第二单元-神奇的货币

第二单元神奇的货币

揭开货币的神谜面纱股市上涨欣喜万分交易失败极度沮丧

究竟是什么让他们神情不一，情绪不同?

股票上涨欣喜万分交不起学费而神情苦恼

拿到工资开怀大笑一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。听故事学经济交换越经常,范围越扩大,物物交换的缺点就越突出日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。思考1.货币是用来干什么的？————用来购买商品（和服务）物物交换成功的条件有野兔的人要海鱼应该经过几个步骤：有野兔的人用野兔和有白菜的人交换，有野兔的人用白菜和有盐的人交换，有野兔的人用盐和有海鱼的人交换，有野兔的人换得白菜换得盐换得海鱼如果有白菜的人不要野兔，那么这种交换还能进行吗？NO！早期的人类社会，生产力有了一定程度的发展，人们经常把自己的剩余产品拿到集市上进行交易。有一天，牧羊人、制陶人、种粮人、织布人在集市上偶遇……活动体验合作探究物物交换阶段①羊、陶罐、谷物、花布、石碗这些物品是怎么来的？他们拿这些物品来集市干什么？②牧羊人和制陶人的交易为什么能成功？③若制陶人坚持用一个陶罐去换一只羊，交易还能成功吗？为什么？④种粮人的交易为什么没有成功？请你出个好主意帮帮他，让他顺利地成功交易。活动体验合作探究一、货币的产生和本质（一）货币的产生

商品——商品货币是商品发展到一定阶段的产物第一阶段：偶然的物物交换第二阶段：扩大的物物交换第三阶段：一般等价物为媒介的交换第四阶段：以货币为媒介的商品交换第一阶段：偶然的物物交换等价物能够表现其他商品价值大小的商品第二阶段：扩大的物物交换第三阶段：

一般等价物为媒介的交换一般等价物从其他商品中分离出来，可以直接和其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值的商品同样是一种商品,但不同于其它商品成为媒介,实现了买和卖的分离买卖分离一般等价物牛奶盐相互需要对方的商品矛咖啡红珍珠咩咩咩，喜羊羊

“一般等价物”耶商品——一般等价物——商品商品——一般等价物——商品作为一般等价物的商品问题一：体积大，价值小，不易分割、保存、携带等历史上充当一般等价物的商品：牛、羊、布帛、粮食、盐等问题二：不固定，不统一，随时、空的变化而不同优点体积小，便于携带，易于分割，久藏不坏。缺点价值小，交易量小。价值大优点缺点

体积大，不便携带，不便分割，不宜久藏，质地不均匀。贝壳羊易于分割，质地均匀。体积大，不便携带。质地均匀，易于分割。价值小，不便携带，不宜久藏。优点优点缺点缺点布匹食盐第四阶段：

以货币为媒介的商品交换金银固定充当一般等价物物物交换商品——商品商品—一般等价物—商品货币的产生过程出现一般等价物金银固定充当一般等价物货币产生为什么金银可以固定充当一般等价物？请你总结容易分割质地均匀体积小久藏不坏价值大便于携带金银固定充当一般等价物的“重任”为什么落在了金银等贵金属的身上?

货币诞生

货币成为商品

交换的媒介金银等贵金属固定充当一般等价物

你能归纳出货币的含义吗货币——从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品货币的本质——一般等价物马克思说“金银天然不是货币,但货币天然是金银”请谈谈对这句话的理解？课堂练习

(1)货币产生之前金银就存在，但只是矿物,不是货币。所以“金银天然不是货币”;(2)由于金银本身的特点,使它最合适固定充当一般等价物，只有当一般等价物固定在金银上，才有了货币。所以货币天然是金银。国宝金匮直万“大布黄千”铜母范古希腊文铅饼东罗马金币波斯银币“大泉五十”陶范认识各种货币

战国齐刀币

宋子三孔币郢囗和卢金

“三晋”布币铜贝币王莽货币作业1、什么是一般等价物？2、为什么金、银最适宜充当一般等价物？3、什么是货币？货币的本质是什么？新课延伸：

一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。思考：1.在故事中，象牙、纱布、针这几种东西的共同点是什么？2.号称“世界货币”的美元为什么在非洲的原始部落里却“寸步难行”？3.如果你打算在这个不接受美元的原始部落开发旅游业，你认为首先要解决什么问题？都是商品，充当了等价物物物交换想一想货币除了用于交换商品，还有什么用？二、货币的基本职能1、货币的职能：指货币在经济生活中所起的作用。情景分析：菜市场上叫卖声一片……一个人在卖菜，种类很多，不断有人来问价，他需不断的回答，白菜5毛一斤，西红柿6毛一斤……最后是在不耐烦了，干脆写上了标价牌，于是，顾客自己看就不用再多问了。（1）这个过程，有没有看到真是的货币？表明什么？（2）那种菜的价值大，怎么判断？货币在这里起了什么作用？（3）5毛一斤表示的是什么？价值尺度自行车280元/辆彩电2770元/台电冰箱2200元/台含有单位的数量表现的是什么？(1)货币具有价值尺度的基本职能

