幼儿在手工活动教案模板

幼儿在手工活动教案模板幼儿在手工活动教案模板

在幼儿手工活动教学中，老师必需发挥出组织和引导作用，合理运用各种资源，保证手工活动的趣味性和制造性。下面是我为你预备的幼儿在手工活动教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们共享吧！

幼儿在手工活动教案篇1

班级：中班做课老师：任茵茵赵炳瑶活动目标：

1、尝试双手撕纸做米粉，熬炼手部肌肉。

2、初步尝试根据供应的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。

3、感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣。

活动预备：

1、白纸、彩色纸(上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子)人手1份。

2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。

3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。

4、幼儿用书。

活动过程：

1、老师抱着娃娃，播放娃娃哭的音乐。

老师：听，娃娃怎么了?娃娃为什么哭?肚子饿了吗?怎么办呢?对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧。

2、呈现逼真的米粉图片，引导幼儿观看米粉，了解米粉的特点。

(1)老师：米粉是什么样子的?像什么?(米粉细细的、长长的)

(2)老师：米粉是怎么做出来的?

展现提前撕好的一盘米粉。重点引导幼儿观看双手是怎样协调撕米粉的，两只手的大拇指和食指从纸的一端开头顺着一个方向轮番的往下撕。

3、幼儿自由撕纸米粉，老师进行指导。

(1)老师交代撕米粉的要求。

老师：今日娃娃肚子饿了，小伴侣来撕做米粉喂娃娃好吗?

老师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。(2)幼儿撕米粉，老师留意观看个别幼儿，指导幼儿完成作品。也可以和幼儿一起撕米粉。

4、老师示范撕配料的方法，指导幼儿撕毁配料。

老师：米粉做好了，还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦!我们把桌上的彩纸分别根据轮廓线撕下，把它们都放在米粉里，既好看又好吃!

5、幼儿相互观赏自己做的米粉，并尝试喂娃娃米粉。

幼儿说说自己是怎样撕米粉的，将自己的米粉喂娃娃吃。

幼儿在手工活动教案篇2

一、活动目标：

1.学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。

2.体验自己动手操作装饰的欢乐。

3.提高幼儿的动手操作力量和设计力量、审美力量。

二、活动预备;纸浆等三、活动流程：导入--演示--操作--观赏(一)导入师：我们把纸浆杯子，变成了美丽的纸浆娃娃，那小伴侣们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢?幼：娃娃、水杯，小花篮。

师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么?幼：想。

师：看，这是谁啊?幼：是狮子，真美丽。

师：其实啊，杯子可以变成许多的小动物的，今日啊。老师就教小伴侣制作大狮子。

(二)演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最终，做狮子的头发，我们用桔的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。

(三)操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧!

幼儿操作，老师巡回指导，给与关心。

(四)观赏师：小伴侣都制作好了吗?我发觉好多小伴侣真的很厉害啊。做的大狮子可真美丽啊，我们一起来看一看，看看谁制作的呢，下次老师教小伴侣制作另一个小动物。

幼儿在手工活动教案篇3

活动目标：

1、合理利用费旧物品，培育环绕意识。

2、使用粘贴装饰，变化出各种物品，培育幼儿对动手制作的爱好。

3、提高手部肌肉动作的敏捷性。

活动预备：

1、一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球或棉花。

2、已经制作好的作品：台灯、船、脸谱、桌子、椅子、花盆、钟、煤气灶、镜框、包等。

3、水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。

4、摄制的录象(__随便丢一次性饭盒和盘子)

活动过程：

一、观看录象，争论

师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了?你喜爱吗?你看到了，你想怎么办?

(观看录象)

师：谁告知我你喜爱这样的行为吗?你看到了，你想怎么办?

(__：应当把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。2-3位)

师：你们的这种行为真好，想想有没有更好的方法了呢?你们可以争论一下。

师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化一下我们的环境呢?

