班主任工作范文“经典诗文诵读”特色班级工作总结

班主任工作范文之“经典诗文朗读”特点班级工作总结班主任工作范文之“经典诗文朗读”特点班级工作总结班主任工作范文之“经典诗文朗读”特点班级工作总结班主任工作范文之“经典诗文朗读”特点班级工作总结建始县实验小学李永冬“乐声淡去，余音袅袅，诗词吟罢，口留幽香。”经典诗词是我们中华民族的优异文化，凝固了几千年来中国文化的精华。是我们人生难得的精神粮食。美好的人生应当文采，美好的生活应当充满诗意。近几年来以来，我校踊跃张开了“与圣贤为伍，与文明同行”经典诗词颂读活动。我们除了痛惜那优美绝伦的诗句，更重要的是我们意会了他们那种伤时感事，热爱祖国，热爱生活的崇高情怀和踊跃的人生态度。我们要“与圣贤为伍”就是经过学习、朗读来圆满自己的言行，培育自己优异的道德。在生活、学习中各处严格要求自己，有了圣贤的思想，才能有文明的行为！我以为，学生从小朗读中华文化经典对开启智慧、塑造人品有很大作用，将是一笔特别难得的精神财产。让孩子轻松快乐地朗读经典诗文，待其长大，人生经验渐渐丰富，理解力自然成熟时，即可触类旁通，取之不尽，用之不断，成为一世的文化财产。因此，从四年级第一学期开始，我决定在我班张开“经典诗文朗读”活动，依据中年级孩子的状况，我定的任务是背诵《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》、《小学生必背古诗七十首》下边讲讲我的详细做法：、在教室里里外外张贴大批古诗文，挂上写着“朗读经典诗文，传承中华文明”的条幅，创立浓重的经典朗读气氛。2、利用早读、语文课课前时间灵巧组织朗读活动。3、我们组织各样形式背诵比赛活动，“看谁背得好”，“看谁背得快”，经过多种方式激励学生，调换他们参加活动的踊跃性。我这个学期的主要任务是背诵小学生必背古诗70首，我把这70首诗的题目和全班同学的名字都设计成表格，贴在教室门上，谁背了哪一首，就在相应的格子上打勾，同学们热忱高涨，你追我赶找组长背，都想当“背诗小明星”。4、将经典朗读与少先队活动、德育工作亲近联合，利用班会课、中队活动课，增强中华民族传统美德教育，“诵古文，学美德”，引导学生学会做人，养成优异的行为习惯。我们张开了班级古诗擂台赛、朗读大王评比、经典诗文硬笔字比赛、诗配画、古诗句对对碰等等。丰富的活动调换了学生们朗读的热忱，孩子的进步使得家长对我班的朗读活动愈来愈支持。6、进行亲子朗读活动。我采集了好多名言佳句，我没有一下全给孩子，我想每天一句，见效更好，因此，从昨年9月17日起，我坚持每天利用家校通给家长发送每天佳句，节假日也不中断，直到此刻，已经发送了100多句，家长们都很配合，每天从手机上抄下来，让孩子背。这样，请家长配合敦促指导，同时也请家长们在平时生活中言传身教，当好孩子的典范。让家长与孩子一同走进古诗文，创立了书香家庭气氛。家长和老师的共同努力，使朗读活动在协力下更为深入地张开和实行。近一年的经典诗文朗读活动使我深刻意会到：抓好朗读经典活动，锲而不舍是保证，调换学生踊跃性是重点，家长的支持是不能够缺乏的构成部分。张开这一活动，绝不行是是让学生记着名篇佳作，更重要的是提升学生人文修养和语文修养。利用这份难得的精神财产，让孩子们在读经诵典中养道德，学做人，形成健康的人品。此后，我将连续引导学生吟诵中华经典古诗文，把它作为本班的特点教育，以朗读古诗文为载体，指引学生学会感恩、爱家、爱国，增强他们的社会责任感。同时，经过吟诵和记忆，增强语感，累积优美词句，培育对文学的喜好，提升语文修养。内容总结

（1）班主任工作范文之“经典诗文朗读”特点班级工作总结

建始县实验小学李永冬“乐声淡去，余音袅袅，诗词吟

罢，口留幽香

（2）班主任工作范文之“经典诗文朗读