部编版五年级语文下册第二单元口语交际习作语文园地

我们都来演一演口语交际部编版五年级语文下册第二单元口语交际、习作、语文园地PPT课件漫长悠远的岁月，大千世界的风景,性格迥异的人物，都可以浓缩在小小的舞台上。交际导入交际内容

漫长悠远的岁月，大千世界的风景・性格週异的人物，都可以浓缩在小小的舞台上。让我们分小组，开展一次课本剧表演活动。在舞台上，尽情地展示自己，重现那些精彩的瞬间和难忘的对话。本次口语交际的主题是“我们都来演一演”，想不想当个小演员，演绎一下他们的人生吗?你想演绎什么角色呢？交际指导1.确定演绎的角色。从学过的课文中选择最感兴趣的故事。根据需要对故事内容进行适当的修改,设计人物的台词、动作、表情，要尽量符合人物的身份、性格等。2.组内交流。小组讨论，完成以上活动步骤。讨论时，大家轮流做主持人，其他组员既要清楚表达自己的想法，又要认真听取别人的意见。意见不同时，要听取最合理的意见，形成致的看法。3.全班交流。小组内选派代表在班上交流，评选出最佳解说员。条理清晰，有逻辑性。阐述时间不要过长，限制在一分钟内。认真聆听，有问题事后提出。吐字清晰，表达流畅。交际示例

我比较喜欢诸葛亮的形象，他才智过人,神机妙算,运筹帷幄，而且形象也很好，头戴纶巾,身披鹤氅,头戴纶巾，很是洒脱。虽然不太喜欢周瑜，但是他也是一个有名的历史人物，他足智多谋但却气量狭小。他儒雅俊朗，是一个不可多得的帅才。武松的性格我很喜欢，他的人物形象是一个大英雄，所以他的语言要精练有力，台词上要体现出他的性格来。

猴王刚刚出世，言语不会非常有逻辑，要用短句子表达，演绎的时候注意要把握住猴子的特征:机灵，多动，手脚并用且灵敏。《红楼梦》我们都看过，所有的人物个性鲜明，形象特征也都很有特色，语言也是各有千秋，简直是一副动人的画卷，我们演绎的时候，分别抓住人物的个性特点，如，宝玉的多情，探春的利落，黛玉的多愁善感等。时间：猴王出世之日

地点：花果山

人物：石猴（主角，从石头中孕育而出）

群猴（老猴、幼猴、年盛气壮的猴子）

第一幕:出世

【有一国名叫傲来国，国近大海，海中有座名叫花果山的山，山顶上有一块仙石，受天地之精华，一日产一石卵，孕育出石猴。】猴王出世舞台剧猴1、2（走上来，对同伴说）快来呀，快过来看啦。石头裂开啦！

猴3（连忙迎上来）啊，还迸出来一只猴子！

石猴（伸个懒腰，左蹦右跳）这时什么地方？

群猴（见石头迸裂后钻出只猴子，惊奇地走上前去）这是花果山，是我们猴子的乐园，你是谁？石猴（抓了抓耳朵，指着石头）我是从石头中迸出来的一只猴子，希望和大家成为朋友，行吗？

群猴（欢呼）好！我们同意，同意！

【于是，石猴在花果山中自由自在地生活，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果，与动物们友好相处，整天无忧无虑，大家都把它当成了自己的好伙伴。】习作导入《安徒生童话》的拇指姑娘给我留下深刻的印象，我觉得做人就要像拇指姑娘一样要有一颗纯洁、善良的心，对遇到困难的人要充满爱心地去帮助。《祖父的院子》中“我”跟着祖父学种菜的情形让我想起我的祖父，他为我捕鱼捉虾的场景，回忆起我美好的我的童年。

阅读《铁杵成针》的故事，我明白了做事要有恒心的道理。我们读书看报往往会产生自己的感想，明白一定的道理。把读过一篇文章或一本书后的感想写下来，注意要有真情实感，这就是读后感。习作写读后感

本次习作的主题是“写读后感”。我们度过许多文章或者名著，还有以下不经意间发现的美文，读完之后，让你有所感悟，或者心生感慨，将你的感受写出来吧。习作内容1.抓关键词语，定准写作范围。简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍那些给你留下印象最深的内容。2.仔细分析，确定写作内容。写出自己的感想，感想要真实。（感动、自豪等）审题指导3.注意题目条件，明确写作要求。题目可以是“读《xxx》有感”或“《xxx》读后感”，也可以将它作为副标题，再自拟题目。写完后读一读，看看有没有把自己的感想表达清楚。思路指导你可以用上一些修辞手法，比如：比喻、抒情等加以辅助。我应该怎么来写，才能描写出读书之后的感受？我不想只写那一刻的感受，还要写出对自己的促进作用。这样也可以，注意逻辑性，加上一些真实案例，显得更有真情实感！1.选取给你印象最深的一本书，大概介绍一下。《水浒传》是中国古典四大名著之一。书里讲的是各种英雄人物的传奇故事，他们个个性格鲜明、光彩照人，我最喜欢的人物是武松。技法点拨2.讲清楚这本书给你的感受是什么。《水浒传》这本书写得非常精彩好看，把每个人物都描写得栩栩如生，把每个打斗写得都非常逼真。比如景阳岗打虎中，让读者有种身临其境的感觉，而且人物性格刻画得非常鲜明。3.这本书给你的启示是什么。这本书还反应了宋王朝的腐败，社会的黑暗。所以说读名著可以长见识，学历史啊。它不愧是四大名著之一，我喜欢看这本书。直抒我的感受。用词准确，值得学习描写圆明园的辉煌标题居中开头空两格排比手法来描述圆明园的辉煌。读《圆明园的毁灭》有感批阅范例描写圆明园的毁灭用词准确，可以借鉴！总结全文，诉说感情。总评：这篇文章，作者首先对圆明园的景色进行描写，让我们感受到了圆明园美丽的景色。之后，文章对英法联军破坏圆明园的行为进行了批判，文章内容比较完整，是篇不错的文章。优秀范文时间，如白驹过隙，在不经意间与我们擦肩而过，而我们总是这样，就算失去了一丝，也不懂得珍惜另一丝，正如朱自清在《匆匆》里写的那样：回荡在光阴边缘——读《匆匆有感》在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日子的匆匆里，除徘徊外；又剩些什么呢？的确，在生活里，光阴带走的是一丝丝、一缕缕的光阴，留下的却是匆匆——我经常呆在花园里，抱着香樟幻想，看着点缀在天空的点点纯白，听着鸟语，闻着花香，在梦幻般的世界里虚度光阴。在一声声教诲中，换来的都是“我们要珍惜时间”，但我们哪个人没有虚度过光阴，因为老师的教导早已被光阴带去。“珍惜时间”，多么简单的四个字啊！但它贯穿了整个人生。引以自豪热泪盈眶无以言表声泪俱下泣不成声感天动地感人至深让人感动引以为荣引以为傲意气飞扬意气风发志得意满顾盼自豪光阴似箭时光荏苒日月如流旦夕之间转瞬即是瞬息之间

