2023学年完整版《Letsmakeafruitsalad》设计2

《Let’smakeafruitsalad》教学设计一、教学内容Funtime,Cartoontime,SoundtimeandSongtime.二、教学目标1.能熟练地听懂、会读、会拼写单词banana，grape，mango，pineapple；复习水果类单词orange，peach，pear，apple。2.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyouhave...?并且会用Yes,Ido.和No,Idon’t来回答。3.能初步会用Howmany...?询问可数名词的数量。4.能明白Cartoontime的幽默之处。5.复习数字1-12。6.会唱本单元歌曲：Doyoulikepurplegrapes?三、教学重点 1.能熟练地听懂、会读、会拼写单词banana，grape，mango，pineapple；复习水果类单词orange，peach，pear，apple。2.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyouhave...?并且会用Yes,Ido.和No,Idon’t来回答。3.能初步会用Howmany...?询问可数名词的数量。4.能明白Cartoontime的幽默之处。5.复习数字1-12。6.会唱本单元歌曲：Doyoulikepurplegrapes?四、教学难点 1.能初步会用Howmany...?询问可数名词的数量。2.能理解并且会读/h/，能总结归纳过去所学单词。五、教学疑点学生能否理解many和some与any的区别，是否要渗透much不可数名词数量的使用？六、教学过程Step1GreetingandwarmupT:Goodmorning,boysandgirls.Howareyou?S:I’mfine/well/good/Notsogood...up(1)Questionbox教师出示盒子Questionbox，盒子里装了过去所学的问题，让学生在盒子里抽出一张纸回答问题。例如|：What’sthis?Whatcolourisit?Ihaveapencil.Doyouhaveapencil?Doyouliketigers?Ilikeapples.Whatdoyoulike?...Findfriends 例如：教师出示anapple,在所有所给单词中找出相同类的。通过这两个趣味活动帮助学生复习之前学过的单词和句型，也可以提前进入英语学习的状态。Step2Presentationtime(1)Drawingtime教师出示Funtime的光盘内容——Drawpictures出示教师所画的图片,做示范，让学生快速简笔画(2)Speakingtime对话练习A：Doyouhaveabook?B:Yes,Ido.Doyouhaveanyapples?A:No,Idon’t.Doyouhaveanybananas?B:Yes,Ido.ShowingtimeA:Ihave...(Idon’thave...)B:Ihave...(Idon’thave...)Storytime跟读（教师注意语音和语调的指导与纠正）。自读（任选一种方式读）。A.自己单独读。B.跟伙伴扮演角色读。C.跟伙伴齐读。比一比，谁读得好，模仿得像。timeT:Now,let’shavearest.Let’swatchacartoon.让学生说说这个故事的幽默之处。(2)Readafterthetape逐图跟读，注意语音语调。让学生可以加上自己的表情和动作。Howmany...?+可数名词的复数形式问数量。用身边的物提问。A:Howmany...doyouhave?B:Ihave...Step3Soundtimeandsongtime.youlikepurplegrapes?(1)复习水果以及颜色教师出示部分被遮挡的水果图片：T:What’sthis/that?S:It’sa/an…T:Whatarethese/those?S:They’re...T:Whatcolourisit/arethey?S:They’re...出示葡萄的图片T:WhatdoIhave?S:Youhavesomegrapes.T:Whatcolourarethegrapes?S:They