大班语言公开课教案及教学反思《有趣的象形字》_第1页
大班语言公开课教案及教学反思《有趣的象形字》_第2页
大班语言公开课教案及教学反思《有趣的象形字》_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——大班语言公开课教案及教学反思《有趣的象形字》大班语言公开课教案。

优秀的人总是会提前做好打定，幼儿园的老师都梦想自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，所以，好多老师会打定好教案便当教学，教案有利于老师提前熟谙所教学的内容，供给效率。幼儿园教案的内容概括要怎样写呢？下面是我用心为您整理的“大班语言公开课教案及教学反思《好玩的象形字》”，仅供参考，接待大家阅读。

设计思路：

我们班的小挚友在中班下学期对汉字已经有确定的兴趣，经常把在家写的字拿来给老师看，一此为高傲。进入大班后，有一天一个小挚友提出了一个问题，汉字是怎么来的呀老师?我接住了这个球后，就把这个球抛给了全班孩子。这下字有个别的小挚友回家询问家长，于是就有了答案：象形字，甲骨文，那么毕竟是什么是象形字?我把学识即使给了孩子，还拿出了象形字的卡片，让孩子查看，在收集材料中，孩子兴趣不断地曼延着，并产生了这个主题活动。

活动目标：

1、在看看讲讲中，激励幼儿大胆地用语言表达自己的见解和看法，从中感受人的聪明才智。

2、激发幼儿读汉字的兴趣和探索欲望。

活动打定：.yJS21.cOM

汉字(象形字、甲骨文、现代文)若干的卡片

活动过程：

1、引导语，激发幼儿说说汉字的兴趣。

2、说说我们的字宝宝。

师：

1)谁容许来向我们说说你熟悉的字宝宝?。教案来.自:屈;老师，(在幼儿说的过程中，教师随即引导，激励幼儿发表不同的想法)

2)师：你们有什么看不懂的字宝宝吗?

3、设疑

师：你们有没有察觉这些字宝宝有个机要?(激励幼儿留心查看，并积极参与议论)

4、活动延迟

根据幼儿的热点持续对汉字举行探究，并让幼儿回家与家长一起议论，学习熟悉更多的汉字。

活动反思：

在幼儿对中国文字兴趣盎然的时候，我顺势而下，运用提问式小结，把活动带向更高一个境界——让幼儿自然地萌发“身为一个中国人的骄傲感”。为另一个目标的达成做了服务。

YJS21.cOm更多幼儿园教案我推举

大班语言教案及教学反思《好玩的象形字》

1、情愿参与阅读活动，对文字产生兴趣。

2、通过阅读图片和象形字卡，了解象形字的特征。

1、象形字蜕变图一份，象形字卡、汉字卡。

2、象形字组合图画一幅。

3、动画片《36个字》。

一、查看组合图，导入活动。

1、师：老师今天带来了一幅好玩的画，你从画里看

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论