感叹时光拨云见日豁然开朗发人深省耐人寻味如梦初醒茅塞顿开更多启迪素材积累《绿野仙踪》这本书是美国作家莱迪的优秀儿童文学作品，据说很好看，看完让人回味无穷。好开头每个人都渴望在优越的生活条件下，过上无忧无虑的幸福生活。但是，也极易养成惰性。通过这件事我明白了，只有团结友爱，才能克服困难取得成功，才能如愿以偿！好结尾梅花香自苦寒来。只有拥有不怕吃苦的精神，无论在什么样的生活条件下都能有出色的表现。语文园地二本单元的课文内容理解起来有些难度，如果掌握一些方法，阅读起来就能够更加顺畅。可以根据上下文猜测语句的意思。如《猴王出世》,“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，我大致猜到这句话在讲猴王很有灵性。交流平台遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如《红楼春趣》中“剪子股、籆子”等词语,只要知道是放风筝的工具就行了。读《草船借箭》的时候，我借助资料了解了三国时代的一些历史背景，更好地理解了故事的内容。我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理解，增加了阅读的乐趣。你对于本单元课文有什么看法啊？老师指导

这一单元的课文，都需要我们好好赏读，感受这些文化名著带给我们的文化熏陶。拓展积累

《景阳冈》这篇课文，作者描写了武松打虎的过程，各种动词运用的非常巧妙，使人感觉身临其境一样，同时也可以看出武松的武艺高强。你能猜出下面词语的大致意思吗?榜文客官印信驿站伙计郎中店家客舍货郎墨客词句段运用榜文：官府的告示。客官：对客人的敬称。印信：官府的各种印章的总称。驿站：是古代供官员途中食宿、换马的场所。伙计：指店员或长工等人。郎中：卖药兼治病的人。店家：旧时指旅店、酒馆的主人。客舍：旅馆。货郎：流动零售日用品的人。墨客：旧时指文人。

这些词语都是在古文中出现，有的是地方名称，大部分是各种人物的称呼，有些称呼成了一类人的名称。我的发现客卿先生客栈巾帼官差官人洒家浑人侠客游医拓展积累读下面的句子,注意加点的部分,说说你是怎么知道它们的意思的。但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。石猴喜不自胜,忽抽身往外便走,复瞑目蹲身，跳出水外。众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班,朝上礼拜。根据上下文推测，再有就是查字典。请勿自误：请不要自己伤害自己。喜不自胜：喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身体的意思。拱伏无违：抱拳举到头上,弯下身子。表示全部顺从。序齿排班：按年龄长幼排定先后次序。这些词语都是四字词语，也都是古文，词语的意思虽然和现代文不太相似，但是可以根据前后文进行推测，不懂得可以查字典来解决。我的发现拓展积累盖自开辟以来，每受天真地秀（天地的灵气），日精月华（日月的精气），感之既久，遂有灵通（神通，灵性）之意。下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读-读，猜猜写的是谁，说说你的理由。身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风;语话轩昂，吐千丈凌云之志气。1.孙悟空。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。2.诸葛亮。一看就是一副运筹帷幄，决胜千里之外的智慧形象。3.武松。一身虎胆,武艺高强,嫉恶如仇,行侠仗义,爱打抱不平的性格。这些句子的描写都突出了人物的个性，抓住了人物的特点进行描写，所以一眼就能看出描写的是谁，可见抓住人物特点进行描写的重要性。我的发现拓展积累两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。

心较比干多一窍，病如西子胜三分。（林黛玉）鸟鸣涧作者：王维

(唐)人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。日积月累作者简介王维（701年－761年），唐朝河东蒲州人，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。代表诗作有《相思》、《山居秋暝》等。著作有《王右丞集》、《画学秘诀》。词语解释鸟鸣涧：鸟儿在山涧中鸣叫。

人闲：指没有人事活动相扰。春山：春日的山。亦指春日山中。空：形容山中寂静，无声，好像空无所有。

惊：惊动，扰乱。时鸣：偶尔（时而）啼叫。古诗大意寂静的山谷中，只有桂花在无声的飘落，夜半更深，万籁俱寂，似空