用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。货币本身是商品，具有价值。元、磅、马克……“货币名称”不等于“货币单位”含义：原因：单位：注意：货币执行价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。价值决定反映价格价格商品价格的高低，一般地说与商品本身价值大小成正比。

商品价值的货币表现就是价格。这里的货币发挥了什么作用(2)货币具有流通手段的基本职能含义：货币充当商品交换媒介的职能。注意：货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。经济学小故事这是炎热小镇慵懒的一天。太阳高挂，街道无人，每个人都债台高筑，靠信用度日。

这时，从外地来了一位有钱的旅客，他进了一家旅馆，拿出一张1000元钞票放在柜台，说想先看看房间，挑一间合适的过夜。

就在此人上楼的时候，店主抓了这张1000元钞，跑到隔壁屠户那里支付了他欠的肉钱。

屠夫有了1000元，横过马路付清了猪农的猪本钱。

猪农拿了1000元，出去付了他欠的饲料款。

那个卖饲料的老兄，拿到1000元赶忙去付清他召妓的钱(经济不景气，当地的服务业也不得不提供信用服务)。有了1000元，这名妓女冲到旅馆付了她所欠的房钱。

旅馆店主忙把这1000元放到柜台上，以免旅客下楼时起疑。

此时那人正下楼来，拿起1000元，声称没一间满意的，他把钱收进口袋，走了……这一天，没有人生产了什么东西，也没有人得到什么东西，可全镇的债务都清了，大家很开心。

对于经济衰退时货币市场流动性丧失现象的很好举例，旅客相当于央行或者IMF为市场注入流动性然后就可以解放一大批信用破产的经济参与者，市场从停滞又开始向前，虽然注入的流动性并不创造财富但能解决问题。2010年4月2日上午，青岛一家庭在自家老屋墙里，挖出一包金元宝。挖出元宝后市民孙先生才想起，15年前父亲去世前，曾告诉他墙里藏着“值钱东西”，他以为父亲说胡话，没想到真的突然“致富”。他表示，要把这些宝贝代代传下去。

（3）.贮藏手段货币当做社会财富的代表被保存起来月饼赊购赊销（4）.支付手段货币被用来偿还债务、预付款或支付地租、利息、税款、工资等。发工资国际贷款：2010年5月世界银行批准向我国提供2．5亿美元贷款帮助改善宁夏道路基础设施世界银行提供1亿美元协助吉林省提高农业质量，这是世界银行在我国资助实施的首个食品安全项目

中国花52亿美元购买了美国80架波音新一代737飞机（5）.世界货币你理解货币的职能了吗？A、一件衣服标价100元B、小王用5元钱买一支钢笔C、老李家藏有祖传的两块金砖D、世界银行向发展中国家贷款F、企业财务人员向工人发放工资（价值尺度）（流通手段）（贮藏手段）（世界货币）（支付手段）一台彩电标价3000元工厂财务人员向工人发工资张三在市场上用6元买一斤肉李四到银行取回1万元存款的利息小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明《马关条约》规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银——价值尺度——支付手段——流通手段——支付手段——贮藏手段——世界货币判断：为什么产生纸币？金属货币有什么缺点？想一想纸币2.纸币的含义：由国家(或某些地区）法定发行的货币符号。强制性

易错点提示:

纸币是货币符号,不是商品,没有价值,不能代替货币执行价值尺度职能,只能代替金属货币执行流通手段和支付手段的职能.注意：国家有权发行纸币，

有权规定纸币的面额；但无权任意发行纸币，

无权规定购买力。

想一想：

纸币和货币有什么区别？

纸币是价值符号，其本身的价值可以忽略不计，只代表一定数量的价值；货币是商品，其本身具有内在的价值。第一套人民币第二套人民币第三套人民币第四套人第五套人民币世界上一些国家的纸币欧元英镑思考：这些纸币能买到东西么？ＷＨＹ？想一想：银圆和右边的钞票还能使用吗？为什么？我国历代纸币交子会子明代宝钞清末钞票回纸币的优点：成本低；易保管、贮藏、运输思考：纸币由国家发行，能否任意发行？为什么？

