然段。1.自由背诵。2.我来填：第一段：詹天佑是我（）。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是（）由我国的工程技术人员设计施工的（）。杰出的爱国工程师第一条完全铁路干线困难嘲笑毅然勘测线路勘测周密计算精密马虎‘大概’‘差不多’带着扛着背着狂风怒号攀山越岭勘测线路绘图、计算第一条铁路惹外国人讥笑失掉信心

（三）背诵课文：

2.我来填：第四段：詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任务，马上开始（）。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过（），进行（）。詹天佑经常勉励工作人员，说∶“我们的工作首先要（），不能有一点儿（）。（）这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自（）学生和工人，（）标杆，（）经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常（），黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他（），（）；晚上，他就在油灯下（）。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的（），一定要把它修好；否则，不但（），还会使中国的工程师（）。

（四）.理解课文重点句子。1.有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”

理解：这句话集中反映了詹天佑接受修筑京张铁路任务的压力。话里还隐含着说明京张铁路沿线地理环境恶劣，工程艰巨，更反衬出詹天佑为国分忧的爱国主义品质。2.詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作者首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”理解：詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、严密，决不能含糊、马虎，这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。（四）.理解课文重点句子。3.遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。理解：这句话充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。4.在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。在“食不下咽，寝不安席”的日子里，作者的脑海里仿佛出现了什么画面？理解：1、儿时依偎在母亲身边幸福。2、母亲为了这个贫穷的家日夜操劳的情景。（四）.理解课文重点句子。5.看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！母亲都是一样的！一样的牵挂，一样的疼爱，一样的无私。（四）.理解课文重点句子。考考你：选择正确的答案：1.我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。（）A：“频来入梦”的意思是多次进入到梦中来，希望我早日回到祖国。B：祖国母亲频来入梦，是因为作者第一次离开祖国，来到异国他乡。从中，我体会到了作者对祖国无限的思念之情，随着离别时间的延长而不断加深。7.然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。()A：“我”想到故乡，想到故乡的美景，想到故乡的老朋友，感到凄凉、难过。于是不想再深造恨不得马上回到祖国。B：虽然作者身在异国小城，与故乡、亲人、朋友相隔遥远，心中不免忧伤、酸楚，这是难免的，可一想到在故乡时的情景，感受到亲朋好友无处不在，即使苦点，只要学有所成，也无所谓，因此，心里自然又多了一丝欣慰，一些宽心，一点甜蜜。BB（四）.理解课文重点句子。火眼金睛，判断对错。1.《怀念母亲》作者是季羡林，我们以前学过他写的课文《自己的花是让别人看的》、《小苗与大树》。（）2.《詹天佑》一课从勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路。三个方面叙述了詹天佑主持修筑京张铁路的过程。（）3.詹天佑开凿居庸关隧道采用的是中部凿井法、两端凿进法；八达岭隧道采用的是两端同时向中间凿进法。（

）4.《中华少年》一课选取雪山高原、南疆宝岛、北方草原和黄土高坡四地的少年代表中华少年。（）5.《彩色的翅膀》一文中，关于记叙“西瓜的不平常来历”这部分属于倒叙。（）∨∨×∨×词意：要挟：利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求和条件。竣工：完工。藐视：轻视、小看。真挚：（感情）真诚恳切。寝不安席：无法安然入睡。终天之恨：终身的遗憾。薄暗：昏暗。沮丧：灰心失望。思潮起伏：接二连三的思想活动。

心潮腾涌：心情跳跃、涌动。近义词阻挠——阻碍要挟——威胁周密——周到轰动——惊动竣工——完工藐视——轻视反义词周密——疏忽藐视——重视阻挠——促进讥笑——赞扬考考你！近义词：阻挠—要挟—周密—竣工—藐视—轰动—反义词：周密—藐视—阻挠—讥笑—近义词：心潮腾涌——心潮澎湃寝不安席——寝食不安真挚——真诚薄暗——昏暗沮丧——懊丧强烈——猛烈孤寂——孤单

反义词：心潮腾涌—心如止水寝不安席—高枕无忧真挚——虚伪薄暗—明亮

沮丧——振作强烈——平静近义词：心潮腾涌——寝不安席——真挚——薄暗——沮丧——强烈——孤寂——

反义词：心潮腾涌—寝不安席—真挚——薄暗—沮丧——强烈——按要求改句子：1、这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。（缩句）

怀念强烈。2、对这两位母亲的怀念，一直伴随我度过了在欧洲的十一年。（改为反问句）

难道不是对这两位母亲的怀念，一直伴随我度过了在欧洲的十一年吗？3、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。（修改病句）我们要不断改进学习方法，提高学习效率。4.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，竟然接受了任务。（修改病句）改：詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务。5.为了寻找一条合适的线路，他常常指教当地的农民。（修改病句）改：为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。6.看了这段小品，不约而同地哈哈大笑起来。（修改病句）改：看了这段小品，大家不约而同地哈哈大笑起来。按要求改句子：7.各国运动员进入运动会会场，受到了热烈观众的欢迎。（修改病句）改：各国运动员进入运动会会场，受到了观众的热烈欢迎。8.听了这个故事，同学们都不约而同地笑起来了。（缩句）改：同学们笑起来了。9.爷爷激动得手抖动起来。（缩句）改：爷爷激动。10.要增加体质就要经常锻炼身体。（修改病句）改：要增强体质就要经常锻炼身体。11.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）这山中的一切，都是我的朋友。12.鸟儿鸣叫，露珠晶莹。（改为拟人句）鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。词语盘点：读读记记：勘测调节沉闷分享抚养春节热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语词语盘点：读读写写：

杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑

请找出句子中的错别字：（1）他越过泥桨，走向教室。（）（2）同学们在悬涯峭壁边看到了盛开的梅花。（）（3）在差道上，曹操遇上了关羽，终获一劫，死里逃生。（）（4）我们要学会分哼快乐，感恩亲人。（）浆崖岔享多音字我会填：纤劲Xiān

qiàn(

)jìnjìng(

)(

)(

)哈Hā（

）hǎ（

）蔓màn（

）wàn（

）多音字我会填：纤劲Xiānqiàn(纤夫)jìnjìng(使劲)(苍劲)(纤维)哈Hā（哈哈大笑）hǎ（哈达）蔓màn（蔓延）wàn（瓜蔓）（五）修辞手法。首先回忆一下我们常用的修辞手法有哪些？比喻、拟人、夸张、反问、排比、设问、比较等。本单元我们出现的修辞手法有哪些？巧妙填空。1.火车怎样爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字姓线路。（）2.这些小精灵怎么会不爱我们祖国的宝岛？（）3.要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。（）4.从碧波环保的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。（）设问反问排比比喻四.日积月累（一）背诵本单元名言名句：1.（）这是我们自信心的源泉。——周恩来2.（）离开了她，离开