师：谁来说说可以怎么办?(可以做成东西)

师：可以做成什么东西?(花盆、椅子、包……)

二、参观制作好的物品，自由结伴探究争论。

师：你们想的方法真好，等一下请你们去参观一下小伴侣与老师共同制作举办的一个“一次性饭盒和盘子”手工艺展，你们几个几个结伴自由讨论争论一下，如何制作的，等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。

(幼儿参观)老师指导观看：看看这个包的带你有什么发觉?是怎么粘上去的呢?看看煤气灶上面的盆子你有什么?旁边的开关是用什么做的?

师：谁来告知大家，你发觉镜框的下面的脚是怎么做的?

(剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面)边讲边演示一次。

师：谁来告知大家，你发觉脸谱是怎么做的?

(把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸)……

三、幼儿操作

师：老师为你们预备了好多的东西，第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船;其次张桌子上是制作钟、脸谱;第三张桌子上是制作镜框和花篮;第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶，做好后，请放在“一次性饭盒和盘子”手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。

(幼儿操作，老师个别指导)

四、小结

师：今日我们一起作乐一件特别有意义的事情把费旧的物品利用起来了，来装饰我们的生活。

幼儿在手工活动教案篇4

活动目标：

1、尝试双手撕纸做米粉，熬炼手部肌肉。

2、初步尝试根据供应的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。

3、感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣。

活动预备：

1、白纸、彩色纸(上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子)人手1份。

2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。

3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。

4、幼儿用书。

活动过程：

1、老师抱着娃娃，播放娃娃哭的音乐。

老师：听，娃娃怎么了?娃娃为什么哭?肚子饿了吗?怎么办呢?对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧。

2、呈现逼真的米粉图片，引导幼儿观看米粉，了解米粉的特点。

(1)老师：米粉是什么样子的?像什么?(米粉细细的、长长的)

(2)老师：米粉是怎么做出来的?

展现提前撕好的一盘米粉。重点引导幼儿观看双手是怎样协调撕米粉的，两只手的大拇指和食指从纸的一端开头顺着一个方向轮番的往下撕。

3、幼儿自由撕纸米粉，老师进行指导。

(1)老师交代撕米粉的要求。

老师：今日娃娃肚子饿了，小伴侣来撕做米粉喂娃娃好吗?

老师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。(2)幼儿撕米粉，老师留意观看个别幼儿，指导幼儿完成作品。也可以和幼儿一起撕米粉。

4、老师示范撕配料的方法，指导幼儿撕毁配料。

老师：米粉做好了，还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦!我们把桌上的彩纸分别根据轮廓线撕下，把它们都放在米粉里，既好看又好吃!

5、幼儿相互观赏自己做的米粉，并尝试喂娃娃米粉。

幼儿说说自己是怎样撕米粉的，将自己的米粉喂娃娃吃。

幼儿在手工活动教案篇5

一、目标：

1、引导幼儿利用彩泥，橡皮泥及各种帮助材料。塑造春天里的各种花。

2、启发幼儿依据已有的阅历，大胆想象，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。

二、预备：

1、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。

2、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。

3、各种花的图片，鲜花实物。

三、过程：

1.材料导入：

A.出示制作所需的材料。

师：瞧!今日我们老师里来了这么多五颜六色的彩泥伴侣!

B.观赏完整的作品范例：

师：这些美丽的花都是经过别的小伴侣动脑筋和好伴侣一起合作完成的很漂亮吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那?

2.幼儿自主操作，老师指导关心：

师：让我们找到好伴侣一起合作来设计好看的泥塑花吧!

a.引导幼儿自己设计花瓣的外形，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更美丽!

b.引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。

c.发挥同伴合作协商的精神。

四.观赏评析：

师：我们来观赏已作好的作品，留意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜爱的花，要说出喜爱它的缘由。(集体观赏，引导幼儿自评互评。)

师：我们来举手投票选出最喜爱的花吧!

活动反思与体会：

在这次混班活动中，创设的环境和材料是组织和实施自主活动的重要的前期工作，为了给孩子们创设一个有效的自主操作环境，老师们往往要花大量的时间和精力。