有同学说，为了使人们生活宽裕起来，我们可以要求国家多印些钞票，使人们腰包鼓起来，生活富起来，这样做行吗？议一议流通中的货币量流通中所需要货币量=商品价格总额货币流通速度=待售商品数量×商品价格水平货币流通次数国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。纸币发行量的决定①决定：②影响：必须以流通中的货币量为限度通货膨胀与通货紧缩A.超过限度，会引起物价上涨，影响人民的生活，引起通货膨胀。B.小于限度，会商品销售发生困难，阻碍商品流通，引起通货紧缩。古往今来，通货膨胀不断发生，破坏人民的生活，就是不注重经济规律的后果。假设一定时期内流通中实际需要的货币量是1000亿元纸币的发行量是1000亿元商品可供量不变1元纸币=1元货币购买力纸币的发行量是2000亿元1元纸币=0.5元货币购买力降低纸币贬值物价上涨购买力1937—1949年民国时期100法币购买力的变化年份可购买商品数量1937黄牛2头1938黄牛1头1939猪1头1941面粉1袋1943鸡1只1945鸡蛋2个1946固本肥皂1/6块1947煤球1个1948.8大米3粒1949.5大米2.45/10000000粒左边材料说明什么问题?纸币贬值，存款所代表的实物量减少，即实际收入减少；如果收入又没有变化，则人民生活水平下降，购买力降低，商品销售困难，造成社会秩序混乱。通货膨胀与通货紧缩的比较通货膨胀通货紧缩含义本质成因影响物价总水平的全面持续上涨。物价总水平的全面持续下跌。社会总供给小于社会总需求社会总供给大于社会总需求①纸币发行过多；②社会需求旺盛；③成本上升等。①纸币发行过少；②社会需求不足等。直接引起纸币贬值、物价上涨，如果人民的实际收入没有增长，生活水平就会出现下降，购买力降低，影响人们的生活，造成社会经济生活秩序混乱。

引起物价下降，在短期内对人民生活有好处，但物价总水平长时间、大范围下降，会影响企业生产和投资积极性，导致市场销售不振，对经济的长远发展和人民的长远利益不利。

对策备注通货膨胀通货紧缩可采取紧缩的财政政策和货币政策，控制货币供应量和信贷规模。具体就是提高银行存贷款利率，调高存款准备金率，减发国债，减少财政支出，提高税率。

根本对策是发展生产，增加有效供给。可采取扩张的财政政策和扩张的货币政策。具体就是调低银行利率，调低存款准备金率，增发国债，提高财政支出，减低税率。

通货膨胀必然导致物价上涨。但物价上涨有多种情况、多种原因，所以物价上涨不一定是通货膨胀。通货紧缩导致物价下跌。物价下跌有多种情况、多种原因，所以物价下跌不一定是通货紧缩。津巴布韦通货膨胀率已达100500%抱着现金出门采购日用品这一堆现金只相当于100美元

只看照片，你会以为他刚刚中了彩票或是一名亿万富豪，但不幸的是，他手里的货币价值都不及制造这些货币的的纸。2500万津巴布韦元只相当于1美元。商家不得不用称来称这些钱你收到过假币吗？谈谈你的感受和做法爱护人民币，打击假币违法行为爱护人民币是每个公民的责任3、电子货币随着信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现，出现了运用电子计算机进行储存、转账、购买、支付的“电子货币”，极大的方便了现代经济生活的进行。2、电子货币

电子货币出现的原因：信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现。

电子货币的含义：用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的“无纸贸易”行为。新闻回顾：人民币升值的国际压力：近几个月，国际上要求人民币升值的论调再次升级，包括美国、欧盟、日本在内的中国主要贸易伙伴正在进一步向我国政府施加压力，要求中国放弃人民币盯住美元的汇率制度，甚至韩国、东南亚一些国家也一拥而上，大有想把人民币“抬起来”的气势。思考为什么国际上要求人民币升值？（汇率的变动包括本国货币贬值和升值两个方面）汇率变化对经济的影响当人民币升值时：会提高出口商品的价格，进口商品价格相应降低，这会导致出口减少，进口增加，对国际收支产生不利影响。同时，由于货币升值带来出口困难，导致国内生产下降，失业增加，加剧国内矛盾。当人民币贬值时：会有利于本国产品的出口，有利于吸引外资。但也会引起进口的减少，国内物价上涨、通货膨胀